时间:2017-01-15 20:14:59
1、阅读题 【题文】古代诗歌阅读(11分)
筹笔驿①怀古 罗隐②
抛却南阳为主忧，北征东讨尽良筹。
时来天地皆同力，运去英雄不自由。
千里山河轻孺子，两朝冠盖恨谯周③。
惟余岩下多情水，犹解年年傍驿流。
【注】①筹笔驿：驿站名，位于今四川省广元市朝天区军师村，因诸葛亮多次在此驻军筹划军事而得名。②罗隐，唐代诗人。应进士试屡试不中，史称“十上不第”，一生不得志。③谯周，三国时蜀国大臣，在邓艾逼近成都时，力排众议，劝蜀后主刘禅投降。
【小题1】前两联概括了诸葛亮生前的那些事迹？对全诗情感的抒发起了什么作用？请结合诗句内容分析。（5分）
【小题2】后两联用什么手法表现情感？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）
参考答案：【答案】
【小题1】①事迹：走出南阳辅佐刘备，北伐运筹
本题解析：【解析】
【小题1】
试题分析：解答此题，首先要读懂诗句意思。诗的首联讲诸葛亮走出南阳辅佐刘备，北伐运筹帷幄；颔联“时来天地皆同力”讲赤壁之战借助天时地利大捷，“运去英雄不自由”讲诸葛亮时运不济时事业受挫。至于“作用”，可结合诗题和注释分析。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
试题分析：回答此题，要抓住题干中“用什么手法表现情感”和“好处”两个词语进行分析。最后两联运用的手法有衬托、拟人等，用昏君庸臣葬送大好河山徒留遗恨，衬托诸葛亮
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙①已过头番笋，木笔②犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯③茶。
【注释】①箨龙，就是笋。②木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。③瓯：一种茶具。
小题1:诗人如何突出表现一个“幽”字的？试作简要分析（4分）
小题2:从全诗看诗人抒发了哪些复杂的思想感情？（4分）
参考答案：
小题1:（1）①以景写“幽”，通过“湖山胜处”“槐柳
本题解析：
小题1:此题考查练字能力，答对其中两点即可，每点2分，共4分
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面这首宋词，完成第小题。（11分）
长相思
雨
[宋]万俟咏
一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。 梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。
小题1:请简要分析“空”字的表达作用。（5分）
小题2:这首词题目为“雨”，但通篇不写“雨”字，却以“雨”贯串全篇，请作简要赏析。（6分）
参考答案：
小题1:表明夜晚雨密，台阶无人，更突出听者寂寞、悲苦
本题解析：
试题分析：
小题1:“空”字的表达作用属于炼字方面的技巧，应从描写景物的特点和词人的情感态度两方面思考作答。
试题分析：
小题2:解答该题一定要结合具体的词句分析。上阕“一声声”写雨稠密，“一更更”写雨下个不停，“窗外芭蕉”写雨打芭蕉，“此时无限情”情因雨生。下阕“梦难成，恨难平”雨夜难眠，“不道愁人不喜听”雨不解人意，“滴到明”彻夜不停。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面这首宋词，完成1-2题。 点绛唇·越山见梅
吴文英①
春未来时，酒携不到千岩路。瘦还如许，晚色天寒处。
无限新愁，难对风前语。行人去，暗消春素，横笛②空山暮。 【注】①吴文英，南宋词人。一生未第。②横笛：笛曲中有《梅花落》，此处暗指梅花凋落。
1．这首词借梅的形象表达了怎样的情感？请简要分析。
答：__________________________________________________
2．有人认为这首词表现出了吴词“清疏空灵”的特色，请联系词结尾“行人去，暗消春素，横笛空山暮”所表现的意境来谈一谈。
答：__________________________________________________
参考答案：1．这首词通过描写在凄寒的暮色中的一株瘦削的素梅，表达了词人
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】 ①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
小题1:指出诗中“子规”意象的含义。(3分)
小题2:诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？(3分)
参考答案：
小题1:自古闻子规而愁情，诗中子规啼叫，暗示了诗人伤
本题解析：
小题1:本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及"子规"这个意象。如"又闻子规啼夜月，愁空山"（《蜀道难》），"杜鹃啼血猿哀鸣"（《琵琶行》），"可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮"（《踏莎行》），"杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪"（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），"望帝啼鹃"（《窦娥冤》）。
小题1:杜甫此诗为写景抒情，前面的写景为后面的抒情服务，情由景生，景为情设，二者从理论上应是和谐统一的，
本题难度：一般