1、阅读题 阅读下面的文言文，完成1～5题。
辛公义，陇西狄道人也。公义早孤，为母氏所养，亲授书传。周天和中，选良家子任太学生，以勤苦著称。武帝时，召入露门学①，令受道义。每月集御前令 ">
时间:2019-06-28 16:50:16
1、阅读题 阅读下面的文言文，完成1～5题。
辛公义，陇西狄道人也。公义早孤，为母氏所养，亲授书传。周天和中，选良家子任太学生，以勤苦著称。武帝时，召入露门学①，令受道义。每月集御前令与大儒讲论，数被嗟异，时辈慕之。
从军平陈，以功除岷州刺史。土俗畏病，若一人有疾，即合家避之，父子夫妻不相看养，孝义道绝，由是病者多死。公义患之，欲变其俗。因分遣官人巡检部内，凡有疾病，皆以床舆来，安置厅事②。暑月疫时，病人或至数百，厅廊悉满。公义亲设一榻，独坐其间，终日连夕，对之理事。所得秩俸，尽用市药，为迎医疗之，躬劝其饮食，于是悉差，方召其亲戚而谕之曰：\"死生由命，不关相着。前汝弃之，所以死耳。今我聚病者，坐卧其间，若言相染，那得不死，病儿复差！汝等勿复信之。\"诸病家于孙惭谢而去。后人有遇病者，争就使君，其家无亲属，因留养之。始相慈爱，此风遂革，合境之内呼为慈母。
后迁牟州刺史，下车，先至狱中，因霹坐牢侧，亲自验问。十余日间，决断咸尽，方还大厅。受领新讼，皆不立文案，遣当直佐僚一人，侧坐讯问。事若不尽，应须禁者，公义即宿厅事，终不还阁。人或谏之曰：\"此事有程，使君何自苦也！\"答曰：\"刺史无德可以导人，尚令百姓系于囹圄，岂有禁人在狱而心自安乎？\"罪人闻之，咸自款服。后有欲诤讼者，其乡闾父老遽相晓曰：\"此盖小事，何忍勤劳使君。\"讼者多两让而止。 （《隋书·循吏传》）
[注]①露门学：古代学校名称。 ②厅事：官府办公的地方。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．数被嗟异——数：多次
B．以功除岷州刺史——除：授予官职
C．尽用市药——市：买
D．讼者多两让而止——两：再次
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（? ）
A．为母氏所养 身死人手——为天下笑者，何也
B．若一人有疾，即合家避之——若入前为寿，寿毕，请以剑舞
C．因留养之——因宾客至蔺相如门谢罪
D．岂有禁人在狱而心自安乎——王之好乐甚，则齐其庶几乎
3．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（? ）
A．（母氏）亲授书传
B．（辛公义）以勤苦著称
C．（遇病者）争就使君
D．（辛公义）侧坐讯问
4．下列句子编为四组，全都直接写辛公义勤政爱民的一组是（? ）
①以勤苦著称
②公义患之，欲变其俗
③所得秩俸，尽用市药
④其家无亲属，因留养之
⑤因霹坐牢侧，亲自验问
⑥罪人闻之，咸自款服
A．①②④
B．③④⑤
C．④⑤⑥
D．①②③
5．下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（? ）
A．辛公义早年即失去了父亲，却受到了良好的教育。
B．辛公义用实际行动改变了岷州亲属有病不加照料的不良风气。
C．辛公义到牟州后十多天就使牟州的监狱中不再有积压的案子。
D．辛公义的行为使牟州的罪人受到感动，诚心服罪，不再打官司。
2、单选题 下列各句中词语古今词义相同的一项是
A.而后乃今培风
B.亦若是则已矣
C.而御六气之辩
D.彼且恶乎待哉
3、阅读题 阅读下面的古文，完成下列小题。（每小题3分，共15分）
欧阳修四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然①有声。宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余习，镂刻骈偶，淟涊②弗振。士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废簏中，读而心慕焉。苦志探赜③，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科。调西京推官。始与尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制；然场屋之习，从是遂变。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖掖后进，如恐不及；赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。奉诏修《唐书》纪、志、表，自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。
[注]①嶷（yí）然：超绝的样子。②淟涊（tiǎn? niǎn）：污浊。③赜（zé）：精微。
小题1:解释下列句子中加点的词，不正确的一项是（?）
A．及冠，嶷然①有声冠：弱冠，指成年
B．文章体裁，犹仍五季余习体裁：文学作品的样式，如小说、散文等
C．为歌诗相倡和倡和：同“唱和”，应和酬答
D．法严词约约：简约
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?）
A. 咸有意作而张之，而力不足?门虽设而常关
B. 遂以文章名冠天下?谨拜表以闻
c. 向之嚣薄者伺修出?之二虫又何知
D. 修即游其声誉?其正色邪？其远而无所至极邪？
小题3:下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（?）
A．（欧阳修）读书辄成诵
B．街逻不能制（聚集于马前起哄的人）
C．谓（苏轼）必显于世
D．识者以（苏轼的评价）为知言
小题4:下列句子分别编为四组，全都能表现欧阳修为“北宋诗文革新运动领袖”的一组是（?）?
①苦志探赜，至忘寝食
②为古文，议论当世事，以文章名冠天下
③修痛排抑之，凡如是者辄黜
④聚噪于马首，街逻不能制
⑤曾巩……布衣屏处，未为人知，修即游其声誉
⑥奉诏修《唐书》纪、志、表
A．①②⑤
B．③④⑥
C．②③⑤
D．③⑤⑥
小题5:下列对原文的理解、分析和概括，不正确的一项是（?）
A．欧阳修能以文章名冠天下，主要得力于研读名家名篇，并以此作为自己追求奋斗的目标，还得力于和当世诗文名家的交游切磋。
B．欧阳修极力提倡韩愈式古文，反对五代以来只追求形式美的污浊文风；又运用自己的权力，大力排抑“太学体”险怪奇涩的文风。
C．欧阳修以文章独步天下，并在文坛上反对颓败风气，推崇充实向上的文风，受到天下文章家的拥戴，成为当之无愧的北宋文坛领袖。
D．欧阳修慧眼识才，奖掖后进。曾巩、王安石等人，原来都寂无声名，经欧阳修亲自选拔、教授，后来都成为知名的古文家。
4、阅读题 文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成下列各题。
送杜审舒归里序?
（清）施闰章
杜生审舒齐归，施子赆焉，司橐者以匮告。杜生谢，且蹙额曰：“先生念我则至矣，然窃疑厚人而忘己也。”意者太左计。施子曰：“若以我为过廉乎？予盖天下之贪夫也。子何敝敝然为我谋？”杜生口呿色变，久之，曰：“从先生官三年矣，事大小罔弗知也。所与交游，虚往实归者众矣，而先生橐中无长物。以币进，则拒之惟恐不速。焦形槁颜，手校雠而口伊吾，夫子病矣。如是而谓贪，将阳拒而阴纳与？敢问其说。”
施子曰：“噫！何子之泥于言贪也！夫取而不能有者，非贪也；不取而有之，人不能夺焉者，贪之至也。庄子曰，‘君子内无饥寒之患，外无劫夺之忧’。子不见夫今之鼎食而覆①餗者乎？戕其躯，籍其家，以沈其宗者，比比矣。其始不过竞筐篚之私，卒以捐其所甚爱而不遑恤。夫人捐其所甚爱，至于弃身家，舍妻子，谓之能贪则不可。予，鄙人也，未就事而先饮冰，其行若踬，其居若坠，其独处若群窥。先人后己，亦夷亦惠②，忧谗畏讥，补缺修弊，籝有一金而不知所置。予盖患得患失，见鄙于尼父③者也。然而疾风震雷，守之晏如，饱食高坐，进退生徒。陟泰岱，观沧海，谒阙里，陈诗书。搜讨旧籍，累椟连车，寸缣尺楮，并蓄兼储。盗不睥睨，民不咒诅；人见不足， 我见有余，此亦贪之至也。
且夫名浮其实者，德之欺也；勉乎其职而不能尽其道，事之末也。吾目迷五色，而不蒙夫人之诮；行忝颜、闵④，而窃附有道之林。吾循孔氏之门墙而惴惴然，惧其不能入也。奉命而出，终事而归，所得侈矣，况敢自以为廉乎！子貌朴而志端，归而修业，亦务守其不可夺者已矣，何敝敝然为我谋？”
杜生闻之喜曰：“吾乃知先生之所以为贪。”于是酌酒别去。
明日，次其语，追而送之济水之上。?
（选自《清代散文名篇集粹》，有删改）
【注】①鼎食而覆餗：意即由富变穷。②亦夷亦惠：夷，即伯夷；惠，即柳下惠。他们被后人尊称为圣之清、圣之和者。③尼父：指孔子。④颜、闵：指孔子的弟子颜回、闵损。
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是?（?）
A．施子赆焉，司橐者以匮告赆：赠给人路费或礼物
B．戕其躯，籍其家籍：登记
C．予，鄙人也，未就事而先饮冰鄙：见识浅陋
D．行忝颜、闵，而窃附有道之林忝：谦辞，表有辱他人
小题2:下列加点的虚词意义和用法相同的一项是：（?）
A．①司橐者以匮告600)makesmallpic(this,600,1800);\' src=\"http://www_php168_com/91files/2016060111/53yhnbyuu2h.gif\" style=\"vertical-align:middle;\">②洎牧以谗诛
B．①何子之泥于言贪也②不知老之将至
C．①不取而有之，人不能夺焉者②置杯焉则胶
D．①子貌朴而志端，归而修业②顺风而呼，声非加疾也
小题3:下列各句中的说法符合文意的的一项是：（?）
A．在作者做官三年期间，身为学生的杜审舒一直追随着他，所以他对作者说自己是天下的贪夫感到惊讶，连脸色都变了，以致对作者表面拒绝别人礼物而暗地里却收受贿赂极为不满。
B．作者认为，君子要“贪”求道德修养、学问知识，这才是抢夺不去、永远拥有的财富。他把正人君子的行为称为“贪之至”，反称钻营私利之人为“非贪”，出语惊人而又深具讽刺幽默。
C．作者认为自己的行为是不能被孔子一类的人接受的，所以他“循孔氏之门墙而惴惴然”，表达了他与孔子是“道不同，不相为谋”。
D．这篇赠序，大量篇幅都在论说自己的“贪”，与送人无关，而结尾“归而修业，亦务守其不可夺者已矣”一句，则显得很突兀。
小题4: 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）所与交游，虚往实归者众矣，而先生橐中无长物。(3分)
译文：?
?
（2）且夫名浮其实者，德之欺也；勉乎其职而不能尽其道，事之末也。(4分)
译文：?
?
(3) 奉命而出，终事而归，所得侈矣，况敢自以为廉乎！(3分)
译文：?
?
5、阅读题 阅读下文，回答问题。
雩而雨，何也？曰：无何也，犹不雩而雨也。日月食而救之，天旱而雩，卜筮然后决大事，非以为得求也，以文之也。故君子以为文，而百姓以为神。以为文则吉，以为神则凶也。
在夭者莫明于日月，在地者莫明于水火，在物者莫明于珠玉，在人者莫明于礼义。故日月不高，则光晖不赫；水火不积，则晖润不博；珠玉不睹乎外，则王公不以为宝；礼义不加于国家，则功名不白。故人之命在天，国之命在礼。君人者隆礼尊贤而王，重法爱民而霸，好利多诈而危，权谋、倾覆、幽险而亡矣。
大天而思之，孰与物畜而制之！从天而颂之，孰与制天命而用之！望时而待之，孰与应时而使之！因物而多之，孰与骋能而化之！思物而物之，孰与理物而勿失之也！愿于物之所以生，孰与有物之所以成！故错人而思天，则失万物之情。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）雩而雨，何也：________
（2）水火不积，则晖润不博：________
（3）礼义不加于国家，则功名不白：_______
2．指出下列句中词类活用方式及意义。
（1）大天而思之：_______
（2）孰与物畜而制之：_______
（3）孰与骋能而化之：________
（4）思物而物之：_______
3．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）日月食而救之，天旱而雩，卜筮然后决大事，非以为得求也，以文之也。
译文：____________________________________
（2）大天而思之，孰与物畜而制之！
译文：____________________________________
4．最后一段体现了作者怎样的自然观？
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