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★ 高中语文考试题库《作文升格》必考点 ★

·下列各项中，对《再别康桥》中“我不能放歌”的原因的理解最恰当【作文升格

·阅读《氓》中的诗句，评析错误的一项是A.“桑之落矣，【作文升格】

·“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”如果从琶琶演奏的角度看，可【作文升格

·“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”一句与该诗中的哪一句呼应得【作文升格

·对《迢迢牵牛星》的赏析，不正确的一项是A.开头两句分【作文升格】

·指出下列说法有误的一项。A.首句“独立寒秋”，氛图凝【作文升格】

·《沁园春·长沙》上阕寓情于景，诗人要表现的深沉的思绪是<【作文升格】

·李白的诗富有浪漫主义色彩，在《梦游天姥吟留别》一诗中，主要是【作文升格

·选出对《沁园春·长沙》一词中的词句解说不正确的一项【作文升格】

·阅读《迢迢牵牛星》，选出对诗歌理解错误的一项A.这首【作文升格】

·对戴望舒的《雨巷》分析不正确的一项是A.本诗借寂寥雨【作文升格】

·对“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士【作文升格

·下列句中并非描写深秋景物的一项是A.万山红遍，层林尽【作文升格】

·下列句子都是借景抒情的名句，选出所抒发的感情与其他三项不同的【作文升格

·对《氓》这首诗的赏析，不恰当的一项是A.这首诗表现了【作文升格】

·对诗句“呈给大地上一切的，我的大堰河一般的保姆和她们的儿子”【作文升格

·阅读《白马篇》，选出理解不恰当的一项A.《白马篇》是【作文升格】

·对《再别康桥》整体理解不正确的一项是A.这首诗歌是一【作文升格】

·《大堰河——我的保姆》一诗的线索是A.大堰河的人生经【作文升格】

·对《念娇奴·娇赤壁怀古》这首词的分析不当的一项足A.【作文升格】

·对这首词的赏析，说法不恰当的一项是A.这首词既描绘了【作文升格】

·对《致大海》部分诗句与词语的解读，不确切的一项是A.【作文升格】

·对下列诗句的理解正确的一项是A.“可以横绝峨眉巅”意【作文升格】

·对白居易的《琵琶行（并序）》的赏析，不恰当的一项是【作文升格】

·体现批判继承我国文化遗产与择旧创新的观点的诗句是A.【作文升格】

·对《蜀道难》这首诗评析错误的一项是A.这首诗大体按照【作文升格】

·对《再别康桥》诗句内容的解释，错误的一项是A.第三节【作文升格】

·下面对《迢迢牵牛星》的解说不恰当的一项是A.这首诗借【作文升格】

·对下面诗句赏析不够妥当的一项是A.“还顾望旧乡，长路【作文升格】

·对《致大海》这首诗的赏析，不恰当的一项是A.“致大海【作文升格】

·《琵琶行》中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化，其中用 ?甲 ?【作文升格

·下列是对《山民》一诗的内容的概括，指出其中有误的一项<br【作文升格】

·对这首词的赏析，说法不恰当的一项是A.这首词既描绘了【作文升格】

·下列诗句在文中的意思，不正确的一项是A.日月忽其不淹【作文升格】

·《琵琶行（并序）》结尾“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，表【作文升格

·下面对诗句的分析不恰当的一项是A.“同是天涯沦落人，【作文升格】

·下面对《迢迢牵牛星》的解说不恰当的一项是A.这首诗借【作文升格】

·对《京口北固亭怀古》分析不恰当的一项是A.“千古江山【作文升格】

·对下列寓情于景的句子，解说不恰当的一项是A.浔阳江头【作文升格】

·“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句是全诗的核心句。下面理【作文升格

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