时间:2019-06-26 17:26:24
1、阅读题 阅读下面诗歌，回答问题。
灞上秋居
马戴①
灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身？
注：①马戴，生卒年不详，生活于中晚唐之交的动荡年代。诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶。
1．前两联诗人所见哪些意象？流露了诗人怎样的情感？请简要赏析。
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2．第三联用了什么表现手法？后两联抒发了诗人怎样的情怀？试作赏析。
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参考答案：1．秋风秋雨、雁群、落叶、寒灯。
一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹思乡之情。“落叶他乡树”，又见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，寄居在孤寺中的诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触，“树高千丈，叶落归根”。自己羁留异地，何时才能回到故乡东海呢？其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”，一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。（意对即可）
2．烘托手法。“空园白露滴”用的是以“声”烘托“静”的手法，露滴的声音使人感到寂静，其中的人又是如何彻夜难眠，孤独。“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明孑然一身，孤单无依，却偏说还有一个邻居，而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻，诗人的孤独无依就显得更加突出了。“寄卧郊扉久，何年致此身？”诗人为了求取官职来到长安，在灞上已寄居多时，一直没有找到进身之阶，因而这里率直道出了怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
蝶恋花月下醉书雨岩①石浪②
辛弃疾
九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累②歌未了，石龙舞罢松风晓。
[注]①雨岩：地名，在江西永丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，状甚怪；篇末“石龙”指此。②湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨罗江而死的，所以前人称他为湘累。
（1）本词抒发了词人怎样的感情？
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（2）本词在表达艺术上，成功地学习了屈原抒发政治感愤的手法，请结合作品具体分析。
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参考答案：（1）本词抒发了词人壮志未酬和知音难觅的忧怨感情。
（2）作者以比兴、象征之法，用香草美人自喻，曲折有致地表达出满腹的幽愤。作者连用芳菲、兰佩、蛾眉等极富象征意义的意象，来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干，却长期闲置，无用武之地。“水满汀洲，何处寻芳草”二句，用汀洲水涨，芳草难觅喻示理想难以实现的可悲处境。（分析合理即可）
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
谒荆公不遇
方惟深
春江渺渺抱樯流，烟草茸茸一片愁。
吹尽柳花人不见，春旗催日下城头。
请从情景关系的角度鉴赏此诗。
参考答案：通过春江、烟草、柳花、春旗、落日等景物描写渲染苍茫迷离的氛围，表达了作者访友不遇的怅惘之情。本诗采用以景写情的手法，情景交融，浑然一体。
本题解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力，题目已限定了鉴赏的角度，即“情景关系”。那么，解答此题时，考生首先要分析诗中写了什么景，通过对“景”的描写抒发了什么“情”。最后再说诗中“景”和“情”的关系，如“以景写情”“情景交融”等。
本题难度：一般
4、其他题 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）风急天高猿啸哀，?。（杜甫《登高》）
（2）千呼万唤始出来，?。（白居易《琵琶行》）
（3）?，望帝春心托杜鹃。?（李商隐《锦瑟》）
（4）?，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）
（5）舞榭歌台，?。（辛弃疾《永遇乐》）
（6）学而不思则罔，?。（《为政》）
参考答案：
（1）．渚清沙白鸟飞回 （2）．犹抱琵琶半遮面（3）．庄生晓梦迷蝴蝶?
（4）．小楼昨夜又东风（5）．风流总被雨打风吹去 （6）．思而不学则殆
本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
本题难度：简单
5、阅读题 阅读下面这首诗，完成后面的题目。
定林①
[宋]王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。
答：______________________________________________________
参考答案：诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随处寻到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般