时间:2019-06-26 17:26:24
1、阅读题 阅读下面这首诗，然后回答问题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
⑴从诗中“柳深青”、“柳絮飞”可以看出，本诗的感情基调是什么？
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⑵有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。请结合诗内容对此谈谈你的看法。
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参考答案：⑴惆怅、伤感
⑵不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。如果改首句为“桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨花的“惆怅东栏一株雪”相互割裂。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面诗歌，完成下面问题。
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
1．对这首诗的诗句解说不恰当的一项是（ ）
A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”，“载渴载饥”一句中的“载”都是语助词。
2．对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
参考答案：1．B
2．A
本题解析：
本题难度：一般
3、语言运用题 《离骚》中运用了哪些手法来增强语言的韵律感、音乐性？
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参考答案：（1）押韵。根据上古音韵系统，《离骚》是隔句用韵的。如“余虽好修娉以轨羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙缓兮，又申之以揽茞”里，“替”“茞”是韵脚；“固时俗之工巧兮，俪规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竟周容以为度”里，“错”“度”是韵脚。
（2）在句中普遍使用“兮”字。“兮”字是语气助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。
（3）大量使用对偶句。
（4）多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“轨羁”“郁邑”“佗傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”妙在何处？请分析其表达效果。（4分）
答：?
?
?
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参考答案：诗人采用了比喻、拟人、夸张等手法。“穿”写出山崖高耸入云的动势；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；“卷”写出了波涛力量之浩大，展示了一幅阔大的雪浪图。这一句从不同的角度进行了生动的描写，把读者带入一个惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。（分析动词，2分，写出效果，2分。）
本题解析：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”：集中写出赤壁雄奇壮阔的景色：陡峭的山崖散乱地高插云霄，汹涌的骇浪猛烈地搏击着江岸，滔滔的江流卷起千万堆澎湃的雪浪。从不同角度而又诉诸于不同感觉的浓墨健笔的生动描写，一扫平庸萎靡的气氛，把读者顿时带进一个奔马轰雷、惊心动魄的奇险境界，使人心胸为之开阔，精神为之振奋。其中“穿”“拍”“卷”等动词用得形象生动。“惊涛拍岸”运用拟人的手法，“卷起千堆雪”运用比喻和夸张的手法，表现了波涛力量之浩大。
点评：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。因此，在做题之前应该首先分析从哪个角度考虑，才能有的放矢。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面两首诗，完成后面的题目。（6分）
宿骆氏亭寄怀崔雍、崔衮 听 雨
（唐）李商隐 （宋）方岳
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 竹斋眠听雨，梦里长青苔。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 门寂山相对，身闲鸟不猜。
【小题1】 李诗末句历来被认为是全篇的点睛之笔，请赏析其妙处。（3分）
【小题2】 同是听雨，方诗又表现出怎样的意境和韵味？（3分）
参考答案：
【小题1】运用了对比反衬手法（1分），诗人夜宿听雨，彻夜不眠。雨打枯荷的声音，单调而凄清，以有声衬无声，更突显环境的寂寥和对友人无法排遣的思念之情（2分）。
【小题2】方诗营造了在山中竹斋听雨清幽脱俗的意境（1分）。诗人超脱凡俗，与万化冥合，写出一种诗意栖居的禅趣和超然物外的隐逸情怀（2分）。
本题解析：
【小题1】所谓“点睛之笔”，是指诗中最生动传神、最能提示作品主旨的句子。赏析其妙处，一般首先指出其艺术手法，再复述其内容，最后指出其效果或作用。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】所谓意境和韵味，实际上是要答一首诗所表现的画面的特点以及诗人的思想情感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
本题难度：一般