时间:2019-07-03 21:24:04
1、单选题 下列每组加粗词语含义相同的一项是
[? ]
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，文成1~4题。
程琳字天球，永宁军博野人。举服勤辞学科，补泰宁军节度推官。权三司使范雍使契丹，命琳发遣三司使。太仓赡军粟陈腐不可食，岁饥，琳尽发以贷民，凡六十万斛，饥民赖以全活，而军得善粟。迁给事中、权知开封府。王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。琳察其色辞异，令有司验得捶死状。蒙正连姻章献太后家，太后谓琳曰：“齐雄非杀人者，乃其奴捶之。”琳曰：“奴无自专理，且使令与己犯同。”太后默然，遂论如法。改三司使，出纳尤谨，禁中有所取，辄奏罢之。内侍言琳专，琳曰：“三司财赋，皆朝廷有也。臣为陛下惜，于臣何有？”帝然之。或请并天下农田税物名者，琳曰：“合而为一，易于勾校，可也。后有兴利之臣，复用旧名增之，是重困民，无已时也。”再迁吏部侍郎，遂参知政事，迁尚书左丞。时元昊反，犹遣使来朝，众请按诛之。琳曰：“遣使，常事也，杀之不祥。”后使者益骄横，大臣患之。琳曰：“始不杀，无罪也；今既骄横，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？”元昊死，谅祚立，方幼，三大将分治其国。议者谓可因此时，以节度使啖三将，使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。琳曰：“幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。”议者惜其失几。既而遣使册命，夏人方围庆阳。琳曰：“彼若贪此，可缓庆州之难矣。”命具礼币赐予之数移报之，果喜，即日迎册使，庆阳之围亦解。拜同中书门下平章事、判大名府。琳持重不扰，前后守魏十年，度要害，缮壁垒，增守御备。植杂木数万，曰：“异时楼橹之具，可不出于民矣。”人爱之，为立生祠。改武胜军，又换镇安军节度使。上书曰：“臣虽老，尚能为国守边。”未报，得疾卒。赠中书令，谥文简。（节选自《宋史·列传第四十七》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．岁饥，琳尽发以贷民 贷：借款
B．太后默然，遂论如法 论：判罪
C．帝然之 然：认为……对
D．未报，得疾卒 报：答复
2．以下各组句子中，全都表明程琳为官机智的一组是（ ）
①饥民赖以全活，而军得善粟?
②臣为陛下惜，于臣何有
③今既骄横，可暴其恶诛之?
④具礼币赐予之数移报之
⑤异时楼橹之具，可不出于民矣?
⑥臣虽老，尚能为国守边
A．?①③⑥?
B．?①④⑤?
C．②③⑥?
D．②④⑤
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．程琳执法如山，不允许任何人凌驾于法律之上，王蒙正虽然与章献太后家连姻，但他的儿子王齐雄杀人，程琳同样对他进行依法严惩。
B．程琳善于处理政事，元昊^造**仍派使朝见，程琳力排众议，主张不杀；元昊死，幼子立，程琳主张不应趁人之丧，而应采取怀柔政策。
C．程琳能从危机中捕捉时机，朝廷派使者去册封契丹，偏偏遇到夏人包围庆阳，他便让人把册封用的礼品财物转赐给夏人，从而解除了庆阳之围。
D．程琳非常体恤民生疾苦，他不但从不扰民，还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担，百姓对他十分敬爱，为健在的他立了祠庙。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以节度使啖三将，使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。
_____________________________________________
（2）琳持重不扰，前后守魏十年，度要害，缮壁垒，增守御备。
_____________________________________________
参考答案：1．A
2．B?
3．D
4．（1）用节度使的官衔收买三个大将，使他们各自占有自己统领的地盘，使契丹的势力变弱小，可以不作战而使它屈服。
（2）程琳掌握重权而不扰民，前后守魏地十年，度量要害，修缮军营的围墙，增加防守和抵御的设施。
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下文，完成文后各题。
书?何?易?于
孙 樵
何易于尝为益昌令，县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌酒，泛舟东下， 直出益昌旁。至则索民挽舟，易于即腰笏，引舟上下。刺史惊问状。易于曰：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”刺史与宾 客跳出舟，偕骑还去。
益昌民多即山树茶，利私自入。会盐铁官奏重榷筦①，诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚其赋以毒民乎！”命吏刬②去。吏争曰：“天子诏‘所在不得为百姓匿’，今刬去，罪愈重。吏止死，明府公免窜海裔耶？”易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。
邑民死丧，子弱业破不能具葬者，易于辄出俸钱，使吏为办。百姓入常赋③，有垂白偻杖者，易于必召坐与食， 问政得失。庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。罪小者劝，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，狱无系民，民不知役。改绵州罗江令，其治视益昌。是时故相国裴公出镇绵州，独能嘉易于治。尝从观其政，道从不过三人，其察易于廉约如是。
会昌五年，樵道出益昌，民有能言何易于治状者，且曰：“天子设上下考以勉吏，而易于考止中上，何哉”？樵曰：“易于督赋如何”？曰：“止请贷期，不欲紧绳百姓，使贱出粟帛。”“督役如何？”曰：“度支费不足，遂出俸钱，冀优贫民。”“馈给往来权势如何？” 曰：“传符④外一无所与。”“擒盗如何？”曰：“无盗。”樵曰：“余居长安岁闻给事中校考则曰某人为某县得上下考由考得某官问其政则曰某人能督赋先期而毕某人能督役省度交费某人当道能得往来达官为好言某人能擒若干盗县令得上下考者如此。”邑民不对，笑去。
樵以为当世在上位者，皆知求才为切。至如缓急补吏，则曰：吾患无以共治。膺命⑤举贤，则曰：吾患无以塞诏。及其有之，知者何人哉？继而言之，使何易于不有得于生，必有得于死者，有史官在。
【注】①筦，同“管”。榷筦，指对某些物资实行专卖管理。②刬：同“铲”。③常赋：指按规定要交纳的赋税，与临时增收的苛捐杂税相对。④传符：古代官员、使者外出，按品级给券由各地驿站供应食宿、车马。⑤膺命：承受皇帝诏命。
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是?（?）
A．百姓不耕即蚕，隙不可夺夺：丧失，耽误。
B．矧厚其赋以毒民乎厚：增加。
C．改绵州罗江令，其治视益昌 视：和……一样。
D．尝从观其政，道从不过三人道：道路。
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是?（?）
A?以易于挺身为民
以勇气闻于诸侯
B 子弱业破不能具葬者
缙绅而能不易其志者
C而易于考止中上，何哉
来时甚急，去后何迟
D为指白枉直
古人所以重施刑于大夫者，殆为此也
小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是?（?）
A．何易于亲为刺史挽舟，是对刺史不理政务、游春扰民的否定与谴责，不卑不亢的回答显示了他的人品、智慧和勇气。纵火焚诏一事则显示了他的刚正与爱民。
B．本文还概述了何易于助民治丧、尊老问政、立遣竞民、为政简约等情况，使人物形象更趋完整、丰满。
C．邑民责问孙樵何易于“考止中上”的原因，听了孙樵的解释，邑民心悦诚服，微笑着离去。
D．本文详略交叉，虚实相应，事理相连，情理相生，将一个普通县令的政绩、遭遇放到全国官吏的横断面上来考察，放到漫漫历史长河中来评述，平实朴素而又举重若轻。
小题4:把文中画横线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。
（2）使何易于不有得于生，必有得于死者，有史官在。
参考答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:C
小题4:（1）难道我为了爱惜自己的生命而使一县的百姓都受毒害？我也不会使罪名株连你们。
（2）即使何易于活着的时候没有得到朝廷的奖赏，而死后一定有美名流传，因为有史官在呢。
本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成1-5题。
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉求将军急，迹且至臣家，能听臣，臣敢进计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知其季布也，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。（节选自《史记季布栾布列传》）
1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．高祖购求布千金——购：购买
B．田事听此奴——听：听任
C．意季布匿其所——意：料想。
D．诸公皆多季布能摧刚为柔——多：称赞
2．下列句中加粗词语意义和用法完全相同的一组是（? ）
A．之鲁朱家所卖之/朱家乃乘轺车之洛阳
B．夫忌壮士以资敌国/朱家亦以此名闻当世
C．即不能，愿先自刭/此不北走胡即南走越耳
D．臣各为其主用/君何不从容为上言邪
3．在括号内补出的内容不符合原文意思的一项是（? ）
A．布匿（于）濮阳周氏
B．（周氏）乃髡钳布
C．此（伍子胥）不北走胡即南走越耳
D．（滕公）果言如朱家指
4．下列语句编为四组，全部直接表现“赴士之厄困”的侠义精神的一组是（? ）
①为气任侠，有名于楚
②布匿濮阳周氏
③乃买而置之田
④滕公留朱家饮数日
⑤季布为项籍用，职耳
⑥君何不从容为上言邪
A．①③⑤
B．②③⑥
C．①④⑤
D．②④⑥
5．下列的分析理解，不符合文意的一项是（? ）
A．季布本为项羽旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。汉高祖在灭掉项羽后缉捕季布。
B．濮阳周氏在情势危急之时，用真诚打动季布，帮助季布投奔鲁地朱家。
C．朱家认为新主应当宽怀对民，要吸取荆平王的教训。
D．朱家帮助汝阴侯滕公成功劝说了高祖，季布最终得到赦免。
参考答案：1．A
2．A
3．C
4．B
5．D
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 读下面的文言文，完成1～5题。
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶? 民亦无恙耶? 王亦无恙耶? 使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民? 苟无民，何以有君? 故有舍本而问末者耶?”
乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶? 是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也。何以至今不业也? 叶阳子无恙乎? 是其为人，哀鳏（gu ān无妻或丧妻的人）寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也。何以至今不业也? 北宫之女婴儿子无恙耶? 彻其环填（zhèn戴在耳垂上的玉），至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也。胡为至今不朝也? 此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎? 於陵子仲尚存乎? 是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交诸侯。此率民而出于无用者。何为至今不杀乎?”?（《战国策·齐策》）
1．对下列句中加粗词的解释有误的一项是（? ）
A．使者不说? 说：通”，高兴
B．岁亦无恙耶? 岁：年景，收成
C．书未发? 发：发出
D．振困穷? 振：通”，救济
2．对下列加粗字的意义和用法判断正确的一项是（? ）
①是其为人也，有粮者亦食
②是助王养其民者也
③苟无岁，何以有民
④何为至今不杀乎
A．①②相同，③④不同
B．①②不同，③④相同
C．①②不同，③④也不同
D．①②相同，③④也相同
3．对赵威后感叹齐王、子万民乎?，分析不当的一项是（? ）
A．钟离子助王养民却没有被任用
B．叶阳子助王息民却没有被任用
C．子仲这样的人至今还没有被除去
D．婴儿子侍亲至孝却没有得到封赏
4．下列对文章的分析有误的一项是（? ）
A．齐国使者因为赵威后没有先问齐王的情况而有些不高兴。
B．赵威后认为民为贵、君为轻，所以她先问收成，再问百姓；最后问齐王怎样。
C．叶阳子、钟离子都是齐国的隐居不仕的贤人，赵威后认为应该给他们官职。
D．於陵子仲是无所事事的百姓代表，赵威后认为这样的人应该杀掉。
5．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）岂先贱而后尊贵者乎?
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（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。
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参考答案：1．C
2．D
3．C
4．C
5．（1）译文：难道把低贱的放在前面而把尊贵的放在后面吗？（关键词：先、后，贱、尊贵）
? （2）依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的。（关键词：因，敝，所与）
本题解析：
本题难度：一般