时间:2019-06-28 19:00:12
1、阅读题 阅读下面文言文选段，回答下面问题。
昔者舜问于尧曰：“大王之用心何如？”尧曰：“吾不敖无告，不废穷民，苦死者，嘉孺子而哀妇人。此吾所以用心已。”舜曰：“美则美矣，而未大也。”尧曰：“然则何如？”舜曰：“天德而出宁，日月照而四时行，若昼夜之有经，云行而雨施矣。”尧曰：“胶胶扰扰乎}子，天之合也；我，人之合也。”夫天地者，古之所大也，而黄帝尧舜之所共美也。故古之王天下者，奚为哉？天地而已矣。 （《庄子·外篇·天道》）
1．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）苦死者，嘉孺子而哀妇人。
译文：___________________________________________________
（2）故古之王天下者，奚为哉？天地而已矣。
译文：___________________________________________________
2．为何舜认为尧治理国家的做法“美则美矣，而未大也”呢？
答：_____________________________________________________
参考答案：1．（1）为死者苦苦焦虑，很好地对待留下的幼子并悲悯那些妇人。
（2）所以，古时候统治天下的人，做些什么呢？仿效天地罢了。
2．没有像黄帝那样仿效天地，也就是没有顺乎天地之道。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
2、单选题 下列句子中加粗的字，解释不正确的一项是
[? ]
A．①匪来贸丝，来即我谋／匪：非，不是
? ②送子涉淇，至于顿丘／涉：渡过
? ③匪我愆期，子无良媒／愆：拖延
B．①乘彼垝垣，以望复关／乘：乘坐
? ②以尔车来，以我贿迁／贿：贿赂
? ?③士之耽兮，犹可说也／耽：耽误
C．①桑之落矣，其黄而陨／陨：落
? ②自我徂尔，三岁食贫／徂：往
? ③淇水汤汤，渐车帷裳／渐：溅湿，浸湿
D．①将子无怒，秋以为期／将：愿，请?
? ②尔卜尔筮，体无咎言／咎：灾祸?
? ③夙兴夜寐，靡有朝矣／靡：没有
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成下列小题。
朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。
是时，少府五鹿充宗①贵幸，为《梁丘易》。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸《易》家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音动右左。既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是为博士，迁杜陵令。
至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已，及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”
云自是之后不复仕，常居户田，教授诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。
云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。?（选自《汉书?朱云传》）
[注] ①少府五鹿充宗：少府，官名；五鹿，复姓。
小题1:下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ?）（3分）
A．当世以是高之高：崇敬
B．御史遂将云去将：带领
C．以旌直臣旌：表彰
D．云自是之后不复仕仕：做官
小题2:以下四组句子中，全部直接表明朱云不惧权势的一组是（ ?）（3分）
①容貌甚壮，以勇力闻?②摄衣登堂，抗首而请?③今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐?④臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其余?⑤小生乃欲相吏邪?⑥遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁
A．①③⑥
B．①⑤⑥
C．②③④
D．②④⑤
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）（3分）
A．朱云少时尚武，后又修文。他年轻时与侠士交往，凭勇力而闻名。四十岁时，才改变行节，从师学习《易经》和《论语》，都能传承老师的学问。
B．朱云有胆有识，能言善辩。他被人推荐与五鹿充宗辩论时，毫不胆怯，毅然前往；辩论展开后，连连驳倒五鹿充宗，故儒生很佩服他，朱云也由此升迁。
C．朱云忠心为国，直言进谏。他因在公卿面前指责张禹为佞臣而触怒汉成帝，成帝要杀他，幸亏辛庆忌冒死求情，陈述理由，皇上的怒气才消，免去了他的死罪。
D．朱云为官时是正直之臣，不复出仕后一心教授学生。他时常带着学生们乘牛车出门，对所探访的人都能做到恭敬侍奉，但是和丞相薛宣相见时拒绝了薛宣的盛情挽留。
小题4:把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。（5分）
（2）此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。(5分）
参考答案：
小题1:B
小题1:C
小题1:D
小题1:（1）如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事白吃饭的人。（得分点：“匡、亡、尸位素餐”各一分，大意2分）
（2）朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说得有理，就不可诛杀；他说得不对，也应该宽容。（得分点：“使、是、容”各一分，大意2分）[
本题解析：
小题1:将：拉，拽。
小题1:①表现朱云勇猛；⑤表现朱云率直、倔强；⑥表现朱云不拘礼法。
小题1:应是他所探访的人都恭敬地对待他，“但是”所表示的逻辑关系也错误。
小题1:略
参考译文：朱云，字游，原为鲁人，后迁居平陵。年轻时(喜欢)结交游侠，借助宾客为自己报仇。身高八尺有余，仪容伟岸，以勇力闻名。到四十岁时，他才改变行节跟从博士白子友学习《易经》，又师从前将军萧望之学习《论语》，(他)都能传承师业。他洒脱不羁而能守大节，世人因此很尊重他。? /当时，少府五鹿充宗显贵，很得元帝宠幸，他治学《梁丘易》。汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的《易经》解说，元帝也很喜好其解说，想考辩梁丘氏与其他各家解说的异同，就命令五鹿充宗与《易经》学各家辩论。五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善变，诸儒不能与他相抗衡，都借口有病不敢与会。有人推荐朱云，就把他召入。朱云提衣登堂，昂首提问，声音震动左右。开始辩论以后，他接连驳倒五鹿充宗。所以诸儒为他编了一句词儿:“五鹿高又高，朱云折其角。”由此朱云担任了博士，迁为杜陵县令。?
/到成帝时，丞相故安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份位至特进，(皇上)极为尊敬推崇他。朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说:“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事白吃饭的人。臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问:“你要斩的是谁呀 “朱云答道:“安昌侯张禹。”成帝大怒，道:“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道:“微臣我得以和龙逢(夏桀时忠臣，因谏被杀)，比干(商纣时忠臣，因谏被杀)在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样。”御史便把朱云拉了下去。这时左将军庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说:“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀;他说的不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”辛庆忌叩头流血。(这样)成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。后来要修治栏杆，成帝说:“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰正直的臣子。”?
/朱云从此后就不再做官，常居住在户县的颖村中，教授学生。有时带领着学生们乘牛车出来，所探访的人都对他很敬重。薛宣为丞相，朱云前往拜见。薛宣以宾主之礼相待，并趁机挽留朱云住宿，很随便地对朱云说:“您在田野间也没有事，暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士。”朱云说:“小生想把我当成你的属吏么？”（一说是：我难道是想做丞相的小吏么？）薛宣就不敢再提这事。? /朱云七十多岁的时候，在家中去世。他病重时不请医不喝药。临终嘱咐用身上的便服入殓，棺木只须容身，墓穴只须容棺即可。(家人)只造个一丈五尺的小坟，(把他)埋葬在平陵东郭之外。
本题难度：一般
4、单选题 下列句中加粗词分析正确的一项是
[? ]
参考答案：B
本题解析：
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下面的文字，完成下面的题。
贾谊论
苏?轼
非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。
夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死。然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之国，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问日：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。
夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年。欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉！观其过湘为赋以吊屈原，萦纡郁闷，超然有远举之志。其后以自伤哭泣，至于夭绝。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。
古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣，而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是?（?）。
A．古之贤人，皆负可致之才 负：具有。
B．先之以冉有，申之以子夏 申：表明，申述。
C．是亦不善处穷者也 穷：贫穷。
D．岂特父子骨肉手足哉 特：只。
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是?（?）。
A．①未必皆其时君之罪 ②王其庶几召我
B．①非汉文之不能用生 ②则知其有狷介之操
C．①其后以自伤哭泣 ②不知默默以待其变
D．①三宿而后出昼 ②优游浸渍而深交之
3．下列对文章有关内容的概括和理解，不正确的一项是（?）。
A．?贾谊有着出类拔萃的才能，虽没能完全实现自己的志向，但能遇上汉文帝这样的贤明君主，可以说是没有什么遗憾的。
B．作者认为贾谊没能很好地施展自己的才能，关键是贾谊太性急缺乏耐心，不能等待和忍耐，借此劝诫贾生式的人，要自爱其身，要善于自用其才。
C．从本文的主旨看，作者从自身的感受出发，总结了许多类似贾谊的人的教训，得出“并非人才难得，而是自己如何得以把才能发挥出来才是最难”的道理。
D．因作者同贾谊的境遇极为相似，可见本文明沦贾谊，责其才大而量小；其实是以贾谊的教训而自勉，告诫自己要善于处世才能实现自己的志愿。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？
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（2）若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。
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（3）贾生志大而量小，才有余而识不足也。
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参考答案：1．C
2．D
3．A
4．（1）我看过贾谊的议论，如像他所说的那样，即使夏、商、周三代的成就又怎能远远地超过汉代？
（2）像贾谊这样的人，不是汉文帝不重用他，而是贾谊不能利用汉文帝（来施展自己的政治抱负）啊。
（3）贾谊是志向远大而气量狭小，才能有余而见识不足，
本题解析：
本题难度：一般