时间:2019-12-28 09:47:42
1、阅读题 阅读下面的内容，完成下面4题
送郭拱辰序?
朱 熹
世之传神写照者，能稍得其形似，已得称为良工。今郭君拱辰叔瞻，乃能并与其精神意趣而尽得之，斯亦奇矣。
予顷见友人林择之、游诚之，称其为人，而招之不至。今岁惠然来自昭武，里中士夫数人，欲观其能，或一写而肖，或稍稍损益，卒无不似，而风神气韵，妙得其天致，有可笑者。为予作大小二像，宛然麋鹿之姿，林野之性。持以示人，计虽相闻而不相识者，亦有以知其为予也。
然予方将东游雁荡，窥龙湫，登玉霄以望蓬莱，西历麻源，经玉笥，据祝融之绝顶，以临洞庭风涛之壮，北出九江，上庐阜，入虎溪，访陶翁之遗迹，然后归而思自休焉。彼当有隐君子者世人所不得见而予幸将见之欲图其形以归。而郭君以岁晚思亲，不能久从予游矣。予于是有遗恨焉。因其告行，书以为赠。
淳熙元年九月庚子晦翁书 。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（?）
A?或一写而肖，或稍稍损益?损益：减少增加。
B?乃能并与其精神意趣而尽得之，斯亦奇矣?奇：奇怪。?
C （郭君）不能久从予游矣?从：跟随。
D?予于是有遗恨焉?遗恨：遗憾
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（?）
A?访陶翁之遗迹
宾主尽东南之美
B 称其为人，而招之不至
举世非之而不加沮
C 计虽相闻而不相识者
京中有善口技者
D 登玉霄以望蓬莱
问征夫以前路
小题3:用“/”对文段中加波浪线的部分断句，正确的一项是 （?）
A?彼当有隐君子者/世人所不得/见而予幸/将见之欲图其形以归；
B?彼当有隐君子者世人/所不得见而予幸/将见之欲图其形以归；
C?彼当有隐君子者世人/所不得见而予幸将见/之欲图其形以归；
D?彼当有隐君子者/世人所不得见/而予幸将见之/欲图其形以归；
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A?本文作为一篇赠序类散文，篇幅短小，语言平易晓畅，但语浅而意深，显示出作者对古文的高度熔炼和吸收。
B首句“世之传神写照者”化用《晋书?顾恺之传》中的典故，巧妙地引出郭拱辰“能并与其精神意趣而尽得之”的高超画技。
C为了突出郭拱辰的绘画艺术，作者寥寥数言，先用两个“或”字“泛写”郭拱辰的绘画能到人所欲言而无法言的境界。后以他为“我”所作的两幅画像进行“实写”，言简而意丰。
D 文章第三段，写今后游览线路的设想，并叹息“而郭君以岁晚思亲，不能久从予游矣。”是为了抒发作者与郭拱辰之间的深厚感情，并交代写作的目的。
参考答案：
小题1:B
小题2:D
小题3:D
小题4:D
本题解析：
小题1:B（奇，奇妙、神奇）
小题2:D（A结构助词“的”；B连词，表转折，译为“但，但是”； C即使，连词，表假设的让步；虽然，连词；D连词；介词。）
小题3:D
小题4:D（写今后游览线路的设想，是将自己寻访隐士，隐遁山林的超逸襟抱和盘托出。写郭拱辰“不能久从予游”，是叹息郭君不能同游，不能图隐君子形象以归。）
参考译文
世人作人物画，能够把外形画得象，已经很不容易了。如今郭拱辰（善画人物），不但能画象外形，连人物的精神意趣都能够全部表现出来，这真是奇妙呀。
我此前见到友人林择之、游诚之，他们向我称赞郭君，但没能把他请来。今年他居然不请自来了，本地士大夫们，想要看一看他的本事（请他作画），他能够一画就象，或者稍稍作些修改，最后没有不象的，同时把人的风神气韵，都巧妙地表现出来，让人感到发笑。为我画了大小两张肖像，有麋鹿适得林野那样的隐士情趣。拿给人看，即使是听说过我而没有见到过我的人，也知道画的是我。
然而我将要东游雁荡山，去看一看那有名的大小龙湫（瀑布），又想登上玉霄峰眺望蓬莱仙山，往西经过麻源、玉笥山，登上衡山的祝融峰顶，俯瞰洞庭湖风涛之雄壮，北出九江，上庐山，入虎溪，寻访陶渊明的遗迹，然后（此生之愿足矣），我可以回家慢慢回味这些经历，并好好休息了。我想那些地方一定会有隐士，是世人所不能见到的，而我将有幸见到，并让郭君把他们一一画下来带回。然而郭君因为快到年底了想念家人，不能跟我进行这番游历了。我于是觉得很遗憾呀。因他向我来辞行，我就写下这番话作为赠送。
淳熙元年九月庚子晦翁书。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成1~4题。
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。楚相孙叔敖知其贤人也，善待之。病且死，属其子曰：“我死，汝必贫困。若往见优孟，言我孙叔敖之子也。”居数年，其子穷困负薪，逢优孟，与言曰：“我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。”优孟曰：“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语。岁余，像孙叔敖，楚王及左右不能别也。庄王置酒，优孟前为寿。庄王大惊，以为孙叔敖复生也，欲以为相。优孟曰：“请归与妇计之，三日而为相。”庄王许之。三日后，优孟复来。王曰：“妇言谓何？”孟曰：“妇言慎无为，楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相，尽忠为廉以治楚，楚王得以霸。今死，其子无立锥之地，贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖，不如自杀。”因歌曰：“山居耕田苦，难以得食。起而为吏，身贪鄙者馀财，不顾耻辱。身死家室富，又恐为奸触大罪，身死而家灭。贪吏安可为也！念为廉吏，奉法守职，竟死不敢为非，廉吏安可为也！楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！”于是庄王谢优孟，乃召孙叔敖子，封之寝丘四百户，以奉其祀。后十世不绝。（节选自《史记·滑稽列传》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）
A．多辩，常以谈笑讽谏——辩：辩驳。
B．席以露床，啖以枣脯——啖：给……吃。
C．有敢以马谏者，罪至死——谏：规劝。
D．属我贫困往见优孟——属：嘱咐。
2．以下六句话，分别编为四组，全都表现优孟“以谈笑讽谏”的一组是（? ）
①请以人君礼葬之
②即为孙叔敖衣冠，抵掌谈语
③庄王置酒，优孟前为寿
④请归与妇计之，三日而为相
⑤必如孙叔敖，不如自杀
⑥廉吏安可为也
A．①③④
B．①⑤⑥
C．②③⑤
D．②④⑥
3．下列对原文有关问题的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．优孟言辞诙谐幽默。楚庄王想厚葬所爱之马，群臣进谏反遭严辞拒绝；优孟以反语讽谏，说是以大夫礼不够隆重，使庄王认识错误，收回成命。
B．孙叔敖十分看重优孟，临终前预料儿子必将贫困，要他到时去找优孟寻求帮助。优孟慨然允诺孙叔敖子后，极力模仿孙叔敖，想使楚庄王醒悟。
C．楚庄王误以为优孟是孙叔敖复生，想任他为相。优孟与妻子商定三日之后为相，又责怪庄王利用孙叔敖成就霸业，而对他的后代却不闻不问。
D．优孟由孙叔敖一事而引发感慨，指出为官者不应贪鄙求财，否则将触犯法令而身死家灭；但廉吏死后，其家人却会面临穷困潦倒的悲惨境遇。
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。
译文：_________________________________________________
（2）楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！
译文：_________________________________________________
参考答案：1．A
2．B
3．C
4．（1）马患肥胖症而死，让群臣为它治丧，要用内棺外椁的大夫礼制安葬它。左右群臣对此直言规劝，认为不可以。
（2）楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今老婆孩子身处困境，背柴为生，廉吏不值得做啊！
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 文言文阅读，完成小题。
裴楷字叔则。明悟有识量，弱冠知名，尤精《老》《易》，少与王戎齐名。钟会荐之于文帝，辟相国掾，迁尚书郎。贾充改定律令，以楷为定科郎。事毕，诏楷于御前执读，平议当否。楷善宣吐，左右属目，听者忘倦。武帝为抚军，妙选僚采，以楷为参军事。吏部郎缺，文帝问其人于钟会。会曰：“裴楷清通，王戎简要，皆其选也。”于是以楷为吏部郎。
楷风神高迈，容仪俊爽，博涉群书，特精理义，时人谓之“玉人”，又称“见裴叔则如近玉山，映照人也”。转中书郎，出入宫省，见者肃然改容。武帝初登阼，探策以卜世数多少，而得一，帝不悦，群臣失色，莫有言者。楷正容仪，和其声气，从容进曰：“臣闻天得一以清，地得一以宁，王侯得一以为天下正。”武帝大悦，群臣皆称万岁。
楷性宽厚，与物无忤，不持俭素。每游荣贵，辄取其珍玩，虽车马器服，宿昔之间，便以施诸穷乏。尝营别宅，其从兄衍见而悦之，即以宅与衍。梁、赵二王，国之近属，贵重当时，楷岁请二国租钱百万，以散亲族。人或讥之，楷曰：“损有余以补不足，天之道也。”安于毁誉，其行己任率，皆此类也。与山涛、和峤并以盛德居位，帝尝问曰：“朕应天顺时，海内更始，天下风声，何得何失？”楷对曰： “陛下受命，四海承风，所以未比德于尧舜者，但以贾充之徒尚在朝耳。方宜引天下贤人，与弘正道，不宜示人以私。”时任恺、庾纯亦以充为言，帝乃出充为关中都督。充纳女于太子，乃止。平吴之后，帝方修太平之化，每延公卿，与论政道。楷陈三五之风，次叙汉魏盛衰之迹。帝称善，坐者叹服焉。《晋书·裴楷传》
小题1:对下列句子中划线字词的解释不正确的一项是（3分）
A．明悟有识量，弱冠知名弱冠：二十岁左右
B．辟相国掾，迁尚书郎迁：晋升
C．平议当否平：通“评”，评议
D．妙选僚采，以楷为参军事僚采：有文采的人
小题2:下列句子全都表现裴楷“聪明而有见识”的一组是（3分）
①楷善宣吐，左右属目，听者忘倦。
②每游荣贵，辄取其珍玩。
③臣闻天得一以清，地得一以宁，王侯得一以为天下正。
④人或讥之，楷曰：“损有余以补不足，天之道也。
⑤方宜引天下贤人，与弘正道，不宜示人以私。
⑥楷陈三五之风，次叙汉魏盛衰之迹。
A．①③⑤
B．①②④
C．②④⑥
D．③⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）
A．裴楷经钟会推荐，被征辟为相国掾，成为皇帝的亲信，晋朝的法律基本上也都是由裴楷起草的。
B．晋武帝刚登位的时候,用蓍草占卜帝位能传多少代，得到一。武帝很不高兴，群臣也吓得脸色发白，没人敢出声。这时，只有侍中裴楷，神态自如，侃侃而谈，最终让武帝龙心大悦。
C．裴楷性格宽厚, 但生活不主张俭约朴素，堂兄裴衍喜欢他的别院,他就慷慨相送，还把每年向梁、赵二王索要的几百万租钱，来散发给自己家中的穷亲戚，人们因此嘲笑他。
D．由于裴楷、任恺、庾纯等弹劾贾充，皇帝就让贾充出京任关中都督。贾充把自己的女儿献给太子，这件事情才被废止。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）虽车马器服，宿昔之间，便以施诸穷乏。
（2）人或讥之，楷曰：“损有余以补不足，天之道也。”
（3）所以未比德于尧舜者，但以贾充之徒尚在朝耳。
参考答案：
小题1:D
小题1:D
小题1:C
小题1:（1）即使是车马器服（这样贵重的东西），转眼之间，(裴楷)就把它们施舍给了穷困的人。（2）有人嘲笑他，他说：“ 消损富余的来补充不足的，这正是天道啊。”（3）您不能和尧舜的德行相提并论的原因，只是因为贾充这样的人还在朝廷啊。
本题解析：
小题1:僚采,官员
小题1:要抓住聪明而有见识进行分析。
小题1:人们并不是嘲笑他生活不主张俭约朴素
小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。
参考译文：
裴楷聪明而有见识，有气量。二十多岁时已远近知名，尤其精通《老子》《周易》。年少时，和王戎齐名。种会向晋文帝推荐了他，于是，他被征辟为相国掾，后任尚书郎。贾充修订律令，任命裴楷为定科郎。事情完成之后，下诏裴楷在御前宣读，评议政事的合适与否。裴楷擅长言辞朗读，周围的人无不注目，听者忘记了疲倦。武帝任抚军时，精选官吏，任命他为参军事。吏部郎一职空缺，文帝向钟会询问可以担当此任的人，钟会说：“裴楷行事清廉通达，王戎做事简明扼要，都可以选任。”于是，任命裴楷为吏部郎。
裴楷风采神态潇洒飘逸，容貌仪表俊朗清爽，博览群书，特别精通义理。当时的人叫他“玉人”。又说“望见裴叔就好像靠近了玉山，光彩照人”。转任中书郎，在宫省出入，看见他的人没有不肃然动容的。武帝初登帝位时，用蓍草占卜预测帝位能传多少代，得到一，武帝很不高兴，群臣也吓得脸色发白，没人敢出声。这时，裴楷端正容仪，声色平和地进言道：“臣听说,天得到一就清明，地得到一就安宁，侯王得到一就能做天下的中心。”武帝非常高兴了，群臣都称“万岁”。
裴楷生性宽厚，处世态度随和，与人无所抵触。生活不主张俭约朴素，每次到富贵人家游玩，就拿取他们的珍宝器物，即使是车马器服，转眼之间，就把它们施舍给了穷困的人。曾经建造别院，他的堂兄裴衍看见了，非常喜欢，裴楷就立刻把宅子给了他。梁王、赵王都是皇帝的近亲，在当时位高权重。裴楷每年都向这二王索要几百万租钱，来散发给自己家中的穷亲戚。有人嘲笑他，他说：“ 消损富足的，补充不足的，这正是天道啊。”对于称赞和毁谤都很泰然，做自己的事情率性而为，都像这样。和山涛、和峤都是凭借着良好的德行居高位，皇帝有一次曾经问道：“我应天命顺时势（登上帝位），天下刚刚经历变化，天下人的议论，都认为政事有那些得，哪些失？”裴楷答道：“陛下登基接受天命，四海人民都接受教化，之所以您的德行不能和尧舜相比的原因，只因为贾充这样的人还在朝廷。这时正应该招纳天下贤能之人，弘扬正道，不应该让天下人看到自己的私心。”当时，任恺、庾纯也指责贾充，皇帝就让贾充出京任关中都督。贾充把自己的女儿献给太子，这件事情才被废止。
平定吴国之后，皇帝正修明政事，每每邀请公卿大臣，与他们谈论国家政事，裴楷先陈述三皇五帝的遗风，又叙述汉魏兴衰的过程。皇帝认为说得很好，其他人都赞叹佩服裴楷。
本题难度：一般
4、单选题 下列各项注音、解释都正确的一项是
[? ]
参考答案：A
本题解析：
本题难度：简单
5、单选题 辨析下列句中加粗字的意义，判断正确的一项是
[? ]
①皇览揆余初度兮
②何不改乎此度也
③来吾道夫先路也
④既遵道而得路
A．①和②相同，③和④也相同
B．①和②不同，③和④也不同
C．①和②相同，③和④不同
D．①和②不同，③和④相同
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般