时间:2019-06-26 18:44:07
1、写作题 写作（70分）
以《与________对话》为题写一篇不少于800字的散文。
要求：
1．从“蓝天、高山、大海”中选择一个词语填在横线上。
2. 可写景，可叙事，可抒情议论，但不能写成议论文。
3. 书写工整，卷面整洁。
参考答案：略
本题解析：参考2011年高考评分标准。
本题难度：一般
2、写作题 阅读下面的材料，然后按要求作文。
有一位青年问老师生活的路将是什么样的，老师说： “在你生活的路上将遇到三道 门。 ” 青年在路上遇到第一道门： “改变世界。 ”后遇到第二道门： “改变别人。 ”后又遇到 第三道门： “改变你自己” 。他先后都照着去做了。后来青年见到老师，老师听了青年人 的述说后，微微一笑： “也许你现在应该向回走。 ” 青年回走遇到第三道门： “接纳你自己。 ”第二道门： “接纳别人。 ”第一道门： “接纳世界” 。他若有所悟。
要求自选角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。注意书写要清晰。
参考答案：
生活路上的三道门
从前有一位王子，他问他的老师――一位年长的智者：“我的生活之路将是 什么样的呢？”智者回答说：“在你的生活 之路上，你将遇到三道门，每一道门上都 写有一句话，到时候你看了就明白了。”
于是王子上路了。不久，他就遇到 了第一道门，上面写着“改变世界”。 王子想：我要按照我的理想去规划 这个世界，将那些我看不惯的事情统统改 掉。于是他就这样去做了。
几年之后，王子又遇到了第二道门 ，上面写着“改变别人”。 王子想：我要用美好的思想去教化 人们，让他们的性格向着更正确的方向发 展。
再后来，他又遇到了第三道门，上 面写着“改变你自己”。 王子想：我要使自己的人格变得更 完美。于是他就这样去做了。
一天，王子见到了他的老师，王子 说：“我已经看过生活之路上的三道门了 。我懂得，与其改变世界，不如改变这个 世界上的人，而与其去改变别人，不如去 改变我自己。” 智者听了，微微一笑，说：“也许你 现在应该向回走，再回去仔细看看那三道 门。”
王子将信将疑地向回走。远远地他 就看到了第三道门， 可是和他来的时候不一样，从回来 的这个方向上，他看到门上写的是“接纳 你自己”。王子这才明白他在改变自己时 为什么总是生活在自责和苦恼之中：因为 他拒绝承认和接受自己的缺点，所以他总 把目光放在自己做不到的事情上，忽略了 自己的长处。他因此学会了欣赏自己。
王子继续向回走。他看到第二道门 上写的是“接纳别人”。他这才明白他为什 么总怨声载道：因为他拒绝接受别人和自 己存在差别，所以他总是不去理解和体谅 别人的难处。他因此学会了宽容别人。
王子又继续向回走。他看到第一道 门上写的是“接纳世界”。王子这才明白他 在改变世界时为什么失败连连：因为他拒 绝承认世界上有许多事情是人力所不及的 ，忽略了自己可以做得更好的事情。他因 此学会了包容世界。
这时智者已经等在那里了，他对王 子说：“我想，现在你已经懂得什么是和 谐与平静了。”
本题解析：
（1）门的寓意与启示。
①第一重门正反面的启示：人不仅要学会“改变世界”，还要学会“接纳世界”、包容世界。②第二重门正反面的启示：人不仅要学会“改变别人”，还要学会“接纳别人”、宽容别人。③第三重门正反面的启示：人不仅要学会“改变自己”，还要学会“接纳自己”、欣赏自己。
（2）从青年的角度：①从对三重门的整体把握入手，探讨人生的幸福与快乐，和谐与平静。
现实生活中，如果我们每一个人都从这三重门来回认认真真地经过，并且思考其门上话的要义，就会懂得什么是真正的和谐与平静，什么是真正的快乐与幸福，懂得追求人生价值和人生快乐幸福的真谛。②从敢于并善于探索、尝试和思考人生的成功之路，主动追求和创造美好未来。
（3）从老师的角度：长者有责任和义务，对青年人成长的导引，帮助他们走一条正确的人生之路。别人与自我；改变与接纳；包容与和谐；成长之门的点化；门里门外两重天；经历与成长；走过人生之门等。
本题难度：一般
3、写作题 阅读下面的材料，按要求作文。
2012年5月29日，杭州司机吴斌驾驶大客车途径沪宜高速公路时，被飞来的金属片砸中导致肝破裂，他却临危不乱，用自己的生命守护了全车乘客。大爱司机的义举迅速传开，吴斌被称为“平民英雄”‘“最美司机”。还让人感动的是，原本清贫的吴斌家人，给全国好心人写了一封信：“感谢那么多素不相识的市民，在我们面对亲人离世的巨大悲痛时，给了我们浓浓的爱。这些爱，会鼓舞我们面对悲伤，勇敢前行。但任何形式的捐款、捐物，以及以这个名义成立的捐赠基金会，我们真的都不能接受。我们会自食其力，照顾好家人和自己，好好生活。”
请根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
参考答案：人间大爱最美
当异物像炮弹横空飞来，砸碎他面前的挡风玻璃，击穿他的腹部，他本能地捂着肚子，强忍剧痛，换挡、刹车，将车缓缓停好，拉上手刹，开启双闪灯，完成一系列停车措施，艰难地站起来，面对乘客说最后的话语，打开车门，疏散车上的乘客；而他，终于重重地瘫坐在驾驶台上，闭上了双眼……他出于本能的善，用生命中最后76秒的坚守拯救了所有乘客，他的生命静止凝结，永远定格在那一瞬。
那天，整个杭州只有一位司机；那天，司机用生命把乘客停靠在岁月的宁静里；那天，离开的是死亡，留下的是责任，是爱，是善。
当热心网民敬佩地称呼他“最美司机”，当好心人组织捐款给清贫的一家，他们微笑着拒绝，不图回报，感谢那么多素不相识的人，在他们面对亲人离开的巨大悲痛时，给了他们浓浓的爱。因为爱，鼓舞了他们面对悲伤，勇敢前行，好好生活。
然后，我们都懂了：平凡人间的大爱，最美。
有人说，社会人性冷漠，好人难做。南京的彭宇案，广东的小悦悦事件，曾一度被炒得沸沸扬扬，“冷漠”一词的使用频率极高，国人的良心也经历了一次洗礼和拷问。然而与此同时，一曲曲由贫民百姓谱写的感人故事却让我们感到人性的温暖。
从“最美妈妈”到“最美老师”到“最美司机”，这些平凡人用实际行动诠释着人间大爱。他们虽清贫，却如此慷慨地奉献自己的爱心甚至生命；他们虽平凡，却不平凡地撼动了全社会。或许生活有世态炎凉，但人间有爱却是永恒的主旋律。
总有一种力量，让我们热泪盈眶，他们用善良和良知，震撼着人们的心灵。
与其哀叹道德颓废，不如自己先做个有道德的人，不做社会的看客，不用冷漠的旁观者的态度对待人和事。再细化一点说，公交车上主动为老弱病残让座，向困难的人伸出热情的双手。也许我们达不到英雄的境界，但他们最美的行为时时让我们敬仰，绽放着人性最美的光辉。
在我们祈福平民英雄一路走好的同时，他们用大爱与善举浇灌出了最美的花朵。如果一个人撑不起整片天空，那么无数双手总可以托举最美的光辉。坚信：这爱将在人间时时开花，一路繁花似锦。
本题解析：一、材料分析
从短文看，主要有三个点值得关注：1、司机吴斌的行为——职责所在，重于生命。2、其家人的行为——救助虽暖人，自助更感人。3、两者的因果关系上，正直的生命才能产生正直的力量。
二、相关素材
（一）责任正面事例
1. 为社会贡献，是一种责任。俄国优秀的生物学家、病理学家梅契尼科夫把一生都贡献给了科学事业，并取得了巨大成就。他病逝前，早已决定将自己的遗体捐献供医学解剖用，并内定了解剖医师。临终前，他对那位医师说：“你还记得我们之间的约定吗？，你在负责解剖我的尸体时，请注意我的肠胃，我身体的毛病，八成是发生在那里。”
2.一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：
——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
——把车门打开，让乘客安全地下了车；
——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
3．蔺相如面对廉颇的咄咄逼人，却一味地忍让、躲避。不是因为蔺相如生性懦弱、胆小怕事，而是因为他胸怀赵国，出于对赵国的责任，认为只有“将相和”才能使赵国强大。廉颇得知原因之后，负荆请罪，既是出于对自己错误的负责，更是出于对赵国的负责任。赵国强大了，“将相和”的美谈也流传至今。
——对国家
4．非典之后的钟南山，成为医学界的权威，成为中国人民战胜病魔的领军人物。但他却拒绝了某医药公司提出的“五秒钟广告，巨额报酬”的条件，不为私利动心，这正是出于对社会对人民的高度责任感。相比之下，某些明星，所广告代言的产品自己根本就没用过，只看钱，不看质量。造成大量的虚假广告，让民众的消费良莠难辨，那是对社会的极端不负责任。
—对社会
5．滕子京学会负责任，他被调到巴陵郡任太守一职，他并没有因为被降职而丧失志气，而是负起了身为太守的责任，才有巴陵的“政通人和，百废俱兴”的成就，滕子京也受到了百姓的爱戴。
6．曹操割发代首的故事人尽皆知。在胸怀天下是曹操心中，一片禾苗就代表一种治理天下的态度。正因为曹操对自己士兵所犯的错误勇于负责任，为士兵树立榜样，才让曹操的军队军纪严明。
—对事业
（二）反面事例：
1．秦始皇听信丞相李斯的天下动乱，四海分裂根源在于各种儒门学说和私学的谣言，大规模地展开了“焚书坑儒”。他这种做法是对古代文学的不负责任，严重地摧残了古代文明。
2．毒食品（三鹿地沟油工业明胶胶囊）的经营人为了牟取暴利，以次从好，危害社会，那是对社会的不负责任，最终遭到社会的唾弃。
（三）自立自强名言
1．靠别人只能是暂时的，靠自己才是终生的。--缅甸谚语；
2．我宁愿靠自己的力量，打开我的前途，而不愿求有力者垂青。--[法]雨果；
3．路要靠自己去走，才能越走越宽。--[波兰]居里夫人
点评：本题审题难度不大，主要是立意和构思的要求很高，审题难度不大就决定了立意方向基本趋同，这就对学生写作的构思和立意高度提出较高要求。
本题难度：一般
4、写作题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分）
周国平说，人在寂寞中有三种状态。
一是惶惶不安，茫无头绪，百事无心，一心想逃出寂寞。
二是渐渐习惯于寂寞，安下心来，有规律的生活，用读书、写作或别的事务来驱逐寂寞。
三是寂寞本身成为一片诗意的土壤，一种创造的契机，诱发出关于存在、生命、自我的深邃思考和体验。
阅读上述材料，自选角度，自命题，写一篇不少于八百字的文章。
参考答案：例文
绽放生命之花
也许，永远没有那一天，人生如朝霞般绚烂；也许，永远没有那一天，成功如灯火般辉煌；也许，只能是这样……但生命属于我而不属于别人，无论我是多么渺小与卑微，无论我是多么寂寞与孤独，我都会尽最大的努力让生命之花激情绽放。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。平静的生活往往蕴含着充实的生命，耐得寂寞，默默无闻是古往今来，无数学者贤人的共同品质。
中国导弹之父钱学森在1950年艰难回国，在接下来的30多年间，他扎根于大西北，几十年如一日艰苦地进行了自己热爱的科研事业。他不埋怨他被世人遗弃十几年，他只道他生命的真正价值，凭着一腔热血在荒芜的西北开放出最朴素的美丽。中国杂交水稻之父袁隆平，一个貌似农民的伟大科学家，他几十年来在山头田野间穿行，又为寻找他的梦想。70年代他发明籼型杂交水稻，直到05年才被评为感动中国十大人物之一，他不在乎几十年的寂寞，他更不在乎这样的荣誉。伟大之人必有其伟大之处，耐得寂寞，默默无闻，甘于奉献，努力绽放生命之花便是他们的写照。
并不是所有的人都是伟大的科学家，今天战斗在社会主义现代建设的各个岗位的人们，都在以自己的实际行动绽放着生命之花。
教师是个庞大的群体，在中国受到的关注也极其有限，特别是中小学教师及偏远地区的乡村教师。他们被世界遗忘在偏远的角落，如同山谷中的一朵郁金香，如同悬崖边的一棵松柏。野芳发而幽香，佳木秀而繁郁。他们默默地绽放着，不在乎是否有人，来到此处欣赏他们的美丽，他们是最可爱的人，我向广大无名教师致敬。
生命只有一次，我不想虚度年华，生命是自己的不可转让，生命是高傲的，“光荣孤立”“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程”我希望以此来勉励广大和我一样复读的高四学子，相信，我们寂寞的高四奋斗一定会让自己满意，不负自己的期望与抱负，不愧于自己的人生。
人不是为别人而活，绽放生命之花是生命本质的追求，是生命最初的梦想。
在时光的长河中，个体生命如昙花一现，因而要摒弃一切杂念，耐得寂寞，在无言中开放最朴素的生命之花。
本题解析：试题分析：在这个欲望膨胀、人心浮躁的时代，我们该如何应对生命中的寂寞时光？是害怕逃避，还是平静接受，还是干脆享受其中，在寂寞的土地上绽放绚烂的生命之花？此则材料以富含哲理的语言揭示了寂寞状态下生命的三种形态。实际就是“消极悲观”和“积极进取”两个层面。作为高考作文，立意必须立足于生命积极的一面，即“坚韧”“奔跑”“悠然”“突围”“资本”“不辍编织”“舞者”。可以这样表述最佳立意：
1、坚韧，生命的真谛
2、以奔跑的姿态度过寂寞
3、 执著创造，装点生命
4、 舞出生命的绚丽
本题难度：一般
5、写作题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。加加林之所以能在20多名宇航员中脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节使加加林一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年很懂规矩，很珍惜他为之倾注心血的飞船。于是，主设计师决定让加加林执行这次飞行。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
参考答案：“略”。
本题解析：
本题难度：困难