时间:2017-01-13 20:28:35
1、阅读题 阅读下面文字，完成小题
吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!”及薨，赐谥曰忠侯。???????????????????????????????????????????????????????????????????????（选自《后汉书·吴汉传》，有删节）
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（????）
A．诸将争欲攻之，汉不听听：准许
B．若不敢来，公转营迫之迫：逼近
C．大战一日，兵败，走入壁壁：营垒
D．或多惶惧，失其常度度：考虑
小题2:下列划线的词意义和用法相同的一组是（???）
A．①围苏茂于广乐 ②蜀道之难，难于上青天
B．①大敌在前而公伤卧 ②劳苦而功高如此，未有封侯之赏
C．①须其力废，乃可击也 ②吾其还也
D．①汉乃召诸将厉之曰 ②太子恐惧，乃请荆卿曰
小题3:下列句子中，全都直接表现吴汉激励士气的一组是（????）
①勃然裹创而起，椎牛飨士? ②今日封侯之秋，诸君勉之? ③军士激怒，人倍其气??
④敢轻冒进兵者斩????????? ⑤汉乘利进逼成都????????? ⑥方整厉器械，激扬士
A．①③⑥
B．①②⑥
C．③④⑤
D．②④⑤
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（????）
A．吴汉从马上摔落伤了膝盖，撤回营帐。将领们提出，大敌当前，主帅因伤而卧，会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受了他们的意见。
B．吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况，处变不惊，镇定自若，坚卧不动。他的这一做法，一会儿便稳定了队伍。
C．吴汉没有听从皇帝告诫，以致落败。他吸取教训，在与刘尚的队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜。
D．吴汉具有朴实淳厚的品质，对家人的要求也很严格。他外出打仗时，妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后，责备了他们。
2、阅读题
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
1.以下语句分为四组，全都直接表现项脊轩变化的一组是（?）
①前辟四窗，垣墙周庭②先是，庭中通南北为一。③东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。④庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。⑤轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。⑥乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
A.①③④⑥?? B. ①②③④?? C. ①④⑤⑥??D. ①②⑤⑥
2.对本文内容概括有误的一项是（?）
A. 第一段叙述项脊轩修葺前后的不同变化。以写景为主，字里行间倾注作者的深情。“小鸟时来啄食”与“三五之夜”的描写，表现了作者年轻时在这里读书生活怡然自得的情趣，并用“喜”贯穿。
B.第二至第三段叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母、妻子的往事，用“悲”贯穿，隐含作者对家庭败落、光阴易逝、怀才不遇，有负亲人所望的感慨。
C.开头写小屋环境暗示家道的衰败，修葺小屋反映自己学业上的勤奋，暗示并反衬自己的不得志。
D.文章叙写自己闭门苦读的情景以及小轩多次遭火未焚的事，写得很简洁，是“悲”的进一步补充。
3.这篇课文以记叙庭中那株枇杷树作结。这样的写法的好处分析不当的一项是（?）
A.言有尽而意无穷。
B.可以睹物思人，使人产生“人是物非”之感。
C.托物寓情，言简意丰，耐人寻味。
D.与题目“项脊轩志”照应。
4.对本文分析概括错误的一项是（?）
A. 少年归有光是一个一个好静、安祥、勤奋和深思的少年形象。
B. 文章采用托物寄情的表现手法，表达自己对所挚爱的祖母、母亲、妻子和奶妈的怀念之情，凭借之物是项脊轩。
C. 本文无论写景、叙事或抒情，都与项脊轩息息相关，由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散。
D.文章善于撷取生活中的细节和场面来表现人物。如写祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏至的动作等，把对孙儿的关心、疼爱和期待，惟妙惟肖地表现了出来。
3、阅读题 阅读下面《孟子》选段，完成后面题目。(6分)
孟子曰：“欲贵者，人之同心也。人人有贵于己者，弗思耳矣。人之所贵者，非良贵也。赵?孟①之所贵，赵孟能贱之。《诗》云：‘既醉以酒，既饱以德。’言饱乎仁义也，所以不愿②人之膏粱③之味也；令闻广誉施于身，所以不愿人之丈绣④也。”?????????(《孟子·告子上》)
注①赵孟：春秋时晋国正卿赵盾，字孟。②愿：羡慕。③膏粱：肥肉叫膏；精细色白的小米叫粱。④文绣：古代有爵位的人才能穿有文绣的衣服。
小题1:下列对上面选段的理解，不正确的一项是(3分)
A．孟子认为人们都有希望尊贵的心理，而且每个人自己都有可尊贵的东西，只不过平时没有想到罢了。
B．别人所给予的尊贵，并不是真正的尊贵。一个人要自尊自贵，关键是要知道自己有值得尊贵的东西。
C．在孟子看来，厌恶膏粱文绣的生活，安贫乐道，修仁养义，能获得社会广泛的赞誉，才是真正可贵的。
D．选段引用《诗经》的话，意在说明拥有仁义道德和好名声就不用羡慕别人的美味佳肴和绣花衣裳。
小题2:下面选段体现了孔子的什么思想?请结合上面选段谈谈你的理解。(3分)
子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”(《论语·里仁》)
答：
4、阅读题 刘安世
刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要
。光教之以诚，且今自不妄语始。迁起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，纵得罪流放，无问远近，吾当从汝之所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤凋丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖[注1]以即大用。默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元佑[注2]全人，见司马光于地下。”还其书不答。????（《宋史》）卷三百四十五）
注：[注1] 啖：吃，引申为引诱。
[注2]元佑，宋哲宗的年号，公元1086至1094年。
小题1:对下列句子中加点字的解释，错误的一项是（??）
A．咨尽心行已之要咨：询问。
B．初除谏官，未拜命除：授予官职
C．在职累岁累：劳累。
D．则执简却立却：后退。
小题2:对下列加点词的意思，判断正确的一项是（??）
（1）光教之以诚???????????????????（3） 吾欲为元佑全人
（2）主上方以孝治天下?????????????（4） 谁为大王为此计者
A．①和②相同，③和④不同。
B．①和②不同，③和④也不同。
C．①和②相同，③和④也相同。
D．①和②不同，③和④相同。
小题3:以下六句话，分别编为四组，全都说明刘安世忠诚正直的一组是（???）
①登进士第，不就选
②主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。
③其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立。伺怒稍解，复前抗辞。
④旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”
⑤家居未尝惰容，久坐身不倾倚。
⑥还其书不答。
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①④⑤
D．③④⑥
小题4:下列叙述不符合原文意思的一项是（???）
A．初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。
B．刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。
C．刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。
D．本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。
小题5:请把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）纵得罪流放，无问远近，吾当从汝
之所。（5分）
译文： ?
（2）吾若为子孙计，不至是矣。（5分）
译文：
5、阅读题 阅读下面的短文，完成后面的题目。
汗明见春申君，候闻三月，而后得见。谈卒，春中君大说之。汗明欲复谈，春申君曰：“仆已知先生，先生大蹊矣。”汗明慨焉曰：“明愿有问君而恐固。不审君之圣，孰与尧也？”春申君曰：“先生过矣，臣何足以当尧？”汗明曰：“然则君料臣孰与舜？”春申君曰：“先生即舜也。”汗明曰：“不然，臣请为君终言之。君之贤实不如尧，臣之能不及舜。夫以贤舜事圣尧，三年而后乃相知也。今君一时而知臣，是君圣于尧而臣贤于舜也。”春申君曰：“善。”召门吏为汗先生著客籍，五日一见。（选自《战国策》）
下列各组句子中加线词的意思相同的一组是（???? ）
A．汗明见春申君，候闻三月——谓他人昆，亦奠我闻
B．谈卒，春申君大说之——卒起不意，尽失其度
C．先生过矣，臣何足以当尧——臣有客在市屠中，愿枉车骑过之
D．今君一时而知臣——五日一见