高考语文答题技巧《常见题型》试题强化练习(2019年最新版)(五)

时间:2019-12-28 09:15:26

微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取事业编教师公务员等考试资料40G

1、写作题  阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)
在贝克特的荒诞剧《等待戈多》中,戈多的始终缺席使两个等待者的生活变得焦虑不安,但没有结果的等待也使他们获得了活下去的希望。
缺席就是不在场。缺席的可能是人,也可能是物,还可能是某种精神品质。在生活中,你可能就是一位缺席者,也可能是一个被缺席所牵涉的对象。对于缺席现象,你或多或少总会有一些观察和体验。
请以“缺席”为话题写一篇文章,不少于800字(诗歌不少于20行)。
注意:1、题目自拟;2、角度自选;3、题材自定;4、文体不限。


参考答案:参考会考作文评分标准


本题解析:略


本题难度:一般



2、写作题  成功
阅读下面材料,根据要求作文。
有这样一个实验:把跳蚤放进杯子里,它能轻易地跳出来。给杯子盖上一块玻璃后,一次又一次,跳蚤重重地撞上去。于是跳蚤变得聪明起来,开始调整跳跃的高度。一天后,去掉玻璃盖,跳蚤仍在原来的高度继续跳。一周以后,它仍没有跳出来。
[要求]请以“成功”为话题,写一篇作文。①文体自选。②题目自拟。③字数800字左右。


参考答案:无


本题解析:
现实生活中,人又何尝不是这样?几次失败后,便开始怀疑自己的能力,一再降低成功的标准。他们不是没有能力取得成功,而是在心中人为地设置了一个高度,一个自认为无法逾越的高度,从而限制了潜能的发挥。本文可写成寓言、故事、新编、童话,亦可写成议论文。


本题难度:一般



3、写作题  写作(60分)
阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。


参考答案:
示例作文一:育人以德
漫画中,那位小朋友左手拿“学习进步奖”,右脚用力踹门,口里大喊:爸妈,快开门,我得奖了。对于这位小朋友来说,得奖固然令人兴奋,但是为了让父母看到奖状而在楼道大呼小叫,甚至用脚踹门,这难免有违社会公德。
其实,这不能完全归咎于孩子,我们必须反思我们当前的教育,育人要以书,但育人更要以德。
中国素来就是礼仪之邦,五千年的灿烂文明孕育了许多教育大家。这些教育大家无一不把德作为教育的首要任务。孔子的德贯穿在他育人的方方面面,“己所不欲勿施于人”的思想至今影响人们的行为,孟子提出“仁义礼智信”的道德规范,为后人竖起了做人的标尺。明代王阳明的“内心反省”“致良知”警醒世人要时刻自省自律。这些思想固然有局限,但不可否认其中蕴含着我们缺少的道德观念。
当我们拼命引起西学,建立起完整的现代科学教育体系后,国民的科学文化素质得到了大幅度的提高。各种专业性人才大量涌现,社会主义现代化建设取得了巨大成就。但是,我们越来越看到,国民的基本道德素质非但没有提高,甚至全面倒退。社会信任严重缺失,传统价值信仰体系几近崩溃。于是有了越来越多的老人碰瓷,有了“毒馒头”“毒胶囊”,有了“小悦悦事件”,有了更多的高级领导道德败坏违法乱纪。重建道德价值体系,加强德育,刻不容缓。
在国人道德素质大幅度下滑的同时,看一看其他国家,我们就会惊叹育人以德的巨大威力。
当突如其来的“911”袭击来临,世贸大厦顶部一片火海。消防人员往上冲,楼内员工往下跑,两者并未出现冲突。原因很简单,就是美国公民不管什么时候都时刻牢记上下楼梯靠右行。反观我们,远的不说就拿我们学校,哪次放学楼道不是拥挤不堪?如果发生紧急情况,后果不堪设想。再看我们无比反感的东邻日本,每次地震来袭,国民领取救济时一定会安静的排队,绝对不会出现我们见怪不怪的哄抢。如果不是常年累月的道德教育深深扎根于他们的脑海,又怎能在灾难来临时如此有序?
梁启超先生说,少年智则国智,少年强则国强。如今,我们已经拥有相当强烈的自立自强精神,但是,我们的道德素质却不敢恭维。其实漫画中的那个小朋友何尝不是你我呢?
育人以书,育人更要以德。唯如此,中国少年才能真正的雄于地球,与国无疆!
示例作文二:教育不是各种奖
漫画中的小男孩背着大书包,带着红领巾,左手拿一张“学习进步奖”,右脚用力踹门,高呼“爸,妈快开门,我得奖啦”。
这位小朋友虽然带着红领巾,却不懂一点礼貌。更可悲的是,他还只是一个小学生,就懂得“奖”的重要性了。我们的教育难道是为了培养孩子拿各种奖项吗?
当然不是!可是,现实却是这样。生活在当代的学生整天疲于应付各种奖项的获得。为什么奥赛班屡禁不止,甚至愈禁愈旺?那是因为家长对孩子升学的渴求!家长送孩子上绘画班,书法班,钢琴班,舞蹈班,等等。不是为了陶冶孩子的情操,他们只关心孩子能拿什么奖,这些奖能成为什么大学的敲门砖!至于素质,那无关紧要。有奖有证书就有一切。
其实不仅仅是孩子,多少成人参加学习培训,其目的也不过是拿奖项,以便晋升职称或者捞取金钱。为了达到拿奖的目的,甚至不惜造假。这大大违背了学习的本质。要知道,奖项只是你学习之后的意外馈赠,决不能成为学习的目的。中国现代最负盛名的历史学家陈寅恪先生在外辗转游学十几年,学习范围十分广泛,成就极高,甚至会十多种外语。为什么会这样?原因很简单,就是他不为奖项文凭而学。陈先生对待学习的态度难道不该让国内这些大小“方鸿渐”汗颜吗?
证书有什么用?证书是给外人看的,真正的内行人是不在乎这些的。有些奥林匹克竞赛得奖者坦言,他们获奖只是为了升学,至于以后会不会从事相关学科的研究,那倒是次要的。获奖只是为了升学,这是在讥讽谁?不由的想起了李镇西老师。李老师曾说优不优秀无所谓,幸福就好。李老师所说的优秀,在这里我们可以理解成各种证书。因为他从来没有把所谓的证书当做自己工作的目标,所以他工作很快乐。当然也取得了哪些热衷于各种证书的人无法企及的成就。
所以,优不优秀,得不得奖,这不是我们学习过程中最应该关注的问题。就像漫画中的那位小男孩,绝对不应该把得奖状当做学习的目的夸耀的资本。
须知,得奖容易,学好不易,教育不是各种奖。
示例作文三:学习只是学习而已
学习是为了什么?为了拿文凭,为了得奖状,为了日后求职升迁,为了广宗耀祖?如果学习真的是为了这些,那么漫画中的小男孩的“狂妄”就不难理解了。这个小男孩明显是把奖状当做了向父母夸耀的资本,他学习的目的可想而知。
当然,小男孩如此狂妄不应该只责备他父母的教育,这是社会追名逐利风气在下一代身上的折射。问起学习的目的,还有几个人能回答出“学我不知,习我之缺”呢?学习只是学习而已,不应该赋予学习太多的目的。
学习就是学习,真正的学者绝对不会因此而飞扬跋扈。中国最负盛名的历史学家陈寅恪先生,留学欧美十几个国家,不为文凭只为求知,一生专注于治学。连傅斯年都自愧不如赞叹有加。也许陈寅恪先生一生没拿到几张文凭,没有获过什么国内外大奖,但是他却成了中国现代诗上当之无愧的大师。为什么?是因为他懂得学习只是学习而已,体悟大道,丰富精神,此外无他。
漫画中的小朋友,拿了个学习奖就嚣张得不知道天高地厚。小孩子也许我们会说不懂事,而成人如果这样,这只能让人觉得浅薄功利。须知成大事者必须专于本心,绝对不能为了名利而钻营奔波。莫言创作《生死疲劳》《蛙》时呕心沥血,彻夜难眠,但他绝对不是为了获什么奖而创作。正因为如此,所以他在获知获得诺贝尔文学奖时,也只是莞尔一笑而已。爱丽丝门罗,从家庭主妇而成诺贝尔文学奖得主。在女儿叫醒她通知她获奖时,她只是淡淡的说:“现在是该睡觉的时候。”这淡泊的背后不是对获奖的追求而是对文学的智爱。日本著名作家村上春树五次与诺奖擦肩而过,别人为他遗憾,他却说:“我的风景本就在写作之路上。”这些人尽管是从事的是写作,但这也是一种学习。他们的学习也仅仅是学习而已。
只有懂得学习最淳朴的意义时,知识才能真正变为智慧。可是,现在的学习往往被人们当做工作职位的跳板。为了评职称,连院士都敢造假,更何况那些硕士博士了。有一个“证姐”,大学四年只顾疯狂考证,目的是日后售出坐收成利。如此“学习”,还有几个真正的学者读书人?
所以,当我们为漫画中的小男孩嘘唏嗟叹时,何不反躬自问,我们又把学习当成了什么?也许不是为了被人夸奖的资本,因为我们面前还有更大的诱惑。
《逃离德黑兰》中说:“如果我们是为了听掌声,就进马戏团好了。”这是多么绝妙的讥讽。学习也是一样,如果是为了听掌声,为了获奖,为了文凭,那我们迟早会有痛苦和后悔的时候。须知,学习只是学习而已。


本题解析:
漫画作文其实也是材料作文,审题立意的关键是明白漫画的寓意。这则漫画的寓意很明显,揭露了我们当前教育只重分数不重品德的不良后果。
参考立意提示虽然给了三个角度:孩子角度,学习进步可喜可贺,用脚踹门则显品德低劣,重智更需重德;家庭角度,期盼孩子成才固然重要,但做人的教育更是根本;学校社会方面,评价孩子不应局限于学业分数,而应综合考量,尤其是品德评价。但是,这三个角度本质没有区别,都是要重视品德教育。
其实从小男孩的得意忘形入手可以写出较为深刻的作文。我们可以深思为什么一张非常容易得到的“学习进步奖”就让孩子兴奋到如此程度。背后的原因又是什么呢?当然我们可以归结为德育的缺失。但是,又是什么导致我们德育的缺失呢?要知道,“德育缺失”也是“果”,“因”是我们的教育评价体系。如果能想到这一层,就可以称得上“透过现象看本质”,这就可以称得上发展等级中的“深刻”了。
事实上,我们德育疲软的根本原因就在于我们教育的唯分数论,唯升学论,唯证书论,唯文凭论,一句话就是我们太急功近利了。如果学生能从漫画表层寓意中追本溯源到这一层,笔者认为这也是一等立意。
立意提示:
(1)孩子角度:学习进步可喜可贺,用脚踹门则显品德低劣,重智更需重德。
(2)家庭角度:期盼孩子成才固然重要,但做人的教育更是根本。
(3)学校社会方面:评价孩子不应局限于学业分数,而应综合考量,尤其是品德评价。


本题难度:一般



4、写作题  阅读下面的文字,根据要求作文。
  一位极地探险家,先后征服了南极北极。他获得了无数的勋章,但他失去了双腿--被极地的严寒冻伤的。到了晚年,一位记者问他:“你是为获得勋章感到自豪呢?还是为失去双腿感到后悔?老探险家闭上眼睛,沉默许久,才喃喃地说:“那洁白的极地荒原,多么令人神往!”
  要求:①选准角度、立意自定、题目自拟;②除诗歌外,文体自选;③不少于800字。


参考答案:“略”。


本题解析:


本题难度:困难



5、写作题  
阅读下面的文字,根据要求作文。
  一家小小的速递公司,叫“风火轮”。投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。为了保证非典时期的安全,他按照公司规定见客户时戴上了口罩;他双手捧起快件递到客户手中,“让您久等了,请把快件收好。”小小的“风火轮”公司之所以能争取到客户,就在于它成功地把握了细节。
请以“细节”为话题。上面引用的材料,考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。


参考答案:
[例文]
品茶细节
友人赠予父亲一罐“竹叶青”,说是好茶,乃茶中极品,并列举喝茶之好处种种,饮茶之乐趣种种。临走时,还留下一句感慨之言:居桃园,品奇茗,神仙也。长这么大,茶也喝了不少这神仙的感觉却还未曾体验过。一则无桃园可居,二来所饮之茶大概算不得香茗,于是不免动心,要尝尝这上等极品,虽不处桃园,达不到神仙的境界,起码也该算半个神仙了吧!
于是,择父母外出不在之日,将茶取出,欲一饮为快.喝之前,先观其色,嗅其味,想发现点儿与众不同之处,不想却大失所望。其色不及绿茶鲜泽悦目,淡淡草色而已;味不比花茶清香扑鼻,夹杂的满是阳光雨露的气息,象棋似有若无,不能尽兴。虽然如此,却也不至于打扫了我的雅兴,“好戏在后头”,这茶定是有其不同凡响之处,否则怎称得“好茶”。于是,小心谨慎地烧水、洗壶、冲泡,生怕哪一步出了错,离神仙又远上一步,忙了半天,终于成了手边的一杯热茶。茶水依旧是清色味淡,未见特殊——喝了再说,迫不及待地饮入一大口,顿觉舌头一阵发麻,一股热流直逼体内,如蛟龙出海,在五脏六腑内翻腾地好不难受,好一个神仙。明明是茶,怎地如此?不甘心!稍作调息,再一次捧起茶杯,饮入一小口,细细品位,茶水顺喉而下,滑入肺腑,余下的是淡雅的茶香,泌入五脏,弥漫全身,清淡持久,令人回味无穷。终于明白,神仙所享受,所追求的正是这一份清淡。世外桃源,此中香茗,不过都是为了“淡然”二字。
曾经看到过这样一句话:朋友中之极品,便如好茶,淡而不涩,清香但不扑鼻,缓缓飘来,如细水长流。原来,人中极品也该是清淡自然的。然而,这却难了,淡泊名利,远离纷争,谈何容易!更何况,谁又愿意挣脱世俗,去追求什么淡然。所以羡慕神仙的多,却不见人间真的神仙。人,就是这么现实,太难超脱。何不让自己轻松些!不为别人的眼光而活者,足矣!
做人如饮茶,还是清淡些的好。
[点评] 这是一篇颇具哲思的散文。小作者以舒徐和缓的笔调具体的描述了自己“品茶”的过程,品得“泌入五脏,弥漫全身,清淡持久,回味无穷”,并能由此感悟人生,领悟“淡泊名利,远离纷争,挣脱世俗”的人生境界,清新超然,雅致非凡。


本题解析:写惯议论文的同学,往往不太注意从自身经历中去找材料;写记叙文的同学,往往不能将“细节”描述好。怎样求得创新突破呢?物察体情,就是将生活细节描写出来,并且能够写出“细节”的特点和对“细节”的感悟,在细节中融入情与理。


本题难度:一般




首页 上页 4 5 6 下页 尾页 5/10/10
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员事业编教师考试资料40G
【省市县地区导航】【考试题库导航】
 ★ 高考省级导航 ★ 
全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津 X新疆 西藏 Y云南 Z浙江
 ★ 高考信息汇总 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考历年真题 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 
 ★ 高考题库 ★ 

电脑版  |  手机版  |  返回顶部