1、语言运用题 照下面划线部分的句子，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）（赵魁英原创）
水在漫漫求索呕心沥血的归宿，
山在悠悠澎湃永垂不朽的守望。
守望着，
一个民族的复兴和繁荣昌盛，
这就是古老而 ">
时间:2017-01-19 04:17:38
1、语言运用题 照下面划线部分的句子，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）（赵魁英原创）
水在漫漫求索呕心沥血的归宿，
山在悠悠澎湃永垂不朽的守望。
守望着，
一个民族的复兴和繁荣昌盛，
这就是古老而年轻的中华民族的繁荣昌盛。
我就是黄河，惊涛骇浪是我永久的呐喊；
??????????，?????????????????????；
??????????，?????????????????????；??????????，?????????????????????；
参考答案：我就是长江，汹涌浩瀚是我激动蓬勃的歌唱；
我就是秦岭，
本题解析：本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E，侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。除了注意句式特点，本题还要注意后两句和前一句的结构相同，句意的连贯。
本题难度：一般
2、语言运用题 “林黛玉与薛宝钗”这两个文学形象，你更喜欢哪一位，请陈述理由。(5分）
参考答案：
【答案一】我更喜欢林黛玉。虽然薛宝钗恬淡、宽厚，具有
本题解析：
试题分析：这是对文学名著形象的一种评判，仁者见仁智者见智，可以有不同看法，只要言之成理即可。
点评：这类题相当于小型作文，无论喜欢哪一个，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要侵占做其题的时间。
本题难度：一般
3、语言运用题 根据语境，以画波浪线部分为本体，仿照其句式补写出两个恰当的喻体。
学校教育，本来是为社会培养人才。如果学校培养的人才不能服务社会，这就如___________________________________________________________________________________________________，又如____________________________________________________，还有什么用呢？
参考答案：示例：1.种出的粮食不能吃 挤出来的牛奶不能喝
2.制
本题解析：试题分析：解答本题，首先要阅读现有文段，然后对画线部分的本体进行分析。本体的句式为“……不能……”，意思为“没有发挥应有的作用”，由此可写出答案。
本题难度：一般
4、单选题 标点符号使用正确的一项是
A．动物的游戏，究竟是为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。
B．记者对一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时甚至做作业到深夜。这些情况在全国各地普遍存在。
C．有时候“句工只在一字之间”，正如古希腊贺拉斯所言：“如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美”。
D．中国古代有“君子之泽，五世而斩”的说法（《孟子·离娄下》），一家一族的兴衰荣枯，一朝一代的兴亡更替，正是这一规律的反映。
参考答案：B
本题解析：
试题分析：A选择问，只在最后一个问题后用问号．C句末的句号应在后引号内D(《》)应放在后引号之后。
本题难度：一般
5、单选题 下列词语中，没有错别字的一组是?????????（???）
A．防范征候辩证法融会贯通潜移默化
B．厮杀汲取订货单妍媸必露一笔勾销
C．稗官缅怀戴手饰宛然可见茶坊酒肆
D．提炼棉密明是非礼尚往来颠三倒四
参考答案：A
本题解析：(B毕；C首；D绵)
本题难度：一般