时间:2017-11-05 17:32:37
1、填空题 在用落体法验证机械能守恒定律时，某同学按照正确的操作选得纸带如右。其中O是起始点，A、B、C是打点计时器连续打下的3个点该同学用毫米刻度尺测量O到A
B、C各点的距离．并记录在图中(单位c来源:91考试网 91eXAm.orgm)。
(1)这三个数据中不符台有效数字读数要求的是?, 应记作??cm.
(2)该同学用重锤在OB段的运动来验证机械能守恒，已知当地的重力加速度度g=9.80m/s2，他用AC段的平均速度作为跟B点对应的物体的即时速度，则该段重锤重力势能的减少量为?，而动能的增加量为??，(均保留3位有效数字，重锤质量用m表示)．这样验证的系统误差总是使重力势能的减少量??动能的增加量，原因?。
参考答案：(1) OC (或 15.7)? 15.70
(2) 1.22cm? 1.20m?大于? V是实际速度，因为有摩擦生热，减少的重力势能一部分转化为内能。
本题解析：毫米刻度尺读数以厘米为单位小数点后为2为，15.7不符合，应为15.70。重锤重力势能的减少量
，动能的增加量
。运动过程中要克服阻力做功生热，减少的重力势能一部分转化为内能，重力势能的减少量大于动能的增加量。
本题难度：简单
2、实验题 物理实验小组利用如图所示的自制实验装置进行探究实验.沿竖直墙面固定一根刻度尺，使刻度尺的零刻度与水平地面重合;在墙上，距离地面L的P点固定一小定滑轮，用一根轻质尼龙丝线绕过定滑轮，两端拴接质量不等的两个物体A、B.开始时，将两物体处于相等高度位置，丝线绷直；通过刻度尺，记录A、B两物体距离地面的高度为h；然后，同时由静止释放A、B物体，较重的A物体竖直下落与地面相碰后静止，较轻的B物体仍向上运动，观察B物体所能到达的最大高度为H=2.5h，并记录下来
①根据上述测量的物理量可计算A、B两物体质量之比
②用天平测量两物体质量，所得A、B两物体质量之比，与上述①所得数据略有差距，试分析造成误差的原因 
参考答案：①3：1；②存在空气阻力或摩擦阻力、H或h的测量值有误差．
本题解析：A、B整体的加速度
．根据速度位移公式得，A到达地面的速度
．此时B继续上升的高度h′=2.5h-h=1.5h．根据速度位移公式有v2=2gh′，联立解得
．用天平测量两物体质量，所得A、B两物体质量之比，与上述①所得数据略有差距，造成误差的原因可能是存在空气阻力或摩擦阻力、H或h的测量值有误差．
本题难度：一般
3、实验题 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。
小题1:在实验中，如果只将细绳换成橡皮条，其他步骤没有改变，那么实验结果是否会发生改变？答：?。（选填“变”或“不变”）
小题2:本实验采用的科学方法是：?
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
参考答案：
小题1:不变
小题2:? B?
本题解析：此题涉及力学实验验证力的平行四边形定则。如果将细绳换成橡皮条，橡皮条同样提供了拉力，只是发生了明显形变，但是不影响拉力的效果。所以对实验结果不影响。两次拉动，产生了相同的效果，所以采用的科学方法是等效替代法。本题对知识的考查深入灵活，而且科学方法的考查是高考的热点。
本题难度：简单
4、实验题 （3分）某学生在用打点计算器测量物体的加速度的实验中，实验纸带如图13，取O为起始计数点，每隔相同时间T的计数点分别为A、B、C、D、E、F，每相邻两点间距离依次为S1、S2、S3、S4、S5、S6，若取每隔3T的时间计算加速度，则平均加速度为________?。
参考答案：
本题解析：本题可用三次试验求得平均加速度，
，由此可知加速度大小
本题难度：一般
5、实验题 （5分）如图所示，甲是游标为10个小等分刻度的游标卡尺，用来测量一物体的尺寸，由于遮挡，只能看到游标的后半部分。乙图为螺旋测微器测量图示。两尺的读数分别是：
甲?cm?乙?mm
参考答案：甲? 3.06cm ?(3分)?乙? 0.517+0.002mm?（2分）
本题解析：甲图为10分度的游标卡尺，第6个刻度对齐，读数为3cm+0.6mm=3.06cm;螺旋测微器的读数为0.5mm+1.7
0.01mm=0.517mm
本题难度：简单