时间:2019-06-28 19:42:35
1、阅读题 阅读下面的文言文，完成后面题。
陆襄，字师卿，吴郡吴人也。天监三年，都官尚书范岫表荐襄，起家擢拜著作佐郎。后昭明太子统闻襄业行，启武帝引与游处。昭明太子敬耆老，襄母年将八十，与萧琛、傅昭、陆杲每月常遣存问，加赐珍羞衣服。襄母常卒患心痛，医方须三升粟浆。时冬月，日又逼暮，求索无所，忽有老人诣门货浆量如方剂。始欲酬直，无何失之，时以襄孝感所致。后为太子家令，复掌管记，母忧去职。襄年已五十，毁顿①过礼，太子忧之，日遣使诫喻。中大通七年，为都阳内史。先是郡人鲜于琮服食修道法，常入山采药，拾得五色幡毦，又于地中得石玺，窃怪之。琮先与妻别室，望琮所处常有异气，益以为神。大同元年，遂结门徒杀广晋令王筠，号上愿元年，署置官属。其党转相诳惑，有众万余人，将出攻郡。襄先已率人吏修城隍为备，及贼至破之，生获琮。时邻郡豫章、安成等守宰案其党与，因求货贿，皆不得其实。或有善人尽室罹祸，唯襄郡枉直无滥。人作歌曰：“鲜于抄后善恶分。人无横死赖陆君。”
又有彭、李二家，先因忿争，遂相诬告。襄引入内室，不加责诮，但和言解喻之。二人感恩，深自悔咎。乃为设酒食令其尽欢，酒罢同载而还，因相亲厚。人又歌曰：“陆君政，无怨家。斗既罢，雠共车。”在政六年，郡中大宁。郡人李睍等四百二十人诣阙拜表，陈襄德化，求于郡立碑，降敕许之。又表乞留襄，襄固乞还。襄弱冠遭家祸②，释服犹若居忧，终身蔬食布衣，不听音乐，口不言杀害五十年。?（选自《南史》卷四十八，有删节）
[注]①毁顿：哀痛伤身。②家祸：指陆襄父亲陆闲被叛贼王追光所杀一事。
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是?（?）
A．启武帝引与游处引：邀请。
B．忽有老人诣门货浆量如方剂货：出售。
C．守宰案其党与案：搜捕。
D．母忧去职忧；指（父母的）丧事。
小题2:下列各组句子中，分别直接表现陆襄“孝敬父母”和“治郡有功”的一组是（?）
A．①始欲酬直，无何失之②及贼至破之，生获琮
B．①复掌管记，母忧去职②鲜于抄后善恶分，人无横死赖陆君
C．①启武帝引与游处②唯襄郡枉直无滥
D．①释服犹若居忧②不加责诮，但和言解喻之
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是?（?）
A．鲜于琮借神灵之名，聚众谋反，杀死广晋县令并想攻打郡城，陆襄对此已有防备，
最终打败贼人，生擒贼首。
B．陆襄的品行深得昭明太子萧统的赏识，昭明太子因此与他相识交往，并每月亲自到
陆襄家中拜望陆母，赐给她美食衣服。
C．在查办处理鲜于琮同党的过程中，邻郡的一些官员趁机索贿，不能公正执法，使好
人受害；陆襄则秉公执法，明察曲直善恶，赢得了百姓的赞扬。
D．陆襄以德化为政，面对结怨甚深的彭、李二家，他并未简单责罚，而是好言相劝，
晓之以理，使两家和解。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）始欲酬直，无何失之，时以襄孝感所致。
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（2）李睍等四百二十人诣阙拜表，陈襄德化，求于郡立碑，降敕许之。
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2、阅读题 阅读下面两段文言文，回答问题。
（一）
? 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
3、阅读题 申公者，鲁人也。高祖过鲁，申公以弟子从师入见高祖于鲁南宫。吕太后时，申公游学长安，与刘郢同师。已而郢为楚王，令申公傅其太子戊。戊不好学，疾申公。及王郢卒，戊立为楚王，胥靡①申公。申公耻之，归鲁，退居家教，终身不出门，复谢绝宾客，独王②命召之乃往。弟子自远方至受业者百余人。申公独以《诗》经为训以教，无传，疑者则阙不传。
兰陵王臧既受《诗》，以事孝景帝为太子少傅，免去。今上初即位，臧乃上书宿卫上，累迁，一岁中为郎中令。及代赵绾亦尝受《诗》申公，绾为御史大夫。绾臧请天子欲立明堂以朝诸侯不能就其事乃言师申公于是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公弟子二人乘轺传③从至见天子。天子问治乱之事，申公时已八十馀，老，对曰：“为治者不在多言，顾力行何如耳。”是时天子方好文词，见申公对，默然。然已招致，则以为太中大夫，舍鲁邸，议明堂事。太皇窦太后好老子言，不说儒术，得赵绾、王臧之过以让上。上因废明堂事，尽下赵绾、王臧吏，后皆自杀。申公亦疾免以归，数年卒。
弟子为博士者十馀人：孔安国至临淮太守，周霸至胶西内史，夏宽至城阳内史，砀鲁赐至东海太守，兰陵缪生至长沙内史，徐偃为胶西中尉，邹人阙门庆忌为胶东内史。其治官民皆有廉节，称其好学。学官弟子行虽不备，而至于大夫、郎中、掌故以百数。言《诗》虽殊，多本于申公。
（节选自《史记·儒林列传》）
【注】①胥(xū)靡：禁锢。②王：指鲁恭王刘余。③轺(yáo)传：一马或二马拉的驿站之车，供使者乘用。
小题1:对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是(? ) （3分）
A．令申公傅其太子戊教导
B．戊不好学，疾申公嫉妒
C．学官弟子行虽不备完美
D．言《诗》虽殊，多本于申公不同
小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法都相同的一组是 (? ) （3分）
A．①申公者，鲁人也。②弟子为博士者十馀人
B．①独王命召之乃往②臧乃上书宿卫上
C．①申公独以《诗》经为训以教②得赵绾、王臧之过以让上
D．①申公耻之②天子问治乱之事
小题3:下列句子中，能直接表现申公“儒学之士”气质的一组是(? ) （3分）
①申公耻之，归鲁，退居家教，终身不出门，复谢绝宾客。
②申公独以《诗》经为训以教，无传，疑者则阙不传。
③然已招致，则以为太中大夫，舍鲁邸，议明堂事。
④为治者不在多言，顾力行何如耳。
⑤申公亦疾免以归，数年卒。
⑥其治官民皆有廉节，称其好学。
A．①②⑤
B．①③⑥
C．①②④
D．②④⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(? ) （3分）
A．当年汉高祖经过鲁国时，申公带着弟子跟着他的老师到鲁国的南宫拜见过汉高祖。
B．申公到长安交游求学，与刘郢同师受业。后来刘郢做了楚王，就请申公教育他的儿子刘戊。
C．刘戊被立为楚王后，就把申公禁锢起来。申公感到耻辱，辞职回了鲁国，隐退在家中教书，不出家门。
D．申公的弟子中人才辈出，做博士官的有十多个人，官至大夫、郎中和掌故的人也有百余人。
小题5:用“/”给下列文段断句。（3分）
绾臧请天子欲立明堂以朝诸侯不能就其事乃言师申 公 于是天子使使束帛加璧安车驷马迎申公弟子二人乘轺传从至见天子
小题6:翻译下面的句子。（6分）
①申公独以《诗》经为训以教，无传，疑者则阙不传。
②太皇窦太后好老子言，不说儒术，得赵绾、王臧之过以让上。
4、阅读题 阅读文言文小段，请完成下面的问题。（6分）
小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤!
14.小题1:解释句中加点的词语。每个字1分。
（1）有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者?置：??浣：?
（2）虎自山上驰来?驰：?
（3）意虎之食人?意：?
小题2:下列各项中与例句中的“熟”意义相同的一项是（?）（2分）
例句：虎熟视久之
A．熟能生巧
B．熟视无睹
C．深思熟虑
D．瓜熟蒂落
5、单选题 下列各组句子中，加粗词的解释相同的一组是
[? ]