高考语文答题技巧《名句名篇默写》答题技巧(2017年最新版)(五)

时间:2017-07-17 21:41:49

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1、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。(只选3 小题)
(1)曾子曰:“??。仁以为己任,不亦重乎?”(《论语》)
(2)万里悲秋常作客,百年多病独登台。??。(杜甫《登高》)
(3)??,战败而亡,诚不得已。(苏洵《六国论》)
(4)老当益壮,??穷且益坚,?。(王勃《滕王阁序》)
(5)?,佳木葱茏而可悦;?,木遭之而叶脱。(欧阳修)


参考答案:(1)士不可以不弘毅?任重而道远(2)艰难苦恨繁霜鬓?潦倒新停浊酒杯
(3)且燕赵处秦革灭殆尽之际?可谓智力孤危?(4)宁移白首之心?不坠青云之志
(5)丰草绿缛而争茂?草拂之而色变


本题解析:每小题2分,每空1分,有错别字该空不得分;选填超过三句则判前三句


本题难度:简单



2、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
小题1:杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是:“                。”
小题2:求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,            
(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
小题3:微冷,              ,归去,也无风雨也无晴。
(苏轼《定风波》)


参考答案:
小题1:三顾频烦天下计 两朝开济老臣心
小题1:忧愁风雨 树犹如此
小题1:山头斜照却相迎 回首向来萧瑟处


本题解析:略


本题难度:一般



3、其他题  名句填空(7分)
小题1:上有六龙回日之高标,??。(李白《蜀道难》)
小题2:故木受绳则直,金就砺则利, ?,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)
小题3:??,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
小题4:《锦瑟》的颈联:???。
小题5:??,??,是使民养生丧死无憾也。(《孟子·寡人之于国也》)


参考答案:
小题1:下有冲波逆折之回川
小题2:君子博学而日参省乎己
小题3:艰难苦恨繁霜鬓
小题4:沧海月明珠有泪?蓝田日暖玉生烟
小题5:谷与鱼鳖不可胜食?材木不可胜用


本题解析:注意几个容易写错的字:“波”“博”“省”“繁”“鬓”“鳖”“材”。
点评:古诗文名句默写试题的题型主要是填写题,复习的依据是课标规定的古诗文名句、名段、名篇。复习古诗文名句,首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。


本题难度:一般



4、阅读题  阅读下面《论语》的文字,然后回答问题。(5分)
(1)原思为之宰①,与之粟九百,辞。子曰:“毋!以与②尔邻里乡党乎。”(《论语?雍也》)
注:①原思:孔子的弟子;为之宰:为孔子家宰,当在孔子为鲁司空司寇时。②与:给。
(2)子华使于齐,冉子为其母请粟。子曰:“与之釜。”请益。曰:“与之庾。”冉子与之粟五秉。 子曰:“赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘。吾闻之也:君子周急不济富。”(《论语?雍也》)
注:子华,即公西赤。使,为孔子出使。釜,六斗四升。庾,二斗四升。秉,一百六十斗。
小题1:“毋!以与尔邻里乡党乎。”体现了孔子怎样的人格品质?(1分)
小题2:结合选文,请简要评析孔子对待财富分配问题的态度。(4分)


参考答案:
小题1:公正无私、仁爱(1分)
小题2:孔子对财富分配的态度是合情合礼的,合乎他的义利观。孔子认为,公西赤家境富有,不应该多给;而原思的俸禄是他的劳动所得,合于礼义,是应该所得。孔子还认为财富应该“周急不济富”,体现了他的仁爱思想。可见孔子在财富分配问题上是具体问题具体对待,遵守礼义,充满辩证。


本题解析:
小题1:孔子认为给了我,也要给乡党,体现了他对他人的关爱,也体现了他不自私的本性。
小题2:答题时要从孔的态度上来分析,他是如何对待公西赤和原思的,他是如何对待财富的,他的周急不济富也体现了其对财富的态度。所以关键词为公平、仁爱、礼义。


本题难度:一般



5、语言运用题  阅读下面两则文字,然后回答问题。( 5 分)
子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”
子曰:“予欲无言。”子贡曰:“子如不言,则小子何述焉?”
子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”
⑴不少成语出自《论语》,如“不愤不启”、“不悱不发”,请再写一个出自上面语段的成语。(1分)
                  
⑵根据孔子与子贡的对话,概括出一条教学原则,并加以评析。(4分)
                                                                                    
                                                                                    


参考答案: (1)举一反三  (2)学生主体原则,注重身教原则


本题解析:结合“不愤不启,不悱不发”,可知是启发学生,以学生为学习的主体,结合“四时行焉,百物生焉,天何言哉?”可推知身教胜于言教。最后在进行“评析”。


本题难度:一般




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