对《热爱生命》的理解有误的一项是A.这首诗写于1979年【诗歌常识】

时间:2017-01-08 17:45:22

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G

单选题  对《热爱生命 》的理解有误的一项是

A.这首诗写于1979年,诗人以异乎寻常的坚毅和刚强,以一种近乎悲壮的口吻告诉我们,不管人生多么艰辛,都必须愈挫愈奋,坚忍不拔,向命运挑战,实现生命的价值。
B.该诗主要运用了比喻的修辞手法,如将人生发展道路上的困难比作“途程上顽石棱角的坚硬”“一丛丛拦路的荆棘”。
C.第一节中作者采用“瘦弱”的“攀附”的葛藤形象,描绘出作者所认为的前程是多么艰难。
D.“用痛苦来作砝码”“以人生作为天平”意味着:为了体现生命的价值,要以自己的人生为代价,用痛苦作为前进的动力。



单选题  对《热爱生命》的理解有误的一项是

A.这首诗写于1979年,诗人以异乎寻常的坚毅和刚强,以一种近乎悲壮的口吻告诉我们,不管人生多么艰辛,都必须愈挫愈奋,坚忍不拔,向命运挑战,实现生命的价值。
B.该诗主要运用了比喻的修辞手法,如将人生发展道路上的困难比作“ 途程上顽石棱角的坚硬”“一丛丛拦路的荆棘”。
C.第一节中作者采用“瘦弱”的“攀附”的葛藤形象,描绘出作者所认为的前程是多么艰难。
D.“用痛苦来作砝码”“以人生作为天平”意味着:为了体现生命的价值,要以自己的人生为代价,用痛苦作为前进的动力。

本题答案:C
本题解析:C项,“第一节中作者采用‘瘦弱’的‘攀附’的葛藤形象,描绘出作者所认为的前程是多么艰难”说法不正确。


本题所属考点:【诗歌常识】
本题难易程度:【简单】



Discussion is an exchange of intelligence. Argument is an exchange of ignorance. 讨论是交换智慧.争辩是交换无知.

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 高考省级导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江
 ★ 高考信息汇总 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 

电脑版  |  手机版  |  返回顶部