高考语文知识点总结《语言文字运用》在线测试(2017年最新版)(七)

时间:2017-01-15 18:42:35

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1、单选题  【题文】依次填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当一项是( )
(1)在众多的杰出人物中,能集文治和武力于一身,  ① ,既继承又开拓,踣而屡起,挽狂澜于既倒,  ② ,改变国家面貌、民族命运的人,无疑是罕见的巨人、伟人。
(2)命运,其实是最公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则,它青睐不断拼搏的强者,     ③    ,收获也最多。
A.①将理论与实践融合②扶将倾之大厦③强者在生活中失去太多
B.①融理论与实践为一体②扶大厦之将倾③让生活中失去太多的强者
C.①融理论与实践为一体②扶将倾之大厦③强者在生活中失去太多
D.①将理论与实践融合②扶大厦之将倾③生活让强者失去太多


参考答案:【答案】B


本题解析:【解析】
试题分析:本题中,第(1)句根据上下文对仗的特点,即可选定正确选项;第(2)中横线前两个分句的主语都是“命运”,其后分句的主语是“强者”,两者之间最好用一个兼语句,使前后两者连接起来,因而选择③。
考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



2、单选题  
下列各句中,没有语病的一句是???(??????)
A.这项基金,是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。
B.六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱,从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。
C.目前,我市已做出规划,通过优惠的政策和到位的服务,多方引进资金,开拓经济发展的新途径。
D.那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人,才是我们尊敬和学习的对象。


参考答案:C


本题解析:(A 项应为“公益林管理者所发生的管理、抚育、保护和营造等支出的费用”。其中“管理、抚育、保护和营造”在逻辑上也有问题 B 项“完成”与“进步”不搭配。D项成分残缺,应在“不折不挠”后加上“的态度”)
个字在四川话中读音是相同的,其实普通话中读音是有区别的;C项中的“雍荣华贵”的“荣”应为“容”。]


本题难度:一般



3、单选题  下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是
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20070122


?

A.11月4日开幕的中非合作论坛北京峰会引起了世界各国的普遍关注,各国记者也对此次会议趋之若鹜,纷纷赶到北京采访、报道。B.普通专科毕业生论学历不如本科毕业生,论技能不如高职毕业生,高不成低不就的尴尬身份是其就业前景不容乐观的主要原因。
C.我们党对犯错误的干部历来是以说服教育为主,如果他不思悔改,甚至作恶,只能是天要下雨,娘要嫁人,最终交由国法惩处吧!
D.这次去西藏旅游,由于时间仓促,我只是浮光掠影地看了个大概,西藏美丽的自然风光和新奇的民俗风情给我留下了极深的印象。


参考答案:C


本题解析:A项中“趋之若鹜”,比喻很多人争着赶去,含贬义。B项中“高不成低不就”,指高而合意的,做不了或得不到;做得了、能得到的,又认为低而不合意,不肯做或不肯要。本句前面说的是学历和技能,后面又说身份,都不是这个词所能表现的,不合语境。C项中“天要下雨,娘要嫁人”比喻有些事是不以人的意志为转移的,用在“不思悔改必招祸”的语境中,符合句意。D项中“浮光掠影”比喻印象不深,好像水面的光和掠过的影子一样,一晃就消失了,与“留下极深的印象”相矛盾。


本题难度:一般



4、阅读题  按要求默写语句。(4分)
(1)仰观宇宙之大,?????????????????????,所以游目骋怀。
(2)云无心以出岫,?????????????????????
(3)善始者实繁,????????????????????????。??
(4)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,?????????????????????????
???????????????????????,如是而已。


参考答案:(1)俯察品类之盛 (2)鸟倦飞而知还 (3)克终者盖寡 (


本题解析:无


本题难度:简单



5、单选题  【题文】依次填入下面语段横线处的短语,排列恰当的一项是(      )
有距离才有过程,有过程才有思念。“         ”是因距离而叹的爱情的绝唱;“           ”是因距离而诵的友情的高歌;“          ”是因距离而生的亲情的低吟。
①海内存知己,天涯若比邻    ②夕阳西下,断肠人在天涯    ③一日不见,如三秋兮

A.①③②
B.③①②

C.①②③
D.①②③


参考答案:【答案】B


本题解析:【解析】
试题分析:根据“爱情、友情、亲情”判断,应是B项。注意语境中暗示的顺序(前后照应)及有关信息。语句要前后照应。照应常常和文章的内容主旨,条理脉络,层次结构有关,必须在建立前有交代,后有碍照应的概念。在阅读中留心各种照应的实际意义,在说写中注意句中成分彼此照应,句子与句子间相互照应,使语句不矛盾不脱节。
考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般




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