时间:2017-09-25 08:00:02
1、选择题 物体静止在斜面上，当斜面倾角变小时，下列说法正确的是
A.物体对斜面压力增大
B.物体对斜面静摩擦力增大，方向沿斜面向下
C.物体不会沿斜面下滑
D.物体对斜面静摩擦力减小，方向沿斜面向上
参考答案：AC
本题解析：物体对斜面的压力大小等于物体重力沿垂直斜面向下的分力，即
，当倾斜角变小时，压力增大；物体对斜面的静摩擦力与斜面对物体的静摩擦力是一对相互作用力，而斜面对物体的静摩擦力与重力沿平行斜面向下的分力是一对平衡力，所以
，方向沿斜面向上，当倾斜角变小时，静摩擦力变小，所以物体仍保持静止，所以AC正确。
本题难度：一般
2、选择题 思想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律．以下实验中属于理想实验的是
A.用打点计时器测量平均速度
B.伽利略的斜面实验
C.探究共点力合成的规律
D.测得匀变速直线运动的加速度
参考答案：B
本题解析：分析：伽利略的理想实验，以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律．这种把可靠的事实和深刻的理论思维结合起来的理想实验，是科学研究中的一种重要方法．
解答：A、用打点计时器测平均速度是在实验室进行是实际实验，故A错误；
B、伽利略的斜面实验，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律，属于理想实验，故B正确；
A、探究共点力合成规律采用的是“等效替代”的思想，故C错误；
D、用打点计时器测物体的加速度是在实验室进行是实际实验，故D错误；
故选B．
点评：理解科学方法、科学思想在物理中的应用，不断渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用．
本题难度：困难
3、选择题 
如图所示，硬杆BC一端固定在墙上的B点，另一端装有滑轮C，重物D用绳拴住通过滑轮固定于墙上的A点．若杆、滑轮及绳的质量和摩擦均不计，将绳的固定端从A点稍向下移，则在移动过程中
A.绳的拉力、滑轮对绳的作用力都增大
B.绳的拉力减小，滑轮对绳的作用力增大
C.绳的拉力不变，滑轮对绳的作用力增大
D.绳的拉力、滑轮对绳的作用力都不变
参考答案：C
本题解析：分析：由于杆一直平衡，故绳子对杆的压力一定沿着杆的方向，而同一根绳子的张力处处相等，根据平行四边形定则分析即可．
解答：如图
由于杆一直平衡，对两根细线的拉力的合力一定在杆的方向上；又由于同一根绳子的张力处处相等，故两根细线的拉力一定相等且等于物体的重力G，保持不变；根据平行四边形定则，合力一定在角平分线上．将绳的固定端从A点稍向下移时，两拉力的夹角减小，则知绳GC与杆的夹角减小，故杆与竖直墙壁的夹角减小．夹角减小，则两个拉力的合力不断变大，滑轮受到的绳的压力不断增大，则滑轮对绳的作用力也增大．故C正确．
故选：C
点评：本题关键是要明确连个细线的拉力的合力沿着杆子的方向，且两个细线的拉力等于物体的重力，然后根据平行四边形定则进行分析判断
本题难度：困难
4、选择题 下列几组力中，都是按力的效果命名的一组是
A.电场力、磁场力、分子力、万有引力
B.弹力、压力、分子力、重力
C.重力、动力、摩擦力、弹力
D.支持力、推力、阻力、拉力
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
5、选择题 下列有关高中物理实验的描述中，正确的是
A.在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
B.在“验证机械能守恒定律”的实验中，必须要用天平测出下落物体的质量
C.在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧必须水平使用，以克服弹簧所受重力对实验的影响
D.在做“验证牛顿第二定律”实验时，应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小试验误差．
参考答案：AD
本题解析：分析：该题考查了多个实验问题，解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．
解答：A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，利于实验中作图，实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上，这样才能把分力准确通过力的图示表示出来，故A正确；
B、在“验证机械能守恒定律”的实验中，要验证动能增加量和势能减小量是否相等，质量约去，不需要天平测量物体的质量，故B错误；
C、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，弹簧可以竖直使用，但是要考虑重力的影响，故C错误；
D、本实验中采用砂桶带动小车的运动，在数据的处理中，利用砂桶的重力提供小车的拉力；因桶本身有加速度，故应减小桶的本身合力，故应使桶的质量远小于车的质量，故D正确．
故选AD．
点评：试题考查了多个实验中物理量的求解，实验注意事项，实验的操作步骤；我们要求灵活运用已学过的物理知识，实验方法处理相关的问题．
本题难度：一般