时间:2019-07-03 21:44:31
1、阅读题 阅读下面宋词，完成下列各题。
定风波
苏轼
（三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。）
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。?料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。?
小题1:对这首词中语句的解说，不正确的一项是（ ）
A．“莫听”二字主观色彩强烈，有外物不值得放在心上的意思。
B．“何妨吟啸且徐行”一句显示出作者雨中前行的洒脱和从容。
C．“吹酒醒”三字间接交代作者是在带有醉意的状态下出游的。
D．“萧瑟处”在词中是指凄凉荒凉、没有生机、无人游历的地方。
小题2:对这首词中语句的鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．上片写在风雨中行走而无畏，可见作者乐观的人生态度。
B．下片写斜照相迎，突显了作者渴望重返政坛的勃勃雄心。
C．“风雨”语意双关，既指自然界的风雨，也指人生中的坎坷。
D．全词即景生情，写眼前景，寓心中事，谈自己的人生感悟。
参考答案：
小题1:A
小题1:D
本题解析：略
本题难度：简单
2、阅读题 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
春?思
贾?至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
（1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？
答：
（2）诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？请结合全诗简要分析。
答：
参考答案：（1）明媚动人，生机盎然。（意思相近即可）（2分）
（2）①景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；后两句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前面写景为后面写春恨作了铺垫。（3分）②用美好景色反衬内心的愁绪（乐景写哀情），情感表达婉曲深刻。（3分）
本题解析：无
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面这首诗，然后回答问题。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飕枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
（1）这首诗的首联除了“今”与“昔”对比以外，还运用了哪两种修辞手法？
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（2）秋天的一景一物无不触动诗人的情怀。请结合“动”“开”两字分析这首诗的颈联，说说诗人在其中抒发了怎样的情怀。
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参考答案：（1）还运用了拟人、对偶的修辞手法。
（2）颈联描写骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动拳曲的毛；鸷雕睁开睡眼，顾盼着万里青云，这一“动”一“开”，极为传神地刻画出骏马一展骥足、奔驰疆场和鸷雕展翅蓝天、搏击长空的形象。两词不仅反映了它们内心的“思”和“盼”，还显示出一种潜藏的力量，集中地抒发了诗人不服老，还想为国立功的昂扬斗志和积极进取的豪情。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
4、单选题 陶渊明在《咏荆柯》一诗中，描写了“易水送别”的场面。下面是从原诗中选出并打乱了的诗句，根据《荆柯刺秦王》一文的内容，选出排列正确的一项。
①渐离击悲柱，宋意唱高声。
②商音更流涕，羽奏壮士惊。
③萧萧哀风逝，淡淡寒波生。
④饮饯易水上，四座列群英。
⑤雄发指危冠，猛气冲长缨。
⑥登车何时顾，飞盖入秦庭。
⑦心知去不归，且有后世名。
A.①②③④⑤⑥⑦
B.④①③②⑤⑦⑥
C.①②③⑤⑥④⑦
D.⑤④①③②⑦⑥
参考答案：D
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面一首宋诗，完成小题。（8分）
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
小题1:结合全诗，简要分析诗歌寄托了作者怎样的思想感情。（4分）
小题2:“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。”历来为人称道，请对本联加以赏析。（4分）
参考答案：
小题1:寄托了作者的思乡之情。诗歌中抒情主人公信马穿山径，听晚籁，观群峰，赏棠梨叶、荞麦花，陡然发觉此情此景与家乡相似，勾起了对家乡的思念之情。（4分）
小题1:本句运用了拟人、对比的表现手法。本联从听觉与视觉方面下笔，傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，此为目睹。山峰无语，妙用拟人，“有声”，“无语”，对比之中表现了村行之地的恬静，展示了主人公对所见之景的喜爱之情。（4分）
本题解析：
小题1:“村桥原树似吾乡”是答出感情的关键。
小题1:答成“反衬”也可酌情给分。“万壑有声”反衬山野宁静，与“山峰无语”相映成趣，表现了对秋天景色的喜爱之情。
本题难度：一般