时间:2017-01-16 14:01:32
1、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。
求谏
吴兢
太宗威容俨肃，百僚进见者，皆失其举措。太宗知其若此，每见人奏事，必假颜色，冀闻谏诤，知政教得失。贞观初，尝谓公卿曰：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏。”
贞观元年，太宗谓侍臣曰：“正主任邪臣，不能致理；正臣事邪主，亦不能致理。惟君臣相遇，有同鱼水，则海内可安。朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。”谏议大夫王珪对曰：“臣闻，木从绳则正，后从谏则圣。是故古者圣主必有争臣七人，言而不用，则相继以死。陛下开圣虑，纳刍荛，愚臣处不讳之朝，实愿罄其狂瞽。”太宗称善，诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。有所开说，必虚己纳之。
贞观五年，太宗谓房玄龄等曰：“自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱，莫不由此。朕今夙夜未尝不以此为心，恒欲公等尽情极谏。公等亦须受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳？若不能受谏，安能谏人？”
贞观八年，太宗谓侍臣曰：“朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。又比见人来奏事者，多有怖慑，言语致失次第。寻常奏事，情犹如此，况欲谏诤，必当畏犯逆鳞。所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。若即嗔责，深恐人怀战惧，岂肯更言！”
贞观十六年，太宗谓房玄龄等曰：“自知者明，信为难矣。如属文之士，伎巧之徒，皆自谓己长，他人不及。若名工文匠，商略诋诃，芜词拙迹，于是乃见。由是言之，人君须得匡谏之臣，举其愆过。一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？常念魏征随事谏正，多主朕失，如明镜鉴形，美恶必见。”因举觞赐玄龄等数人勖之。???（《贞观政要》）
小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是?（??）
A．因举觞赐玄龄等数人勖之。 勖：勉励
B．寻亦诛死寻:不久
C．如属文之士属文：叮嘱写文章
D．言语致失次第次第：（言语的）顺序、先后
小题2:下列各句中，划线词意义和用法都相同的一组是（?）
A．皆失其举措其若是，孰能御之
B．愚臣处不讳之朝师道之不传也久矣
C．言而不用臣诚恐见欺于王而负赵
D．又比见人来奏事者乃使从者衣褐
小题3:下列各项，均能表现唐太宗“广开言路，虚心纳谏”的一项是（?）
①公等每看事有不利于人，必须极言规谏
②诏令自是宰相入内平章国计，必使谏官随人，预闻政事
③公等亦受人谏语，岂得以人言不同己意，便即护短不纳
④所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤
⑤木从绳则正，后从谏则圣
A．① ② ④
B．② ③ ④
C．① ③ ⑤
D．① ② ⑤
小题4:把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平。（4分）
（2）所以每有谏者，纵不合朕心，朕亦不以为忤。（4分）
（3）常念魏征随事谏正，多中朕失，如明镜鉴形，美恶必见。 （4分）
参考答案： 本题解析： 本题难度：一般 2、单选题 下列语句中加粗的词，全部是偏义复词的一项是 [???? ] ①五里一徘徊?? 参考答案：B 本题解析： 本题难度：简单 3、阅读题 阅读下面文章，完成下面问题。 参考答案：1．B? 本题解析： 本题难度：一般 4、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。（9分） 参考答案： 本题解析： 本题难度：简单 5、阅读题 阅读下面文言文，完成文后各题。 参考答案： 本题解析： 本题难度：简单
小题1:C
小题1:D
小题1:A
小题1:属文：写文章
小题1:者：代词，代“……的人”；A代词，他们的/假如，如果；B助词，“的”/主谓之间，取消句子独立性C连词，如果或但是/表因果关系，因而
小题1:③为太宗劝臣子纳谏⑤为王珪之语
小题1:（1）“相、匡、直言鲠议，致”各1分（2）“纵、合、以为，忤”各1分（3）“谏正、中、鉴，见”各1分
参考译文
宗仪表威武，面容严肃，百官中进见的人，都举止失当。太宗知道大家这样，每次接见臣下启奏事情，必定做出和颜悦色的样子，希望听到臣子的直言规谏，知道政治教化的得失。贞观初年，太宗曾对王公大臣们说：“一个人想看到自己的面容，必须要有一面明镜；一个国君想知道自己的过失，必须借助于忠臣。国君如果自以为贤能，臣子又不匡正，想不陷入危亡失败的境地，怎么可能呢？所以，国君失掉国家，臣子也不能单独保全他的家。至于像隋炀帝那样残暴淫虐，臣下都闭口不说话，终于听不到自己的过失，结果国破身亡，他的大臣虞世基等人，不久也被诛杀。前朝的事情不远，你们今后凡看到我做的事不利于百姓的，一定要直言规劝。”
贞观元年，太宗对侍臣说：“正直的国君任用了奸邪的臣子，不能使国家达到治平；忠正的臣子侍奉邪恶的国君，也不能使国家达到治平。只有（正直之）君遇上（忠正之）臣，如同鱼得到水，这样天下才可以安定。我虽然不聪明，幸而有你们多次匡正补救，希望凭借你们耿直的进言，使天下达到太平。”谏议大夫王珪说：“我听说木头经过墨线就能锯直，国君采纳规谏就会圣明。所以，古代的圣明君主一定有直言谏诤的臣子七个，向国君进言不被采纳就要以死相谏。陛下开启圣明的思虑，采纳我等鄙陋之人的意见，愚臣处在这个不避忌讳的朝代，实在愿尽自己愚劣的能力。”大宗称赞王珪的话对。下令从今以后宰相进宫筹商国家大事，一定让谏官跟随进去，让他参加接见，了解国家大事，如果有所陈说，一定虚心采纳。
贞观五年，太宗对房玄龄等人说：“自古以来，帝王之中多有放纵情性、喜怒无常的，高兴时就任意赏赐无功的人，发怒时就乱杀无罪的人。因此，国家遭受损失，造成混乱，没有不是从这里开始的。我现在从早到晚，无时不把这件事放在心上，常常希望你们尽情极力规谏。你们也要接受别人的规谏，怎能因为别人的话不符合自己的心意，便立即庇护自己的短处而不采纳呢？假若自己不能接受别人的规谏，又怎能规谏别人呢？”
贞观八年，太宗对侍臣说：“我每次闲居静坐，就自己从内心反省，常怕自己的所作所为，上不符天意，下为百姓怨恨。只想得到正直的人来匡扶规谏，希望自己的视听能与外界相通，使百姓不怀怨结于心。另外，近来看见前来奏事的人，大都心怀恐惧致使语无伦次。普通奏事，情况尚且如此，更何况想直言规谏的，一定会畏惧触犯龙鳞。所以每有前来进谏的，纵然所奏之事不符合我的心意，我也不认为是他忤逆犯上。假若当即对他喝斥责怪，我深怕奏事人心怀恐惧，怎敢再说话呢。”
贞观十六年，太宗对房玄龄等说：“能正确了解自己的人就明智，但确实很难做到啊。就像写文章的人和从事技艺的工匠，都自以为有超人之术，别人赶不上。如著名的工匠和文士，互相品评比较，诋毁斥责，杂乱无章的文词、低劣的技艺于是就暴露出来了。从这说来，国君必须得到辅佐、规谏的臣子，指出他的过失。一天之中，国事纷繁，由一个人去听政决断，虽再三思虑劳神，又怎能件件事都处理得好呢？我经常想到魏徴遇事随时规谏纠正，许多事都切中我的过失，就像明洁的镜子照见自己的形体一样，美丑都全然显现。”于是举起酒杯，赐酒给房玄龄等几人，勉励他们。
②便可白公姥??
③昼夜勤作息 ??
④本自无教训??
⑤逼迫兼弟兄??
⑥我有亲父兄 ??
⑦否泰如天地??
⑧贵贱轻何薄 ??
A．①③⑥⑦?????
B．②③⑤⑥ ??
C．②④⑤⑧????
D．①④⑦⑧
齐湣王既灭宋而骄，乃南侵楚，西侵三晋，欲并二周，为天子。狐喧正议，斫之檀衢，陈举直言，杀之东闾。燕昭王日夜抚循其人，益以富实，乃与乐毅谋伐齐。乐毅曰：“齐，霸国之馀业也。地大人众，未易独攻也。王必欲伐之，莫如约赵及楚、魏。”于是使乐毅约赵，别使使者连楚、魏，且令赵啖秦以伐齐之利。诸侯害齐王之骄暴，皆争合谋与燕伐齐。
三十一年。燕王悉起兵，以乐毅为上将军。秦尉斯离帅师与三晋之师会之。赵王以相国印授乐毅，乐毅并将秦、魏、韩、赵之兵以伐齐。齐滑王悉国中之众以拒之，战于济西，齐师大败。乐毅还秦、韩之师，分魏师以略宋地，部赵师以收河间。身率燕师，长驱逐北。剧辛曰：“齐大而燕小，赖诸侯之助以破其军，宜及时攻取其边城以自益，此长久之利也。今过而不攻，以深入为名，无损于齐，无益于燕，而结深怨，后必悔之。”乐毅曰：“齐王伐功矜能，谋不逮下，废黜贤良，信任谄谀，政令戾虐，百姓怨怼。今军皆破亡，若因而乘之，其民必叛，祸乱内作，则齐可图也。若不遂乘之，待彼悔前之非，改过恤下而抚其民，则难虑也。”遂进军深入。齐人果大乱失度，滑王出走。乐毅入临淄，取宝物、祭器，输之于燕。燕王亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅为昌国君，遂使留徇齐城之未下者。（选自《资治通鉴》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．乃与乐毅谋伐齐——伐：讨伐，征伐
B．诸侯害齐王之骄暴——害：谋害，伤害
C．分魏师以略宋地——略：攻取，攻占
D．齐王伐功矜能——矜：夸耀，炫耀
2．以下各组句子中，全都表明乐毅“谋略”的一组是（ ）
①欲并二周，为天子
②王必欲伐之，莫如约赵及楚、魏
③皆争合谋与燕伐齐
④若因而乘之，其民必叛，祸乱内作，则齐可图也
⑤以深入为名，无损于齐
⑥乐毅还秦、韩之师，分魏师以略宋地
A．①③⑤
B．①⑤⑥
C．②④⑥
D．②③④
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．齐滑王吞并宋国后，对外骄横傲慢，贪欲膨胀，接连进攻楚国及韩赵魏，并想吞并二周成为天子，对内则拒谏，杀害忠臣，内外交困。
B．燕昭王与齐滑王相反，安抚百姓，强国富民，结交诸侯；同时，还派乐毅出使赵国、楚国、魏国，并让赵国以伐齐之利引诱秦国，从而建立统一战线。
C．燕王任命乐毅为上将军，并率领秦、魏、韩、赵等国军队讨伐齐国，在济西大败齐军。乐毅又分别将秦、赵、魏等国军队安置妥当。
D．在对齐国的战略上，乐毅与剧辛意见相左，乐毅主张一鼓作气进攻齐国，剧辛则主张攻取城池充实燕国。乐毅率军长驱直入，攻下齐都临淄。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）燕昭王日夜抚循其人，益以富实，乃与乐毅谋伐齐。
译文：_____________________________________________________
（2）今军皆破亡，若因而乘之，其民必叛，祸乱内作，则齐可图也。
译文：_____________________________________________________
2．C
3．B
4．（1）燕昭王
贺若弼字辅伯，河南洛阳人也。父敦。以武烈知名，仕周为金州总管，宇文护忌而害之。临刑，呼弼谓之曰：“吾必欲平江南，然此心不果，汝当成吾志。且吾以舌死，汝不可不思。”因引锥刺弼舌出血，诫以慎口。弼少慷慨，有大志，骁勇便弓马，解属文，博涉书记，有重名于当世。周齐王宪闻而敬之，引为记室。未几，封当亭县公，迁小内史。周武帝时，上柱国乌丸轨言于帝曰：“太子非帝王器，臣亦尝与贺若弼论之。”帝呼弼问之，弼知太子不可动摇，恐祸及己，诡对曰：“皇太子德业日新，未睹其阙。”帝默然。弼既退，轨让其背己，弼曰：“君不密则失臣，臣不密则失身，所以不敢轻议也。”及宣帝嗣位，轨竟见诛，弼乃获免。寻与韦孝宽伐陈，攻拔数十城，弼计居多。
高祖受禅，阴有并江南之志，访可任者。高颖曰：“朝臣之内，文武才干，无若贺若弼者。”高祖曰：“公得之矣。”开皇九年，大举伐陈，以弼为行军总管。将渡江，酹酒而祝曰：“弼亲承庙略，远振国威，伐罪吊民，除凶剪暴。上天长江，鉴其若此。如使福善祸淫，大军利涉，如事有乖违，得葬江鱼腹中，死且不恨。”先是，弼请缘江防人每交代之际，必集历阳。于是大列旗帜，营幕被野。陈人以为大兵至，悉发国中士马。既知防人交代，其众复散。后以为常，不复设备。及此，弼以大军济江，陈人弗之觉也。袭陈南徐州，拔之，执其刺史黄恪。军令严肃，秋毫不犯，有军士于民间沽酒者，弼立斩之。进屯蒋山之白土岗，陈将鲁达、周智安、任蛮奴、田瑞、樊毅、孔范、萧摩诃等以劲兵拒战。田瑞先犯弼军，弼击走之，鲁达等相继递进，弼军屡却。弼揣知其骄，士卒且惰，于是督厉将士，殊死战，遂大破之。
(《隋书?贺若弼传》)
小题1:对下列句子中加线词的解释，正确的一项是（??）（3分）。
A．骁勇便弓马，解属文属：劝请
B．弼既退，轨让其背己让：忍让
C．无若贺若弼者若：比得上
D．得葬江鱼腹中，死且不恨恨：痛恨
小题2:下列句子分别编为四组，全都表明贺若弼有军事才干的一组是（ ??）(3分)
①弼少慷慨，有大志?????????????????????? ②臣不密则失身，所以不敢轻议也
③远振国威，伐罪吊民，除凶剪暴?????????? ④于是大列旗帜，营幕被野
⑤军令严肃，秋毫不犯 ???????????????? ⑥弼揣知其骄，士卒且惰
A．①⑤⑥
B．②④⑤
C．③⑤⑥
D．④⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（??）(3分)
A．贺若弼的父亲因为说话不谨慎而被人加害，临刑前拿锥子刺伤了自己的舌头，告诫他今后要慎言谨行。后来在太子一事上他做到了慎言，新皇登基后保住了性命。
B．贺若弼年少时慷慨激昂，怀有大志，骁勇善战，熟悉弓马，在当时有很大的名声。北周的齐王宇文宪听说后很敬畏他，把他召来做官。不久他又被升任为小内史。
C．隋高祖登基为帝，心怀吞并江南的志向，寻访可以担当这个重任的人。高颖推荐了贺若弼，高祖认为他推荐得好。大举伐陈时，就任命贺若弼做了行军总管。
D．大军渡江前贺若弼酹江而祝，激励士气，故设疑阵，麻痹对方，然后渡江破敌。他军令威严整肃，对陈地秋毫无犯。有士兵抢掠百姓，贺若弼立即斩杀了他。
小题4: 翻译文言文中的画线句子。（5分）
陈人以为大兵至，悉发国中士马。既知防人交代，其众复散。后以为常，不复设备。及此，弼以大军济江，陈人弗之觉也。
小题1:C
小题1:D
小题1:C
小题1:A项，属：写作；B项，让：责备；D项，恨：遗憾。
小题1:①是说贺若弼的性格志向；②是说贺若弼的相机而变；③是贺若弼渡江前的行为。
小题1:A项，刺伤的是贺若弼的舌头；B项，贺若弼不是仅仅因为军事才干而有名气并被召做官的, 宇文宪也不是敬畏他；D项，士兵没有抢掠百姓，只是去买酒。
小题1:发，派遣，1分；设备，设防戒备，1分；济，渡过，1分；弗之觉，宾语前置1分；句意1分
译文：贺若弼字辅伯，是河南洛阳人，父亲贺敦，因为勇武刚烈出名，在北周做金州总管，宇文护嫉妒他就加害他。临行刑时，父亲把贺若弼叫过来对他说：“我一心想要平定江南，可是这个心愿没能完成，你一定要完成我的志向，而且我是因为说话不小心被害死的，你不能不考虑(今后说话要谨慎)。”于是拿铁锥刺贺若弼的舌头，使他口舌流血，以训诫贺若弼以后说话谨慎。贺若弼年少时慷慨激昂，怀有大志，骁勇善战，熟悉弓马，又懂得撰写文章，广泛地涉猎各种书籍，在当时有很大的名声。北周的齐王宇文宪听说后很尊敬他，把他召来做记室的官。不久被封为当亭县公，升任小内史。北周武帝时，上柱国乌丸轨报告皇帝说：“太子没有做帝王的才干，我也曾经跟贺若弼讨论过。”皇帝叫贺若弼来问他这件事，贺若弼知道太子的根基不可动摇，恐怕给自己惹来灾祸，就假答道：“皇太子德行学养每天都有进步，没见到有什么缺失的地方。”皇帝默然不语。贺若弼退出宫外后，乌丸轨责备他背叛了自己，贺若弼说：“君主说话做事不稳妥、周密就会失掉大臣(的信任)，臣仆说话做事不稳妥、周密就会丢失性命，因此我不敢轻易地发表意见啊。”等到宣帝继承帝位，乌丸轨最终被杀，贺若弼却获免于难。不久他与韦孝宽讨伐陈朝，攻占数十座城城池，其中贺若弼攻下的居多。?
隋高祖受禅让，登基为帝，暗中（心里）怀有吞并江南的志向，寻访可以担当这个重任的人。高颖说：“朝臣当中，论文武才干，没有比得上贺若弼的。”高祖说：“你说得太对了。”开皇九年，隋大举伐陈，任命贺若弼为行军总管。大军将要渡江，贺若弼举酒祭奠、祈祷说：“我贺若弼从宗庙里领受了祖宗的指示，将要征讨远方，以振国威，讨伐有罪的人，安抚受苦的百姓，剪除凶恶残暴之徒。上天长江，请看着我做这些事，如果能赐福给善人，降祸给恶人，大军就会渡江顺利；如果事情不顺利，被江水吞没死在鱼腹之中，我死了也没有什么遗憾的。”在这之前，贺若弼先请命让沿长江布防的军队在换防交接的时候，一定聚集在历阳。于是军旗林列，营帐遍野。陈人以为大兵将至，把国中军队全部开拔出来设防。知道是换防交接之后，陈军又散去了。后来习以为常，就不再戒备了。等到此时，贺若弼率领大军渡江，陈人并没有发觉。于是大军偷袭并攻占了陈的南徐州，捉住了南徐州刺史黄恪。贺若弼军令威严整肃，秋毫无犯，有个士兵在老百姓那里买酒，贺若弼立刻把他斩首。大军前进驻扎在蒋山的白土岗，陈将鲁达、周智安、任蛮奴、田瑞、樊毅、孔范、萧摩诃等人率领精兵抗拒，田瑞先来攻打贺若弼大军，贺若弼将他击退。鲁达等人相继依次进攻，弼军屡屡(假装)退却。贺若弼揣测他们渐渐骄傲自大，士兵也疲惫懈怠，于是就督促激励将士拼死战斗，这样就大破敌军，取得了胜利。
羊耽妻辛氏，字宪英，陇西人，魏侍中毗之女也。聪朗有才鉴。初，魏文帝得立为太子，抱毗项谓之曰：“辛君知我喜不？”毗以告宪英，宪英叹曰：“太子，代君主宗庙社稷者也。代君不可以不戚，主国不可以不惧，宜戚而喜，何以能久！魏其不昌乎？”
弟敞为大将军曹爽参军，宣帝将诛爽，因其从魏帝出而闭城门，爽司马鲁芝率府兵斩关赴爽，呼敞同去。敞惧，问宪英曰：“天子在外，太傅闭城门，人云将不利国家，于事可得尔乎？”宪英曰：“事有不可知，然以吾度之，太傅殆不得不尔。明皇帝临崩，把太傅臂，属以后事，此言犹在朝士之耳。且曹爽与太傅俱受寄托之任，而独专权势，于王室不忠，于人道不直，此举不过以诛爽耳。”敞曰：“然则敞无出乎？”宪英曰：“安可不出！职守，人之大义也。凡人在难，犹或恤之；为人执鞭而弃其事，不祥也。且为人任，为人死，亲昵之职也，汝从众而已。”敞遂出。宣帝果诛爽。事定后，敞叹曰：“吾不谋于姊，几不获于义！”
其后钟会为镇西将军，宪英谓耽从子祜曰：“钟士季何故西出？”祜曰：“将为灭蜀也。”宪英曰：“会在事纵恣，非持久处下之道，吾畏其有他志也。”及会将行，请其子琇为参军，宪英忧曰：“他日吾为国忧，今日难至吾家矣。”琇固请于文帝，帝不听。宪英谓琇曰：“行矣，戒之！古之君子入则致孝于亲，出则致节于国；在职思其所司，在义思其所立，不遗父母忧患而已，军旅之间可以济者，其惟仁恕乎！”会至蜀果反，琇竟以全归。祜尝送锦被，宪英嫌其华，反而覆之。其明鉴俭约如此。泰始五年卒，年七十九。
（选自《晋书·列女》）
小题1:下列各项中，对加点字的解释不正确的一项是（??）（3分）
A．代君不可以不戚戚：忧愁
B．事君，能致其身致：给予，献出（《论语·言而有信》）
C．太傅殆不得不尔殆：危险
D．会至蜀果反，琇竟以全归竟：终于
小题2:下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（??）（3分）
A．①魏其不昌乎②其何以行之哉（《论语·言而有信》）
B．①因其从魏帝出而闭城门②因利乘便（《过秦论》）
C．①宜戚而喜②人而无信，不知其可也（《论语·言而有信》）
D．①于王室不忠②耻学于师（《师说》）
小题3:下列各组句子中，句式完全相同的一组是（?）（3分）
A．①毗以告宪英②吾不谋于姊
B．①非抗于九国之师也（《过秦论》）②异乎吾所闻（《论语·交友之道》）
C．①未之有也（《孟子·寡人之于国也》）②四海之内皆兄弟（《论语·交友之道》）
D．①琇固请于文帝②身死人手，为天下笑者（《过秦论》）
小题4:下列对原文有关内容的叙述与分析，不正确的一项是（???）（3分）
A．魏文帝当初被立为太子的时候，欣喜异常。宪英知道后，认为他缺乏忧患意识，国运难以长久。
B．曹爽蒙难，辛敞终随鲁芝赴险，虽救援未果，却成就了自己的义行，这得力于姐姐的帮助。
C．钟会有反心，在他做镇西将军时，请羊琇任随军，羊琇固辞，文帝不允，只好依母命而行，终于化险为夷。
D．宪英有独特的审美趣味，羊祜送去的锦被，她反复地看了之后，表示不喜欢它的花纹。
小题5:翻译下列句子。（共6分）
（1）且为人任，为人死，亲昵之职也，汝从众而已。（3分）
子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（3分）
小题1:C
小题2:B
小题3:B
小题1:
试题分析：殆：大概。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，“殆”译为“危险”句子解释不通。
小题2:
试题分析：A、①揣度语气②反问语气；B、趁着；C、①转折连词②假设连词；D、①对②向。这是一道考核文言虚词的题目，答题时注意文言虚词的意义和用法。
小题3:
试题分析：A、①省略句，②状语后置句；B、状语后置句； C、①宾语前置句，②判断句?
D、 ①状语后置句，②被动句。这是一道考核文言句式的题目，文言句式主要有判断句、被动句、省略句和倒装句，倒装句有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句，注意区分。
小题4:
试题分析：此类题目一般不会太难，命题方向重要是人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译。抓住这几方面仔细对读原文找到错误，应该很简单。不是因“有独特的审美趣味”而“不喜欢它的花纹”，而是习惯俭约，不喜欢太华丽；“反而覆之”是翻过来盖。
小题5:
试题分析：翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键词语：（1）为——被，任——重用，亲昵之职——受人重任之人应尽的职分也，从众——跟着大家一起去。（2）识——记忆。何有于我哉？——对我来说做到了哪些呢？
【参考译文】
羊耽的妻子辛氏，字宪英，陇西人，是魏侍中辛毗的女儿。为人聪明，有才干和鉴察力。当初，魏文帝被立为太子的时候，抱着辛毗的脖子对他说：“辛君你知道我高兴吗？”辛毗把这件事告诉了宪英，宪英叹息道：“太子是要继承君王、宗庙和国家的人。接替君王就不能不忧愁，主持国政就不能不忧惧，应该忧愁反而高兴，国家怎么能长久！魏国恐怕就不会兴盛吧？”
辛氏的弟弟辛敞任大将军曹爽的参军，宣帝将要诛杀曹爽，趁着曹爽跟从魏帝出城门的时候关闭了城门，曹爽的司马鲁芝率领府兵砍断门闩去救曹爽，招呼辛敞和他一同去。辛敞很害怕，就问宪英说：“天子在城外，太傅就关闭了城门，人们说这将会不利国家，事情能够这样做吗？”宪英说：“有些事情恐怕我们不了解，但是根据我的估计，太傅大概是不得不这样。明皇帝临终的时候，把着太傅的手臂，嘱托后事，这些话还在朝臣的耳边回响。况且曹爽和太傅一起从皇帝那里接受了托付的重任，可是曹爽却大权独揽，这对王室来说就是不忠，从人道上来讲就是无理，太傅的这个举动不过是要诛杀曹爽罢了。”辛敞说：“既然如此，那我们就不要去出城营救了？”宪英说：“怎么能不去呢！恪尽职守，这是人的大义。大凡有人遇到灾难，尚且要去救助；替人家执鞭服役却不为人家做事，这样做是不吉利的。况且被人家重用，就要为人家效命，这是受人重任之人应尽的职分，你只要跟着大家一起去就行了。”辛敞于是出城和大家一起去救曹爽了，宣帝果然诛杀了曹爽。事情平定之后，辛敞感叹说：“我如果不和姐姐商量这件事，几乎失去了道义。”
后来钟会担任了镇西将军，宪英对羊耽的侄子羊祜说：“钟士季为什么到西边去？”羊祜说：“为了灭掉蜀国。”宪英说：“钟会处事放纵、肆意妄为，这可不是长久居于人下的作风，我怕他有别的不可告人的打算。”等到钟会将要出发的时候，他请求让宪英的儿子羊琇任参军，宪英忧虑地说：“以前我为国家担忧，现在灾难到我家了。”羊琇坚决向文帝请求不去任参军，文帝不允许。宪英对羊琇说：“去吧，一定要谨慎！古代的君子，在家中就向父母尽孝道，离家后就向国家尽忠；在职位上就要想到自己所担任的工作，在道义方面就要想到自己的立身行事，不给父母留下忧患罢了，在军队里能够解救你的大概只有‘仁恕’吧！”钟会到了蜀地果然反叛了，而羊琇终于能够完好的回还。羊祜曾经送给宪英锦被，宪英嫌锦被华丽，就反过来盖。她就是这样洞察事情，生活俭约，她泰始五年去世，享年七十九岁。