时间:2017-02-07 20:36:58
1、写作题 阅读下面的文字，根据要求作文。
记者采访一位名人的母亲时说：“您有这样出色的儿子，一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说：“是这样。不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。” 这位母亲的话令人深思。功成名就，确实让人骄傲；但平凡充实，也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受，就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
参考答案：“略”。
本题解析：
本题难度：困难
2、写作题 阅读下面的材料，根据要求作文。
有人说，希望是灾难后的曙光，有人说希望是心灵愿望的投射。有人说希望是生命的源泉，失去希望人就会枯萎。也有人说希望是晚上的月牙，把黑暗的小巷照亮。总之，人不能没有希望。
请结合材料，以“希望”为话题，任选一个角度，自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的文章。
注意：①作文可叙可议；②除诗歌外文体不限。
参考答案：略
本题解析：
试题分析：
阅读材料，提炼观点。可从以下几个方面立意行文：
1．希望是灾难后的曙光2．希望是心灵愿望的投射3．希望是生命的源泉1．希望是人生的明灯。
作文等级评分标准
?
基础
等级?
内容
20
一 等
20-17分
二 等
16-12分
三 等
11-7分
四 等
6-0分
?
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
?
符合题意???
中心明确???
本题难度：一般
3、写作题 阅读下面材料，按要求作文：
老师有一天带学生坐船，当船行到湖中央时，他问学生：“有一种东西，跑得比光速还快，瞬间能穿越银河系，到达遥远的地方……这是什么？”
学生争着回答：“我知道、我知道，是思想！”
老师满意地点点头：“那么，有另外一种东西，跑得比乌龟慢，当春花怒放时，它还停留在冬天；当头发雪白时，它仍然是个小孩子的模样，那又是什么？”
学生一脸困惑，猜不出来。
“还有，不前进也不后退、没出生也死亡，始终漂浮在一个定点。谁能告诉我，这又是什么？”
学生傻了眼，面面相觑。
“答案都是思想！它们是思想的三种表现，换个角度来看，也可比喻成三种人生。”
老师望着聚精会神的学生，继续解释：“第一种是积极奋斗的人生：一个人不断力争上游，对明天永远充满希望信心，这种人的心灵不受时空限制，他就好比一只射出的箭矢，总有一天会超越光速，驾驭万物之上。”
“第二种是懒惰的人生：他永远落在别人的屁股后面，捡拾他人丢弃的东西，这种人生注定被遗忘。”
“第三种是醉生梦死的人生：当一个人放弃努力、苟且偷安时，他的命运是冰冻的，没有任何机会来敲门、不快乐也无所谓的痛苦；这是一个注定悲哀的人，像水母的空壳漂浮于海底，不存在现实世界、也不在梦境里……”
要求：审读上述材料，写一篇不少于800字的文章。立意自定，文体自选，不能脱离材料内容。
参考答案：无
本题解析：
三种思想，三种人生，第一种，积极奋斗的思想与人生，第二种懒惰的思想与人生，第三种是醉生梦死的思想与人生。第一种思想我们应该具有，第一种人生我们应该创造。后两种思想与人生，是我们要极力反对的。构思时，若时议论文，则要有破有立，若是人物故事则要含蓄表明倾向与态度，叙后有议。
本题难度：一般
4、写作题
请以“掌声”为话题写一篇文章，所写内容必须与“掌声”有关。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800字。
参考答案： 本题解析：这个话题作文只要写作的内容与“掌声”有关即可，不必考虑前边的引导材料。“掌声”有形象直观的，有抽象隐含的；有真诚的，有虚伪的……可从正面给以赞赏，可对不良的进行指责（如有的通过新闻媒体给政府机关唱赞歌、粉饰太平等）；可以从历史文化、封闭自己方面谈不给以掌声，可以从人的精神生活、思想观念方面点明需要给点掌声。此话题可以从“掌声”的内涵（尊重、善待、支持、信任、鼓励、关爱、自信等）是什么、为什么要给以掌声（谈其作用）、怎样给以掌声（要把握对象、火候等，恰如其分，适时地给以掌声）等方面进行写作，并挖掘其深意。 本题难度：一般 5、写作题 请以“_________打动了我”为题，写一篇800字以上的记叙文。 参考答案：“略”。 本题解析： 本题难度：困难
[例文]????????????????????
要求：将题目补充完整；要凸显真实感受，注意叙事要有完整清晰，描写要使形象突出；不要出现真实姓名；书写要规范，工整清晰，每一个错别字扣一分，重复不计。