高中语文知识点总结《语言文字运用》高频考点特训(2017年必看版)(七)

时间:2017-01-13 18:06:42

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G

1、单选题  下列各句中,没有语病、表意明确的一句是(?)
A.即使成功就在眼前,他都没有慧眼去发现,因为失败沮丧的情绪已经给他的心灵设置了一层屏障。
B.从公元前21世纪的夏朝,我国进入到奴隶社会,中国历史翻开了新的一页。
C.2010年世博会之所以在上海举行,是由于这座城市发展的大环境所决定的,因此,中小企业要在世博会中大展拳脚,就得看清门前的市场环境。
D.语文教学要让学生创新,必须利用语文学科特有的优势和独特的能力结构,加强言语操作,创设语文的学习环境,使学生动起来。在听说读写的训练中,培养他们的创新意识和能力。


参考答案:D。


本题解析:A关联词搭配不当;B中“夏朝”后加“开始”;C杂糅。


本题难度:一般



2、语言运用题  【题文】下面是盐达中学校园广播站播出的一则征文启事的正文内容,在语言表述上有四处错误,请指出并加以改正。(4分)
为迎接中华人民共和国成立六十周年①,学校团委拟举办一次国庆征文活动②,要求全校同学每人都要撰写一篇征文③。内容反映祖国的悠久历史④,讴歌祖国在改革开放中日新月异⑤,文体不限⑥,不超过1500字⑦。学校团委将在征文中评出一、二、三等奖⑧,佳作将在校园文学《新芽》上发表⑨。来稿请投入征文稿箱⑩,从即日起截止到5月30日⑾。
错误         (只填序号)改正                           
错误         (只填序号)改正                           
错误        (只填序号)改正                           
错误        (只填序号)改正                           


参考答案:【答案】②“拟”改为“准备”(书面语色彩太浓,不合广播稿的要


本题解析:【解析】广播稿讲究短句、活泼、口语化;征文启事则要求语气委婉,用商量口气。题干所“语言表达上的错误”一般包括语病和语体。据此分析,即可得出答案。


本题难度:一般



3、单选题  下列加粗的字读音全部正确的一项是 [???? ] < style="WORD-BREAK: break-all" border="0" cellspacing="0" width="650">A.逐(qū)红(yān)追(shuò)徘(huái) B.心(xián)混(xiǎo)今(qì) 备(chóu) C.战(lüè) 前(kòng)证(zuǒ)调(qiáng) D.瓜(dì) 绊(jī) 稿酬(gǎo) 慰(jiè)


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



4、语言运用题  仿照下面的句子,以“思维”为主语续写三个句子,与前文构成语意连贯的排比句。(6分)
例句:如果没有想象,思维就像花儿失去营养;如果没有想象,???????????????????????;如果没有想象,???????????????????;如果没有想象,???????????????????????????


参考答案:思维就像鸟儿折断了翅膀;思维就像雄鹰离开了天空;思维就像鱼儿


本题解析:本题考查“仿用句式”考点,能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答仿写题,先明确仿写要求,后分析例句特点。注意句式特点“思维就像


本题难度:一般



5、单选题  【题文】从造字法角度看,下列说法完全正确的一项是 (   )
A.“人、目、采、衣”是独体字
B.“休、晶、江、火”是合体字
C.“材、攻、芳、旗”是形声字
D.“炙、射、步、月”是会意字


参考答案:【答案】C


本题解析:【解析】
试题分析:A中“采”是合体字;B中“火”是独体字;D中“月”是象形字。
考点:本题考查学生对汉字构成方式的理解
点评:难度不大,三项设错的点,都是大家一眼就能看出来的字,“采、火、月”三个字构成方式也很明显。


本题难度:一般




首页 上页 6 7 8 下页 尾页 7/10/10
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 高考省级导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江
 ★ 高考信息汇总 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 

电脑版  |  手机版  |  返回顶部