1、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面问题。
（玄奘法师西行至高昌国。）
时高昌王麴文泰使人先在伊吾，是日欲还，适逢法师，归告其王。王闻，即日发使，敕伊吾王遣法师来，仍简上马数十匹，遣贵臣驰驱，设顿迎候。
法师入城，王与侍人 ">
时间:2019-07-03 08:36:10
1、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面问题。
（玄奘法师西行至高昌国。）
时高昌王麴文泰使人先在伊吾，是日欲还，适逢法师，归告其王。王闻，即日发使，敕伊吾王遣法师来，仍简上马数十匹，遣贵臣驰驱，设顿迎候。
法师入城，王与侍人前后列烛，自出宫迎法师入后院，坐一重阁宝帐中，拜问甚厚，云：“弟子自闻师名，喜忘寝食，量准突路，知师今夜必至，与妻子皆未眠，读经敬待。”须臾，王妃共数十侍又来礼拜。是时渐欲将晓，言久疲惫欲眠，王始还宫。方旦，法师未起，王已至门，率妃已下俱来问礼。王云：“弟子思量碛路艰阻，师能独来，甚为奇也。”流泪称叹不能已。命国统王法师，年逾八十，共法师同处，仍遣劝住，勿往西方，法师不许。
停十余日，欲辞行，王曰：“已令统师咨请，师意何如？”师报曰：“留住实是王恩，但于来心不可。”王曰：“弟子慕乐法师，必留供养，虽葱山可转，此意无移。乞信愚诚，勿疑不实。”法师报曰：“王之深心岂待屡言然后知也但玄奘西来为法法既未得不可中停以是敬辞愿王相体。又大王曩修胜福，位为人主，非唯苍生恃，固亦释教悠凭，理在助扬，岂宜为碍。”王曰：“弟子亦不敢障碍，直以国无导师，故屈留法师以引迷愚耳！”法师皆?辞不许。王乃动色，攘袂大言曰：“弟子有异途处师，师安能自去，或定相留，或送师还国，请自思之，相顺犹胜。”法师曰：“玄奘来者为乎大法，今逢为障，只可骨被王留，神识未必留也！”因呜咽不能复言。王亦不纳，更使增加供养，每日进食，王躬捧盘。
法师既被停留，违阻先志，遂誓不食以感其心，于是端坐，水浆不涉于口三日。至第四日，王觉法师气息渐辍，深生愧惧，乃稽首礼谢云：“任法师西行，乞垂早食。”法师恐其不实，要王指日为言。王曰：“若须尔者，请共对佛更结因缘。”遂共入道场礼佛，对母妃张太妃共法师约为兄弟，任师求法，还日请住此国三年，受弟子供养；仍屈停一月讲《仁王般若经》，中间为师营造行服。”法师皆许，太妃甚欢，愿与师长为眷属，代代相度。于是方食，其节坚贞如此。（选自《三藏法师传》，有删节）
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（?）
A．敕伊吾王遣法师来：告诫?
B．?仍简上马数十匹：挑选
C．又大王曩修胜福：从前?
D．?弟子亦不敢障碍：阻碍
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（?）
A．故屈留法师以引迷愚耳——久之，能以足音辨人
B．请自思之，相顺犹胜——夫晋，何罪之有
C．其节志坚贞如此——工欲善其事
D．乃稽首礼谢云——乃一气之余烈
3．下列对原文的理解不正确的一项是（? ）
A．玄奘法师西行取经到高昌时，受到高昌国王麴文泰的热情迎接，不仅派使者远道接引，而且与王妃等连夜在宫中读经等候。
B．麴文泰诚心向佛，敬慕玄奘，想要留玄奘在高昌国中供养，软硬兼施，但玄奘求法心意坚定，不为所动。
C．玄奘无法说服麴文泰放他西行，于是绝食以明其志，想要感动麴文泰，麴文泰终于同意放他走。
D．玄奘与麴文泰在高昌太妃面前结拜为兄弟，同意留在高昌讲经三年，待高昌为他准备好行装后，再度西行取经。
4．用“/”给文中划线的部分断句。
王之深心岂待屡言然后知也但玄奘西来为法法既未得不可中停以是敬辞愿王相体
?5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）弟子慕乐法师，必留供养，虽葱山可转，此意无移。
____________________________________________________
（2）玄奘来者为乎大法，今逢为障，只可骨被王留，神识未必留也！
____________________________________________________
参考答案：1．A
2．C
3．D
4．?王之深心?/?岂待屡言然后知也?/?但玄奘西来为法?/?法既未得?/?不可中停?/?以是敬辞/愿王相体
5．（1）弟子仰慕敬爱法师，定要留下法师供养，即使葱山能够转移，弟子这片心意绝不?能改变。
（2）玄奘前来是为了求得大法，如今遇到阻碍，大王最多只能留下我的骸骨，却留不住我的神识（心）啊！（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成下列各题。（7分）
甲
子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”
子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”
乙
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”文质彬彬，是孔子对君子形象的描述，也是他对君子人格的要求，是儒家中庸之道的一种表现。
24．
小题1:(甲)请写两个体现孔子中庸之道的成语。（2分）
小题2:(甲)结合两则文字，说说“民鲜久矣”的原因。（2分）
小题3:(乙)就上述论述，请你谈谈你的理解。（3分）
参考答案：
小题1:不偏不倚?不瘟不火?不即不离
小题2:统治者考虑自己利益时过于张扬，未能在自己利益与民众利益之间要寻求一种平衡关系，因为统治者缺乏“中庸”这一至德很久了，老百姓很久没感受到它了。
小题3:成为君子不是一件容易的事情，需要的是对文和质的关系不偏不倚的把握。儒家讲“过犹不及”，太过于修饰和太质朴都不能算是君子，只有文与质恰当的调和，才能达到君子的境界。因此“文质彬彬，然后君子”是儒家中庸之道的一种表现。
本题解析：略
本题难度：一般
3、阅读题 文言文阅读（19分）
赵炳，字彦明，惠州滦阳人。炳幼失怙恃，鞠于从兄。岁饥，往平州就食，遇盗，欲杀之，兄解衣就缚。炳年十二，泣请代兄，盗惊异，舍之而去。
甫弱冠，以勋阀之子，侍世祖于潜邸，恪勤不怠，遂蒙眷遇。世祖次桓、抚间，以炳为抚州长，城邑规制，为之一新。己未，王师伐宋。未几，北方有警，括兵敛财，燕蓟骚动。王师北还，炳远迓中途，具以事闻，追所括兵及横敛财物，悉归于民，世祖嘉其忠。
中统元年，李璮叛，据济南，炳请讨之。国兵围城，炳将千人独当北面，有所俘获，即纵遣去，曰：“胁从之徒，不足治也。”济南平，入为刑部侍郎。后济南妖民作乱，赐金虎符，加济南路总管。炳至，止罪首恶，余党解散。岁凶，发廪赈民，而后以闻，朝廷不之罪也。
至元九年，帝念关中重地，思得刚鲠旧臣以临之，授炳京兆路总管。皇子安西王开府于秦，诏治宫室，悉听炳裁制。王府吏卒横暴扰民者，即建白，绳以法。王命之曰：“后有犯者，勿复启，请若自处之。”自是豪猾敛戢，秦民以安。有旨以解州盐赋给王府经费，岁久，积逋二十余万缗，有司追理，仅获三之一，民已不堪。炳密启王曰：“十年之逋，责偿一日，其孰能堪！与其裒敛病民，孰若惠泽加于民乎！”王善其言，遽命免征。十五年十一月，王薨。
十六年秋，被旨入见便殿，帝劳之曰：“卿去数载，衰白若此，关中事烦可知已。”询及民间利病，炳悉陈之，因言王薨之后，运使郭琮、郎中郭叔云窃弄威柄，恣为不法。帝卧听，遽起曰：“闻卿斯言，使老者增健。”饮以上尊马潼。改安西王相，余职如故，即令乘传偕敕使数人往按琮等。至则琮假嗣王旨，入炳罪，收炳妻孥囚之。炳子仁荣诉于上，即诏近侍二人驰驿而西，脱炳，且械琮党偕来。琮等留使者，醉以酒，先遣人毒炳于平凉狱中。其夜星陨，有声如雷，年五十九，实十七年三月也。帝闻之，抚髀叹曰：“失我良臣！”俄械琮等百余人至，帝亲鞫问，尽得其情，既各伏辜。六月，诏雪炳冤，特赠中书左丞，谥忠愍。
（节选自《元史》）
小题1:对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A．世祖次桓、抚间 次：驻扎
B．十年之逋，责偿一日责：责令
C．被旨入见便殿被：遭受
D．询及民间利病病：疾苦
小题2:以下各组句子中，全都能表现赵炳“关爱百姓”的一组是
①城邑规制，为之一新 ?②追所括兵及横敛财物，悉归于民
③胁从之徒，不足治也 ?④岁凶，发廪赈民
⑤孰若惠泽加于民乎 ?⑥询及民间利病
A．①②⑥
B．②④⑤
C．①③④
D．③⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．赵炳重情重义。因闹饥荒，他与堂兄前往平州去谋生，路遇强盗，强盗要杀其兄长，他挺身而出，哭着请求代替兄长去死。
B．赵炳处事尚宽。平定李璮叛乱时，对俘获的胁从者，他当即放走；济南妖民作乱时，他也只是处置元凶，其余都释放解散。
C．赵炳深得皇帝器重。皇帝任命他做京兆路总管，去管理关中重地，并特许他如果有触犯法律的人不必上奏，可以自行处置。
D．赵炳对不法者严惩。当发现皇子安西王府中的吏卒强横凶暴，骚扰百姓后，他及时向安西王汇报情况，对违法者加以惩处。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)岁凶，发廪赈民，而后以闻，朝廷不之罪也。（5分）
(2)俄械琮等百余人至，帝亲鞫问，尽得其情，既各伏辜。（5分）
参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:(1)年成不好，赵炳打开官仓赈济百姓，而后把这件事上报朝廷，朝廷也不治他的罪。
(2)不久上了刑具的郭琮等百余人到了京城，皇帝亲自审问，得到他们不法的全部情况后就各自服罪。
本题解析：
小题1:根据原文最后一段的意思“十六年秋，赵炳奉旨入京，在便殿拜见皇帝”，“被”应译为“承奉”。也可把选项的意思带入到原文中，“遭受”这一义项解释不通。
小题2:紧扣题干“赵炳“关爱百姓””来分析，①表现他善于治理地方，③表现他宽容，⑥是说皇帝，对象不对，均不合乎题意。
小题3:原文“王命之曰：“后有犯者，勿复启，请若自处之。”可知，“特许他如果有触犯法律的人不必上奏，可以自行处置”的不是皇帝，而是安西王。
小题4:文言文句子翻译一定要回归到原文，一般采用直译，直译不过来就采用意译，遵守“信”“原则。翻译时还要注意把剧中关键字词意义用法、特殊句式译出来，这是得分点。（1）“凶”：年成不好；“发”：打开；“闻”：使之闻；“不之罪”：宾语前置。（2）“械”：戴着刑具；“鞫”：审问；“情”：情况；“伏辜”：服罪。
参考译文：
赵炳字彦明，惠州滦阳人。炳自幼失去父母，由堂兄抚育。因年岁饥荒，前往平州去谋生，途中遇到强盗，要杀他们，堂兄甘愿受死。赵炳当年只有十二岁，他哭着请求代堂兄去死。强盗很惊异，把他们都放了。
刚满二十岁，因为是勋臣之子，赵炳在王府侍奉还未登基的世祖，勤谨不懈，于是深受世祖钟爱。世祖驻扎在桓州、抚州间，让赵炳做抚州长官。(赵炳就任后，)城镇的格局规模为之一新。己未年，蒙古大军伐宋。不久北方有警事，官府征兵及搜括民间财物，使燕、蓟骚动。蒙古军北还，赵炳在中途迎接圣驾，把北方所发生的事一一向世祖报告，并受命去追查所征兵卒以及搜括的民财，把这些都归原主，世祖嘉奖他忠诚。
中统三年，李璮反叛，占据济南，赵炳请求领兵征讨。官军围城，赵炳领兵千人独自挡住北面，将所俘叛军立即释放回去，对他们说：“你们是胁从，不值得治罪。”济南李璮反叛平息，赵炳入朝任刑部侍郎。后来济南妖民作乱，(命赵炳去镇压，)赐给他金虎符，加封济南路总管之职。赵炳到济南，只惩办首恶，其余全部释放。年成不好，赵炳打开官仓赈济百姓，而后把这件事上报朝廷，朝廷也不治他的罪。
至元九年，皇帝考虑关中重地，想找一个刚毅耿直的老臣去管理，因而授赵炳为京兆路总管。皇子安西王在秦地建王府，皇帝诏令赵炳督建宫室，一切由赵炳裁决。王府差役蛮横凶暴骚扰百姓的，赵炳就向上级陈述自己意见，对违法者加以惩处。安西王说：“今后有犯法者，不必禀告，可自行处治。”从此以后，豪猾之徒收敛了许多，秦地百姓才得安宁。朝廷决定，将解州的盐税作为王府经费。年深月久，拖欠二十余万缗，官府追征，仅收三分之一，百姓就已负担不了。赵炳私下对安西王说“：十年所欠之税，责令一日还清，谁能承受得起？与其催征使百姓困苦，不若施恩惠给百姓。” 安西王认为他的话有理，立即下令免征。十五年十一月，安西王去世。
十六年秋，赵炳奉旨入京，在便殿拜见皇帝，皇帝慰劳他说“：卿去了几年，头发斑白，衰老至如此，关中的事繁多可以知道了。”问及民间情形，赵炳一一陈奏，顺便指出在王去世后，运使郭琮、郎中郭叔云窃取权力，为非作歹。世祖原是躺着的，听了赵炳的陈奏，立即起身说：“听了你的话，使老者精神振奋。”给他饮用上等马奶。改任安西王相，其它职务像从前一样，并立即派他乘驿车，带领皇帝的几个特使前往审查郭琮等罪行。赵炳到了以后，郭琮就假造嗣王的旨令，诬告赵炳，将赵炳及其妻室儿女囚禁起来，赵炳的儿子仁荣向朝廷申诉，朝廷诏令近侍二人快马向西去把赵炳解救出来，并且逮捕郭琮等人。郭琮等把朝廷使臣灌醉，先派人用药在狱中毒死赵炳。这一夜有星陨落，响声如雷。当时赵炳年五十九岁，这是十七年三月的事。皇帝听说了这件事拍着大腿叹息说：“失我良臣！” 不久上了刑具的郭琮等百余人到了京城，皇帝亲自审问，得到他们不法的全部情况后，就各自服罪。十七年六月，赵炳的冤情得到昭雪。特赠中书左丞，谥号“忠愍”。
本题难度：简单
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成后面题 目。
楚义帝论
（清）查礼
天下事未有成一事建一勋而出自迂生腐儒之手者。况天下之大，帝王之重，又当干戈纷扰群雄角鹿之秋哉！苏子瞻论楚帝曰：“天下之贤主也。”以予观之，义帝特一迂生腐儒尔，安在其为贤也？
宋义者，战国游士之流也。一言偶中，未必其遂能知兵也；乃骤加以“卿子冠军”之名，委以三军之重，而又以轻急暴戾之项羽，使为之属。二人之不相戕杀者，未之有也。义之才与义之力，皆非羽敌者。义之不能杀羽，而羽之能杀义，亦事之易知者也。是义帝非能用义，直以此杀义尔。
入关之命，不遣羽而遣沛公，盖以沛公之为长者尔。然是固不可以遣羽，而亦不可以遣沛公。自古无因人成事之帝王也。义帝为怀王孙，固楚民之所望，而楚之不祀久矣；以民间牧羊儿，一旦据南面之尊，为诸侯王之长，斯亦奇矣。又欲不烦一手足之劳，俨然为群雄之主焉；帝王之业，固若是易乎？且沛公入关，则必灭秦；灭秦，则沛公之功高，而义帝不能制也。沛公入关，则羽必怒而图沛公；怒而图沛公，则沛公不能当羽，沛公必败，羽必胜；羽胜，则羽之气横，而义帝益不能制之也。
夫秦虽强，易与（对付）也。彼虐用其民既甚，其民皆有父兄之痛焉；楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也，而谁与之敌哉！为义帝计，惟遣一将以救赵，而亲率诸将以击秦，数始皇、二世之罪，受子婴之降，除秦之法，与民休息。秦地百二山河，天下莫强焉。楚虽大，僻在东南，其形势非关中比。因秦之规以定都焉。封项羽、沛公各以大国，封诸侯之有功者以小国，又封五国子孙之贤者，以无绝其先祀。当是时，天下固义帝之天下也，虽项羽之暴，何足忌哉！羽与沛公，固皆我之佐命臣尔。
惟前既有以失羽之心，而灭秦之功，又大半成于羽手，故羽得以擅其赏罚废置之柄焉，而天下之势去矣。乃欲端拱安座，用人之劳而享其逸，不亦缪乎！吾故曰：义帝特一迂生腐儒尔。天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。
小题1:对下列加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．义帝特一迂生腐儒特：只是
B．数始皇、二世之罪数：列举
C．擅其赏罚废置之柄柄：权力
D．用人之劳而享其逸用：使用
小题2:下列各组语句中，全部表明义帝行事“特一迂生腐儒”的一组是（3分）
①委（宋义）以三军之重?②又以轻急暴戾之项羽，使为之属?③义之才与义之力，皆非羽敌者?④入关之命，不遣羽而遣沛公?⑤以民间牧羊儿，一旦据南面之尊
A．①②⑤
B．②③④
C．①②④
D．②④⑤
小题3:下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．文章开篇一反前人对楚义帝的评价，旗帜鲜明地指出义帝不过是一个迂生腐儒，绝对成就不了帝王之业。
B．文章主要论述楚义帝用人不当的的错误，不该重用战国游士之流的宋义，入关之命应交付项羽，不该交付刘邦。
C．义帝虽然为怀王之孙，但目前他不过是一个民间牧羊儿，因此义帝的失误还表现在没有亲自率领诸将击秦。
D．作者设想：在当时形势之下，义帝若能亲率大军攻秦，完全可以取胜，而项羽刘邦都会成为自己的佐命之臣。
小题4:请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(9分)
(1) 是义帝非能用义，直以此杀义尔。(3分)
(2) 楚兵至而不倒戈以相迎者，幸也。而谁与之敌哉！(3分)
(3) 天下未有迂生腐儒之能成事者，其不终也固宜。(3分)
参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:（1） 这说明义帝不能够任用宋义，只是因为这害了宋义。（是：这；直：只是，各1分，句意对1分）（2）楚兵打来秦兵不倒戈投降就算幸运了，谁能和楚兵对抗呢！（倒戈以相迎：投降；敌，对抗，各1分，句意对1分）（3）天下没有迂执庸腐的儒生能成就大业的，义帝他不得善终原本是理所当然了。（其：代义帝，宜：应该，理所当然，各1分，句意对1分）
本题解析：
小题1:本题考查文言实词在文中的含义。文言实词考查是文言文常见考点，涉及一词多义、古今异义、通假字、词类活用等多个知识点，对于常见文言实词，应熟练掌握。D用：依靠
小题2:本题考查正确选择符合文中人物性格的句子。①②④都是写义帝用人不当的行为，以表明义帝“特一迂生腐儒”。③写宋义在才能和力量两方面都不是项羽的对手。⑤写宋义出生低微。
小题3:本题考查学生理解和分析文本内容的能力。选项对文本的分析是否合符文意，要将选项的理解和分析所涉及的内容从文本中筛选出来进行比对，一致就是合符文意的，否则就不符合文意。B“应该交给项羽”错，原文是“亲率诸将以击秦”。
小题4:本题考查翻译文言文的能力。文言翻译要读通句意，准确解释关键词句，正确处理特殊句式等文言现象，翻译语言尽可能做到信和达。此题是一篇议论性文本翻译，比传记类文本翻译难度大一些，但只要读懂了文本，理清了关键词句，也没有什么困难。本题关键词句：是：这，代词；直：只是，副词；……者，幸也：判断句式；敌：对抗；迂生腐儒：迂腐儒生，互文修辞；宜：应该，理所当然。
附文言文翻译：
天下没有成一事建一功是出自迂执庸腐的儒生手上的。何况是夺取天下称王称帝的大事，又是处在干戈纷争、诸侯混战的时代。苏轼评论楚义帝说：“义帝是天下贤明的君主。”我观察义帝只不过是一个迂执庸腐的儒生，哪里称得上贤明呢？
宋义，战国时期的一个游说之士，在游说中偶尔说对了一次，未必就能说他是一个懂得兵法的人，义帝竟然急着送他“卿子冠军”的美名，把统帅三军的重任委托给他，而且又把轻狂急躁暴戾的项羽交由他指挥，使项羽成为他的部属。这两个人在一块不相互残杀是不可能的。宋义的才学和宋义的能力，都不是项羽的对手。宋义杀不了项羽，而项羽能杀宋义，也是一看就知的事。这说明义帝不能够任用宋义，只是因为错用害了宋义。
入关破秦的使命，不派项羽却派刘邦，大概义帝认为刘邦是一个忠厚长者吧。然而这事本来就不能派遣项羽去做，也不能派遣刘邦。自古以来就没有过依靠别人夺取天下的帝王。义帝是楚怀王的孙子，本就是楚国民众所期望的君主，而且楚国灭亡已很久了；此时的义帝以一个在民间放羊的身份，一旦坐上南面称君的尊位，成为诸侯的领袖，这也太奇了。却还想一点苦都不吃，俨然成为群雄的尊主；帝王大业，难道如此容易吗？况且刘邦入关，秦国就必然被灭；灭掉秦国，刘邦就立下大功，义帝就不能够制服刘邦。刘邦入关，项羽必定发怒而攻击刘邦，那么刘邦抵挡不住项羽，沛公一定会败，项羽一定会胜；项羽胜，那么项羽的蛮横，义帝就更加不能制服了。
秦国虽然强大，但（这时已经）容易对付。（因为）他推行暴政已经很厉害了，他的老百姓都有父兄被杀的痛苦；楚兵打来秦兵不倒戈投降，就算幸运了，谁能和楚兵对抗呢！替义帝打算，只需派遣一员大将去救赵，而自己亲率诸将攻击秦，列出秦始皇、秦二世的罪行，接受子婴的投降， 废除秦的苛政，和老百姓一同休养生息。秦地百二的（地理优势）山河， 天下没有再比他强的了。楚虽是大，处在偏僻的东南，那形势哪里能和关中比。凭借秦的规模定都关中。把项羽、沛公各封给大国，有功的诸侯封给小国，又封五国(燕齐韩赵魏) 贤能的子孙，使他们不至于断绝宗祀。在这时，天下原本是义帝的天下，项羽虽然暴戾，有什么可畏惮的呢！项羽和沛公本都是辅佐我的大臣罢了。
只是在此之前让项羽对自己失去了臣服的心，可是消灭秦的战功，又大半都是项羽的功劳，所以项羽能够独揽赏罚废置的权柄，而且天下之势已不在义帝一边。竟然想安坐无为，依靠人家的劳苦坐享安逸，不是太荒谬了吗！我所以说：义帝只不过是一个迂执庸腐的儒生。天下没有迂执庸腐的儒生能成就大业的，义帝他不得善终原本是理所当然了。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成题。
乐云鹤、夏平子，二人少同里，长同斋，相交莫逆。夏少慧，十岁知名。乐虚心事之，夏亦相规不倦，乐文思日进，由是名并著。无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。于是士大夫益贤乐。乐恒产无多，家计日蹙，乃叹曰：“文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。”于是去读而贾。操业半年，家资小泰。
一日，客金陵，休于旅舍，见一人颀然而长，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。乐推食食之，则以手掏啖，顷刻已尽。乐又益以兼人之馔，食复尽。遂命主人割豚胁，堆以蒸饼。又尽数人之餐，始果腹而谢曰：“三年，未尝如此饫饱。”乐曰：“君固壮士，何飘泊若此?”曰：“罪婴天谴，不可说。”问其里居，曰：“陆无屋，水无舟，朝村而暮郭耳。”
乐整装欲行，其人相从，乐辞之。告曰：“君有大难，吾不忍忘一饭之德。”乐异之，遂与偕行。途中曳与同餐。辞曰：“我终岁仅数餐耳。”益奇之。次日，渡江，风涛暴作，估舟尽覆，乐与其人悉没江中。俄风定，其人负乐踏波出，登客舟，又破浪去；少时，挽一船至，扶乐入，嘱乐卧守，复跃入江，以两臂夹货出，掷舟中；又入之，数入数出，列货满舟。乐谢曰：“君生我亦良足矣，敢望珠还哉!” 检视货财，并无亡失。益喜，惊为神人。放舟欲行，其人告退，乐苦留之，遂与共济。
乐与归，寝处共之。每十数日始一食，食则啖嚼无算。一日，适昼晦欲雨，闻雷声。少时，乐倦甚，伏塌假寐。既醒，觉身摇摇然，不似塌上，开目，则在云气中，周身如絮。惊而起，晕如舟上，踏之，软无地。仰视星斗，在眉目间，遂疑是梦。细视星嵌天上，如莲实之在蓬也。以手撼之，大者坚不可动，小星摇动，似可摘而下者。拨云下视，则银河苍茫，见城郭如豆。俄见二龙夭矫，驾缦车来，车上有器，围皆数丈，贮水满之。有数十人，以器掬水，遍洒云间。忽见乐，共怪之。乐审所与壮士在焉，语众云：“是吾友也。”因取一器，授乐令洒。时苦旱，乐接器排云，遥望故乡，尽情倾注。未几，谓乐曰：“我本雷曹，前误行雨，罚谪三载。今天限已满，请从此别。”乃以驾车之绳万尺掷前，使握端缒下，飗飗然瞬息及地。视之，则堕立村外，绳渐收入云中，不可见矣。时久旱，十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满。
（节选自《聊斋志异·雷曹》）
小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ?）（3分）
A．于是士大夫益贤乐贤：贤能
B．色黯淡，有戚容戚：悲伤
C．乐又益以兼人之馔益：增加
D．乐审所与壮士在焉 审：仔细观看
小题2:以下六句话分别编为四组，全都体现雷曹“知恩图报”的一组是（ ?）（3分）
①三年以来，未尝如此饫饱?②君有大难，吾不忍忘一饭之德
③数入数出，列货满舟?④因取一器，授乐令洒
⑤乐与归，寝处共之?⑥十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满
A．①②③
B．④⑤⑥
C．②③⑥
D．①④⑤
小题3:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ?）（3分）
A．乐云鹤谦虚好学，再加上好友的帮助，他文思才华大有长进；后来夏平子染病死去，于是他便照顾接济已故好友的家人。
B．乐云鹤客居金陵时初遇雷曹，他让困顿不堪的雷曹饱餐一顿；雷曹心怀感激，就把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤。
C．乐云鹤与雷曹一起乘船渡江，忽遇狂风大浪，商船倾覆；雷曹将乐云鹤从水中救出，然后多次下水，将其货物钱财全部捞出，乐云鹤认为他是神人。
D．乐云鹤在天阴欲雨伴有雷声的日子来到“云天”，亲眼目睹雷曹等人行雨的情景，自己也参与其中；落到地面后发现，自己村庄沟渠里的水都注满了。
小题4:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（１０分）
（１）文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。（５分）
译文：?
（２）君生我亦良足矣，敢望珠还哉！（５分）
译文：?
参考答案：
小题1:A
小题2:C
小题3:B
小题4:(1)像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，更何况我呢!不如早点自已作打算。
(2)你使我活了下来，我也很知足了，哪敢指望连财物都能失而复得呢!
本题解析：
小题1:试题分析：贤：以为贤，根据上下文，此处一定用作意动用法。
点评：本题考查实词的文言文中实词在句子中的具体含义，通过代入检验的方法，根据上下文的语句意思，选出正确选项不难。同学还要注意课内外知识的迁移能力的培养，一般这道题目都是课内知识课外考。像本题学生在做题时，要有一定的句子成分的意识，有了这个意识，就很容易推断出，“贤”应该是个谓语动词
小题2:试题分析：①雷曹感谢乐云鹤让他吃了一顿饱饭; ⑤表现两人关系亲近，不能体现“知恩图报”。
点评：本题采用排除法比较好。根据题目要求，排除不合题意的。⑤句也是最容易推断的一项，在一起睡觉，当然表现的是两人的友谊深厚。
小题3:试题分析：“把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤”不正确，原文只是说自己因罪遭到上天责罚，实情不能说出
点评：做本题时，学生很多情况下都是根据自己的理解胡乱推断，一定要依据文本，不能随意更改原文的意思。
小题4:试题分析：(1)文如，像……那样有文才，介宾短语后置；尚，尚且；碌碌，平庸的样子，形容一生平庸，无所作为；自图，自己想办法，作打算。(2)生，使……生，救活;良，很；敢，怎敢，以反问的形式表示不敢；珠还，财物失而复得。
点评：文言翻译注意三点：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，本题要注意谦词的翻译；二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解。第三，照应文言句式和语气。尤其是句子的句式和语气，很多同学在翻译的时候容易忽略，平时练习的时候，有意识的加强这方面的训练即可。本题的“生”是一个难点，使动用法学生不一定看得出来。
【参考译文】
乐云鹤、夏平子，二人小的时候是同乡，大了又是同学，他们是莫逆之交。夏平子自幼聪明，十岁时就有文名。乐云鹤虚心地侍奉他，夏平子也认真地谏诤他，乐云鹤文思日见长进，从此和夏平子齐名。不久，夏平子染上疫病死去，乐云鹤按时接济他的家人。于是士大夫更加认为乐云鹤贤能。乐云鹤家产本来不多，生活日渐困难，他于是叹息道：“像夏平子那样有文才，尚且平庸无所作为地死了，何况我呢!不如早点作打算!\"于是放弃读书，改做买卖。经营了半年，家境逐渐富裕起来。
一天，乐云鹤来到金陵，住在客店里休息，看见一人长得很高大，身上筋骨凸起，脸色黯淡，面带悲伤。乐云鹤把自己的饭推过去让他吃，他就用手抓着吃，一眨眼就吃了个净光。乐云鹤又给他加了两个人的饭，很快又吃完了。乐云鹤便让店主人割来一只猪腿，堆上一摞蒸饼。那人又吃了几个人的饭，这才吃饱肚子道谢说：“三年了，没曾吃这么饱过。”乐云鹤说：“你本是一个壮士，为什么漂泊流落到饭也吃不饱的地步呢?”那人回答说：“我的罪遭到上天责罚，不能说啊!”又问他住在什么地方，回答说：“陆地上没有我的屋，水面上没有我的船;早上在这个村，夜晚在那个镇了。”
乐云鹤收拾行装准备上路，那人在后面跟着他，乐云鹤向他告辞。那人说：“您有大难，我不忍忘记这顿饭的恩德。”乐云鹤感到奇怪，就与他一同上路。途中拉他一起吃饭。那人推辞说: “我一年只吃几顿饭。”乐云鹤更是感到惊奇。第二天，乘船渡江时，忽然狂风大作，波浪滔天，江上的商船全部倾覆，乐云鹤和那人都掉进江里。一会儿风平浪静，那人背着乐云鹤踏着波浪钻出水面，把乐云鹤送到一只客船上，自己又破浪游去;过一会儿，他拉来一只小船，扶乐云鹤上去，嘱咐他躺在船上等着，又跳进江中，用两个胳膊夹着货物出水，扔在船上;然后又潜进江中。这样出入几次，捞出的货物摆满了小船。乐云鹤道谢说：“你救了我的命，我也很知足了，哪敢指望连货物都能失而复得呢?”检查货物钱财，一点也没丢失。乐云鹤更加高兴，惊异地认为他是神人。开船要走时，那人与他告辞。乐云鹤苦苦挽留他，于是跟他一起渡江。
乐云鹤带着那人返回家乡，吃住都在一起。那人十几天才吃一顿饭，要吃就吃得不计其数。一天，正好天阴了要下雨，听到打雷的声音。过了一会儿，乐云鹤觉得非常困倦，伏在床上打瞌睡。醒来之后，觉得身子摇摇晃晃，不像在床上，睁眼一看，自己已在云海中，四周全是棉絮般的云朵。乐云鹤惊讶地站起来，头晕得像在船上。用脚一踏，软软的不是地面。仰头看看星辰，就在眼前，于是怀疑是在做梦。仔细一看，星星都镶嵌在天上，就像莲子嵌在莲蓬上一样。用手摇动，大星星牢不可动，小星星活动，像能摘下来。拨开云层往下看看，就见银河苍茫，地面上的城市只有豆粒那样大小。一会儿看见两条龙屈曲环绕地驾着一辆车飞来，车上有些容器，周长都有好几丈，里面贮满了水。有几十个人，用器具从车上舀水，遍洒云间。忽然看见乐云鹤，都感到奇怪。乐云鹤仔细观看跟随他的壮士也在这些人里面，那壮士告诉众人说：“这是我的朋友。”说着，就拿过一个舀水的器具，交给乐云鹤，让他洒水。当时正好大早，乐云鹤接过器具，拨开云朵，遥望着故乡的方向，尽情地舀水倾洒。过了一会儿，那人对乐云鹤说：“我本是雷曹，以前因为误了行雨，被罚到人间三年。现在期限已满，我们从此分别了。”于是把驾车用的万尺长的绳子，扔到乐云鹤面前，让乐云鹤握着绳子一头缒下去，嗖嗖地瞬间便到了地面。一看，正好落在自己村外，绳子渐渐收回云中，看不见了。当时天旱了很久，十里外的地方，仅下了一指雨，唯独乐云鹤的村里下得沟渠都满了。
本题难度：一般