高考语文知识点复习《常见题型》试题预测(2017年最新版)(三)

时间:2017-08-08 02:41:14

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1、写作题  阅读以下材料,按要求作文。
? 诗人说:满树的花朵,只源于一粒小小的种子。
?哲人说:在创造人时,上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。
?农民说:有了种子,也不一定能丰收。
?……?
?请就以上材料,围绕“种子”,展开联想,自定角度,写一篇文章。文体不限,题目自拟,不少于800字。


参考答案:“略”。


本题解析:


本题难度:困难



2、写作题  ?善于奔跑的非洲豹追捕猎物时,不是立即将其咬死,而是有意放生,然后驱逐尾随而来的豹崽追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步,母豹则含怒张开大嘴,毫不留情地嘶咬小豹。小豹开始惊叫躲闪,但很快领悟到母豹的意图,又抖擞精神奋力狂追那死里逃生的猎物。
请以“母豹教子”为话题写一篇文章。


参考答案:无


本题解析:定向话题含有一定的内涵指向,包括中心式指向和意向式指向。中心式指向就是话题点明作文的主旨,如2000年“答案是丰富多彩的”;或者指明写作的意向,如2001年的“诚信”规定了话题作文的中心走向,如果从“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”等方面,或从艄公说的“有弃有取,有失有得”的角度来谈论,便脱离了指定的话题。话题作文是开放性的,“定向”是相对而言的,因此即使面对定向话题,也要努力拓展写作思维。比如这道题,除了与话题保持同向(赞同“母豹教子”的做法)这条路子可走外,还可以根据话题的实际情况,或运用逆向思维出新(否定“母豹教子”的做法),或在遵从定向的基础上对部分话题提出异议(“母豹教子”出发点是好的,但做法不可取),更可以对话题作进一步的同向挖掘(豹教子易,人教子难)。


本题难度:一般



3、写作题  阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)
2010年4月5日,美国煤矿爆炸事故导致29人死亡。为此,奥巴马总统在悼念仪式上说:“我们不能让29条逝去的生命回来。他们此刻与主同在。我们在这里的任务,就是防止有生命再在这样的悲剧中逝去。去做我们必须做的,无论个人或是集体,去确保矿下的安全,像他们对待彼此那样对待我们的矿工,如同一家人。因为我们是一家人,我们都是美国人。我们必须要彼此依靠,守望彼此,爱护彼此,为彼此祈福祈祷。……”
CCTV-2广告语“分享阳光,分担风雨”同样能够引发我们有益的思考。社会是个大家庭,面对发生在身边的大大小小祸福、忧喜之事,我们每一个人都会有自己的态度或行动。
请以“你与我同在”为标题写一篇文章。你可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。
【注意】①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。


参考答案:略


本题解析:略


本题难度:一般



4、写作题  阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
  林书豪是谁?如果在几个月前问这个问题,除了篮球迷恐怕没几个人知道。身高191厘米且体型并不壮硕的林书豪,本来在“高手如林”的美国职业篮球界并不被看好。不到两个赛季里,他辗转于三个球队,这期间还有屡次被下放发展联盟的经历。在2月7日同新泽西网队的比赛中,两大当家球员斯塔德迈尔和安东尼同时缺阵,主力后卫人选也捉襟见肘。因战绩差、面临下课危机的主教练丹东尼叫起了替补席上的林书豪,不料却成为神来之笔,开启了他的神奇之旅。他凭借出色的表现,带领状态低迷的纽约尼克斯队豪取7连胜,并打破多项联盟记录,成为NBA东区“单周最佳球员”,入选全明星新秀赛,登上《时代》杂志封面,终于打出NBA的一片天。
  人前的风光,源自背后的汗水。娴熟的运球,精准的投篮,都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆、饭碗无着之时,他的训练也没有中断。丁俊晖说:“林书豪的事迹非常励志,实际上,他成功的背后离不开过去日复一日、默默无闻的训练和比赛积累,他用自己的真实经历告诉了我们厚积薄发的道理,机会总是眷顾有准备的人。”
  要求:文体为议论文,选准角度,明确立意,自拟题目;不要脱离材料内容及范围作文,不要套作,不得抄袭。


参考答案:“略”。


本题解析:


本题难度:困难



5、写作题  作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
苹果公司创始人兼首席执行官乔布斯去世之后,中国网民不约而同地提出了一个问题:中国的乔布斯在哪里?中国为什么没有乔布斯?
有人认为,中国教育扼杀中国的乔布斯:有人认为,中国文化缺少探索精神、开拓意识,这是中国没有乔布斯的原因;有人认为:中国没有产生乔布斯的社会环境……
也许,你是乔布斯的崇拜者,也许,你正想着做中国的乔布斯。请结合你成长过程中的烦恼,对中国为什么没有乔布斯这个问题,发表一下自己的看法。
要求自角度,明确立意,自选文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。


参考答案:略


本题解析:(1)联系实际谈当前教育的种种弊端。
(2)分析中国文化中保守、中庸等方面。
(3)评论现实中论资排辈、重人情关系等现象。


本题难度:一般




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