1、单选题 下列各句中，没有错别字的一项是?????????（???）
A．当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中，诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。
B．带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着 ">
时间:2017-01-18 02:09:29
1、单选题 下列各句中，没有错别字的一项是?????????（???）
A．当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时，我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中，诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。
B．带着知识走向学生，只是“授人以渔”，带着学生走向知识，才是“授人以鱼”。
C．辽阔苍茫的戈壁荒漠，缥缈洁白的雪山冰峰，森严幽深的皇城内院，人声鼎沸的京城市井，这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。
D．这位青年学者对《文心雕龙》的研究并不因徇守旧，有着自己深入而独特的见解。
参考答案：C
本题解析：（A“留传”应为“流传”。B应将“鱼”与“渔”调换， “鱼”是名词，在旬中指知识；“渔”是动词，在句中指掌握知识及其方法。D“徇”应为“循”。）
本题难度：一般
2、单选题 下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（?）
A．萦绕（yíng）酿造（niàng）发酵（xiào）运筹帷幄（wò）
B．脉络（mài）吞噬（shì） 攒钱（zǎn）商贾云集（jiǎ）
C．远眺（tiào）俯瞰（kàn）荟萃（huì）载歌载舞（zài）
D．苍穹（qiónɡ）噩耗（è）伫立（chù）摩肩接踵（zhǒnɡ）
参考答案：C
本题解析：
试题分析：Ａ项，“酵”应为“jiào”；Ｂ项，“贾”应读“gǔ”；Ｄ项，“伫”应读“zhù”。
本题难度：一般
3、单选题 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（??）
A、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋、上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B、随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
Ｃ、书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑、或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D、老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
参考答案：C
本题解析：C 无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干，含贬义，用在这里明显不妥。安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。恰与原文表达的意思相反。淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。C 项表述中“汉字之美”恰被表现得很彻底，故C项正确。不耻下问：不以向不如自己或地位比自己低的人请教问题为耻。D表述中老李与同事、亲友之间的关系不是不如自己或地位比自己低。
本题难度：一般
4、单选题 【题文】下列句子中加线词的意义，与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）
A．为巡船所物色
B．吴之民方痛心焉
C．行李之往来
D．或脱身以逃，不能容于远近。
参考答案：【答案】D
本题解析：【解析】A物色：搜寻B痛心：痛恨 C行李：出使的人
本题难度：一般
5、语言运用题 【题文】奇妙的对联（4分）
【小题1】有一次，林则徐陪老师郊游，老师看见江边鸿雁飞翔，触景生情，遂将“鸿”字拆开吟出上联：“鸿是江边鸟。”随即让林则徐对下联。林则徐一时对不上来，忽然看见某农家正在喂蚕，顿生灵感， 马上对出了下联。老师高兴极了，称赞他对得巧、对得妙。你知道他对的下联是什么吗？（2分）
答：
【小题2】根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联。（2分）
春天，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；
秋日，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。
上联是：春水船如天上坐；
下联是：
参考答案：【答案】
【小题1】蚕为天下虫。（2分）
【小题
本题解析：【解析】
试题分析：鸿是江边鸟是五个字的上联，因此，首先下联要五个字。鸿鸟应和下联的首字和尾字呼应，词性应该相同，都是名词，并且所写下联首尾字也是最后一个字是首字的类别总称。还要注意平仄相符。首联是平仄平平仄，因此下联也应是这样的。
考点：本题考查对联。
点评：本题稍有难度。对联要注意：对仗工整，平仄协调；字数相等；词性相对；内容相关，上下衔接。
本题难度：一般