时间:2017-08-08 01:51:55
1、其他题 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两小题任选一题）?
（1）富贵不能淫，_________?，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》） ?
_________?，天涯共此时。（张九龄（望月怀远》） ?
长风破浪会有时，_________。（李白《行路难）） ?
千古江山，_________?。舞榭歌台，_________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） ?
（2）人生自古谁无死，_____________?。（文天祥《过零丁洋》）?
采菊东篱下，_____________?。山气日夕佳，_____________（陶渊明《饮酒》） ?
盖将自其变者而观之，_________?；自其不变者而观之，_________?，而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）
参考答案：（1）贫贱不能移/海上生明月/直挂云帆济沧海/英雄无觅孙仲谋处/风流总被雨打风吹去?
（2）留取丹心照汗青/悠然见南山/飞鸟相与还/则天地曾不能以一瞬/则物与我皆无尽也
本题解析：
本题难度：简单
2、其他题 补写出下列名篇各句中的空缺部分。
（1）多情自古伤离别，? 。（柳永《雨霖铃》）
（2）莫听穿林打叶声，? 。（苏轼《定风波》）
（3）落日楼头，? ，江南游子。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（4）舞榭歌台，? 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（5）寻寻觅觅，冷冷清清，? 。（李清照《声声慢》）
（6）吾所以为此者，? 。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
参考答案：（1）更那堪冷落清秋节?
（2）何妨吟啸且徐行?
（3）断鸿声里?
（4）风流总被雨打风吹去?
（5）凄凄惨惨戚戚?
（6）以先国家之急而后私仇也
本题解析：
本题难度：简单
3、语言运用题 阅读《装在套子里的人》，回答问题：
1．小说是怎样用夸张与讽刺的手法表现人物的？
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2．结合生活实际，说说你对“套子”和“装在套子里的人”有怎样的思考和认识。
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参考答案：1．一方面是夸张人物的性格，像别里科夫这样整天躲在“套子”里的人，在现实生活中是不可能存在的；另一方面是夸张人物对社会的作用，说他把“整个中学”辖制了“足足十五年”，连“全城都受着他辖制”，大家什么都不敢干。这些夸张是作者对生活的高度概括，展现了社会的真实本质。别里科夫是众多“套中人”的典型代表，而他对人们的压制，也是专制意识形态对民众的种种压迫的缩影。讽刺也表现在两方面：一是通过对别里科夫性格行为的夸张，嘲讽了“套中人”的丑陋和可憎；二是以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他生平最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己无端搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗？（意对即可）
2．①无论什么时候、什么社会，都有不同形式的“套子”和“装在套子里的人”出现。因为时代发展，社会进步，总有变革，那么就会有反对变革的人出现。这些人中除了仇视社会进步、逆历史潮流而动的反动统治者外，更多的是墨守成规、因循守旧的小人物，他们对新事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们在思想上和行动上抗拒社会变革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革的最大阻力，就是已有的各种“套子”。
②人不能完全愚昧无知地被“套子”套住。人应该理性地思考和判断，要敢于质疑，破除盲从、奴性意识，改变落后陈旧的思维模式。
③人离不开“套子”，人不受“套子”的约束也不行，如果大家随心所欲、各行其是，社会就会混乱无序，不可收拾。因此，必要的、合理的“套子”是保持社会稳定，推动社会和谐发展的强大力量。
?（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
4、其他题 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
小题1:既自以心为形役，奚惆怅而独悲？?，?。
小题2:?，?。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
小题3:北海虽赊，扶摇可接；?，?。
小题4:?，?。定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
参考答案：
小题1:悟已往之不谏，知来者之可追
小题2:云无心以出岫，鸟倦飞而知还
小题3:东隅已逝，桑榆非晚
小题4:举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮
本题解析：小题1:中“已”易误写为“以”小题2:中“岫”易写错小题3:中“隅”“ 桑榆”易错小题4:中“誉”“ 沮”易错。
本题难度：一般
5、其他题 名篇名句默写（6分）
小题1:江畔何人初见月，?？ 人生代代无穷已，?。（张若虚《春江花月夜》）
小题2:别君去兮何时还，??，须行即骑访名山。?，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
小题3:?，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，?。（杜甫《蜀相》）
参考答案：
小题1:江月何年初照人?江月年年望相似
小题2:且放白鹿青崖间?安能摧眉折腰事权贵
小题3:三顾频烦天下计?长使英雄泪满襟
本题解析：试题分析：本题考查古诗文默写。注意“望”字的准确记忆，注意“青”“摧”“事”“频烦”“长”的写法。
点评：默写名句名篇题的考查，主要以学过的文章或诗歌为主，兼有课外常见诗文。在平时背诵时首先要注意领悟含义，结合具体语境记忆，同时还要注意如“长”和“常”等同音异义词、“事”和“侍”同义异形词、生僻字、留意语句顺序等。
本题难度：一般