高中物理知识点复习《力的合成与分解》高频考点巩固(2017年模拟版)(二)

时间:2017-11-10 09:14:43

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1、选择题  下列力学单位中,都是国际单位制中基本单位的是(  )
A.kg、m、s
B.N、m、s
C.N、kg、m
D.kg、N、s


参考答案:国际单位制规定了七个基本物理量,在力学中有三个基本物理量,它们是长度、质量和时间,这三个基本物理量在国际单位制的单位分别为m、kg、s,所以A选项正确.
故选:A.


本题解析:


本题难度:简单



2、选择题  计算用电量时,常用的单位是“度”.对此,下列说法中正确的是(  )
A.1度等于3.6×103kwh
B.1度等于3.6×106J
C.“度”是电功率的单位
D.“度”是电能的单位


参考答案:A、1千瓦时俗称1度,即1度=1kwh.故A错误.
B、由电功公式W=Pt得,当功率P=1×103W,t=1h=3600s时,W=Pt=1×103×3600J=3.6×106J.即1度=3.6×106J.故B正确.
C、D、度是电能的单位,不是电功率的单位.故C错误,D正确.
故选:BD


本题解析:


本题难度:简单



3、选择题  关于力的以下说法中正确的是(  )
A.一个力的存在一定和两个物体有关
B.只有直接接触的物体间才有力的作用
C.力的作用是相互的
D.力的大小可以用弹簧秤来测量


参考答案:ACD


本题解析:


本题难度:一般



4、简答题  在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.
(1)本实验应用的实验方法是______ ;
A.控制变量法?B.假设法? C.理想实验法
(2)下列说法中正确的是______.
A.在探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时,应该改变小车的质量
C.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-

1
m
图象
D.当小车的质量远大于沙桶和沙的总质量时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于沙桶和沙的总重力大小
(3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:(小车质量保持不变)
①根据表中的数据在坐标图2上作出a-F图象.
②图线不过原点的原因可能是______.
F/N0.200.300.400.500.60
a/m?s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
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参考答案:(1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系,研究三者关系必须运用控制变量法,故BC错误,A正确.
故选A.
(2)A、该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系,在探究加速度与质量的关系时,应保持拉力的大小不变,故A错误;
B、在探究加速度与外力的关系时,应该保持小车的质量不变,故B错误;
C、要直观的反映两个量之间的关系,可以通过作图来解决.但是只有作出一条直线,才可以直观的反映两个变量之间的关系.在探究加速度a与质量m的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1m图象,故C正确;
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D、设小车的质量为M,砝码盘和砝码的质量为m,根据牛顿第二定律得:
对m:mg-F拉=ma
对M:F拉=Ma
解得:F拉=mMgm+M=mg1+mM
当M>>m时,即当砝码和盘的总重力要远小于小车的重力,绳子的拉力近似等于砝码和盘的总重力,故D正确.
故选CD.
(3)①据所提供数据,采用描点法得出图象如下所示:
②开始当小车挂上重物时,加速度却为零,线性图象不通过坐标原点,故导致图象不过原点的原因是木板倾角偏小.即说明操作过程中没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不足.
故答案为:(1)A?(2)CD
(3)①如图所示;②未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够


本题解析:


本题难度:一般



5、选择题  在物理学发展的过程中,某位科学家开创了理想实验的科学方法,并用这种方法研究了力和运动的关系,这位科学家是
[? ]
A.牛顿
B.笛卡尔
C.伽利略
D.亚里士多德


参考答案:C


本题解析:


本题难度:简单




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