时间:2019-03-15 23:36:24
1、写作题 阅读下面文字，按要求作文。（60分）
2011年“感动中国”十大人物：
中华之光-朱光亚：纵览全局心系祖国 中国核事业的领航人
高义薄云-胡忠、谢晓君夫妇：坚守在雪域高原上的支教者
肝胆春秋-吴孟超：妙手仁心 让中国肝胆外科站到世界最前
隐形翅膀-刘伟：无臂钢琴师 让全世界见证中国男孩的奇迹
公仆本色-杨善洲：人民好书记一生奉献 两袖清风清廉履职
义侠巴郎-阿里木：烤羊肉串的慈善家 资助了上百名贫困生
希望之翼-张平宜：跨越海峡的爱心 让麻风村儿童受到教育
孝女当家-孟佩杰：照顾养母12年 为养母洗漱梳头换洗尿布
最美妈妈-吴菊萍：奋不顾身 用双手接住从十楼坠楼的孩子
烈火金刚-刘金国：公安部高官两袖清风 一尘不染一心为公
白方礼们---白方礼：无私奉献 蹬三轮车二十年圆贫困孩子上学梦
要求：根据以上材料补充作文题目：有一种感动叫------------- ，然后写一篇议论文，不少于800字.
参考答案：略
本题解析：
一、发掘感动点
从自己的生活储备中寻找材料，要特别留意，是什么人，什么事，什么地方曾使你的心灵受到了触动，要把它发掘出来。在发掘感动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。
二、提炼素材
要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。
三、整体构思
动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？
本题难度：一般
2、写作题 作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。
请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。写一篇不少于800字的记叙文。
参考答案：略
本题解析：1、审题时首先，按题索骥，分析材料。
（1）精彩之物——桃、荷、菊、梅
精彩之处——娇艳、清丽、高洁、傲雪。
（2）如何体现“各有各的”——不同时空。
（3）延伸——以物喻人
阅读的对象、写作的目的。
2、拆题。
（1）题眼“精彩”植物、动物、风景、人（生活、学业、事业、才学、人品、为人处事）社会制度······
为什么说这算是一种精彩，美丽、优点、优秀、成功、价值······
（2）“各有各的”暗示要写两个或两个以上的事物，而且要进行事物料间有比较。（偏题与切题的分水岭）
本题难度：一般
3、写作题 作文(60分)
请以“迁徙”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。
参考答案：
生命在于迁徙
许多人都会认为，安逸富足的生活是人生的终极目标，而谁又会愿意每天为生活而到处奔波，疲惫不堪呢？
在自然界中也能看到类似的现象。当寒冷的冬天来临，有的动物会早早地储备好食物，躲进洞穴，不必担心外面的严寒，安逸地度过这寒冷的季节；有的动物则成群结队，从北方迁徙到遥远的南方，去寻找到一个温暖的地方过冬，尽管路途艰难。
前者保守，不愿意冒任何风险，它们相信前辈的忠告也许是他们未来的道路。而后者更勇于闯荡，希望去探寻人生的真谛，它们相信自己的力量才能决定人生的走向。在我看来，这其实是两种不同的生存哲理，而我更倾向于后者。
东晋陶渊明笔下那远离世俗的桃花源，给世人心中多了一份渴慕。人们渴望能有一个安逸、富足的世界，远离污浊的官场，修整疲惫不已的心。然而作家张晓风却创作出这样一部剧本，偶入桃花源的“武陵人”在享受所有平和安宁后，却选择毅然走出那里，回到世俗繁杂的武陵。他想“武陵不是天国，但在这里我可以思考天国。桃源的幸福取消了我思考的权力。”武陵人害怕将自己的生命束缚于桃源安逸的生活，害怕拘禁在所谓美满中的心不再懂得人生与困苦黑暗斗争的勇气，不再拥有虽处逆境而犹“不坠青云之志”的历炼。于是他决定离开那里，从此逃离富余的是狗熊式的生存哲学，拥有的正是那种万里迁徙、不畏艰难的拼搏精神。
如今现代社会的开放性，使每个人都能面临更多的机会和选择，如果你没有去尝试过，那么你将不清楚自己的能力，更不会知道自己的潜能，不知道是否有更好的前途。如果一个人能坚守一个行业一辈子，相信他会有所成就，在某个领域成为德高望重之人。但如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景。迁徙使得人生更加富有挑战，使生命更加绚丽多彩。
对与迁徙的人来说，他们尽管付出了动荡不安的代价，却因此获得了许多发展机遇，有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机会。
动物们总在不停地飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。对人类而言，面对生活挑战，我们何不同样拥有迁徙的生活态度，不断拼搏，不断进取，向着人生的目标勇于闯荡。
本题解析：试题分析：
评分标准参考高考评分要求。
附作文等级评分标准
说明:
(1)基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为
重点;基础等级中的内容项判为四等的作文，表达项、发展等级可在三等及其以下酌情给分。
(2)发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16个评分点，选择其中的突出
点，按等级给分，甚至满分。发展等级分以“有文采”“有创意”为重点。
深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
丰富:材料丰富，形象丰满，意境深远。
有文采:词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力
本题难度：一般
4、写作题 阅读下面的文字，根据要求作文。
一位外国摄影家说：“生活中的一切，无非是光和影，当你看到一束光线从窗户射进，你要立即想到其阴影，两者不是独立存在的。”一位中国诗人说：“有人在阳光下／低着头只看见阴影／有人在阴影里／往远看全是阳光。”看来，“光和影”跟我们的生活有密切的关系，而不同的人对此的认识也不尽相同。你对这个问题又是怎么认识的？有什么富于个性的体验？请以“光和影”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
参考答案：
优秀作文展评
抬起阳光的脸
峰巅上的雪莲，在生命的绝地处，也会挺起傲然的尊严；狂浪上的海燕，在生命的险境里，也会发出快乐的呐喊；黑暗中挣扎的蛹，在生命的寂寞里，也会磨炼出飞翔的羽翼。不朽的生命，总是在考验中绽放永恒的灿烂；圣洁的灵魂，总是在阴影里持续生命的光亮。
人的生命总是在光明与黑暗的搏斗中不断前进。用荆棘来铺设我们攀登人生高峰的阶梯，坎坷、险途使我们的生命多彩而丰盈。人生路上，请高举光明的火把，抬起阳光的脸，向一切不幸和苦难的“阴影”宣战，时刻保持斗士的姿态，站立成永不倒的丰碑。
如果说在光的背后一定会有阴影，那么成功的背后也一样铺满辛酸和苦累。掬一抔阳光，洗去身心的疲惫，让人生的天空不再被阴霾遮蔽。踩着脚下的阴影，向着阳光前行。希望之灯，为强者而永放光芒！
如果挫折、不幸对李丽来说，是沉重的阴影，那么，自强不息就是她前进路上的明灯。她用轮椅画出的爱心轨迹，正是她踏着生命的阴影踩出的一条阳光大道。其实，拨开乌云终见青天。阴影在左，光明在右，一个转身的距离，你就可以背对阴影面向阳光。
浓密树叶下洒漏的斑驳阳光，虽然经历了重重遮拦，但依然从缝隙中找到一条条出路。阳光碎落在地，光的声音依然响亮。请记住，阴影里也滋生着阳光，阳光的碎片必将缝合，生命的旅程仍要继续，前行便是一种快乐，不在乎是否风雨载途。
邰丽华像极了这曾经破碎的阳光，她听不到世界的声音，却能用心感受到生命的响亮。她用绝美的舞蹈让我们听到了花开的声音。上帝为她掩上了门，她却为自己打开了一扇窗，她仰起阳光的脸，用不懈的追求和超常的坚韧谱写了生命的乐章。
人生之路无坦途，阴影潜伏脚下之时，要学会抬头，挺胸，大步向前走；要学会从黑暗中突破，找到一片艳阳天，为自己的天空撑起一片亮丽的风景。
不要让阴霾遮蔽了你的天空，不要让希望之光在黑暗中熄灭。人生可以没有很多东西，但唯独不能没有生命之光，有光之处，生命就生生不息。无论身陷何种困境，请不要低头，面向阳光，一定会春暖花开！
乌云后，阳光在笑
阳光无处不在，即使是几千米深的海底，依然有光，因为那里有生命的气息。就算“黑云压城”，也会有“甲光向鳞”。世界在昭示一个真理：只要有阳光存在，阴影就会扫除殆尽。人生的光明大道，就是踏着“阴影”走出来的。
开花的苹果树不一定结果，但不开花的苹果树一定不会结果。同样，对于我们，身陷阴影中不一定失败，但在阴影中放弃寻找光明必将永无出路。人生之路不是一条铺满鲜花的康庄大道，而是荆棘满地、杂草丛生，只有善于在阴影中找到通往光明的出口，才能突破人生的瓶颈，寻得人生的“桃花源”。
手拿筷子吃饭，简单。但是如果没有双手呢？胡春香给了我们明确的答案。她天生没有手脚，从开始懂事，她就想到了死。可即使是死，她也难做到。她的生命充满了阴影，但面对亲情，她感动了；面对关爱，她醒悟了。生命之窗射进了一道道耀眼的光——为爱自己的人，为自己所爱的人活着，生命不拒绝伤痛，绝不能做命运的背叛者。从拿起筷子吃到第一口饭，从爬行到走路，她用了三年的时间，就这样，她凭着惊人的毅力在灰暗的人生中，看到了人生的第一缕曙光——上大学。她给我们所有的人一个深刻的启示：每一条光明的路，都是踏着阴影前行的，人生中的阴影既然难以避免，索性鼓起勇气的风帆，果敢启航。
生存没有绝境。面对迎面而来的熊熊大火，如果你仓皇逃命或者手足无措，最终会被大火吞噬。只有迎着火舌，勇敢的突奔，才有生的希望。
面对生活我不哭的桑兰，即使翅膀折了心也要飞的张海迪，就算双耳失聪也要奏响壮丽乐章的贝多芬，命运没有给他们一举成名的机会，甚至吝啬到没有给他们一个健康的体魄，但是面对人生的阴影，他们都勇敢地追求光明，最终铺就通往成功的阳光大道。
“不畏浮云遮望眼”，是的，浮云中只有敢于冲破层层阻隔的人，才能登临峰巅“一览众山小”。也许你正因感情的挫折而心灰意冷，也许你正因为事业的失败而万念俱灰，也许你正因为梦想的破裂而自暴自弃……请记住，“阳光总在风雨之后”，人生需要种种考验的历练，成功本身就意味着要付出代价。
挫折是弱者的无底深渊，是强者登天的垫脚石。面对人生的逆境、生活的阴影，我们没有理由退却，牢牢攥紧生命的火把，光明一定会照彻我们的人生旅途。
人生没有过不去的坎，只有不敢迈的脚步。
光与影偕舞
如果我们将阳光比作欢乐，那么阴影就是痛苦，自然中光明与阴影相伴而行，生活中欢乐与痛苦也总是相偕而舞。经历风雨才见彩虹，不拒绝痛苦，才能换来幸福。
我们赞叹火山爆发的辉煌，却不曾想过火山为了一时的喷薄，要忍受着潜伏地下百年、千年甚至万年奔突的挣扎。
我们感慨风雪傲立的梅花，春天桃李满园争奇斗妍，她无动于衷；夏日荷香满塘清馨馥郁，她不动声色；秋天菊花舒展满地铺金，她默不作声。我们感慨梅花的孤独，但冬日里她在风雪中绽放，美丽耀眼，又有谁能与之媲美？
痛苦的经历引燃“光明”的种子。李清照睹物伤怀，慨然吟道“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”。清伦绝俗的她，一颗滴血的心随江水流去，宋词踩着那伤感的流去而驶向了婉约，李清照用他的凄婉、缠绵，铸就了深沉的文学之风，再造了一轮光辉的太阳。
欢乐的旋律中同样也在演奏着痛苦的乐章。当李白满怀激情实现了入仕之愿，能像普通的读书人那样“达则兼济天下”之时，他那火热的心便开始冰冷，官场黑暗，他们不需要李白的治国贤才，他们只不过打着惜才的幌子，让他在后宫写些“云想衣裳花想客”这样的艳歌，所以李白离开了“摧眉折腰”的朝廷，离开了“令人不得开心颜”的尘世，去寻找那“安放白鹿的青崖”，寻找桃花潭边的美酒，寻找雪花大如席的轩辕台……李白在欢乐中体会到了痛苦，又在痛苦中寻找到了欢乐，一声绝唱，唱响了整个中华文学史。
朋友，此时无论你感觉或许的不如意，无论你在乎多少的得与失，人生自落地便要经历痛苦，像享受幸福一样去享受难以避免的磨难。破茧为蝶的过程，凤凰涅磐的再生，都要通过一条布满阴影的路，与其把痛苦看作一种折磨，还不如迈开脚步，甩开阴影，如同李白，为人生开拓新的突破口。在阴影中起舞，在起舞中歌唱。人生要永远保持飞翔的姿态！
是啊，越明亮的地方也就越有漆黑的影子，越黑暗的地方也往往容易被光明击破。生活有时总会给我们开一些不大不小的玩笑，请不必耿耿于怀。当人生不再坦途，当命运阴云密布，请用你的豁达与坚毅，去舞蹈最纯美的精彩。
哭过，笑过，风雨兼程。“光与影”偕舞，生命的华章，正是由梦开始的那一刻而走向高潮。
让心灵充满阳光
我的心常常在黑夜的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底。
——题记
青山有绿水相依，明月有众星相陪，白云有清风相随。世间万物都有自己的伴侣，而与光明不离不弃的却是阴影。
造物主在创造这个世界的时候，本来就把光和影这两样东西同时交给了人类。所以，当你徘徊在寒冷的隆冬时，你才可以期盼阳光的温暖；当你伫立在炎炎的夏日下，你才可以怀念阴影的沁凉。黎明的第一缕阳光总会特别美丽，因为有了黑夜的陪衬；星光下的夜格外迷人，因为有了星光的点缀。可以说，朱自清笔下的荷塘倒映出的正是一幅现实世界的图景：“光与影有着和谐的旋律，仿佛梵婀玲上奏着的名曲。”但是，当这种光与影的游戏在心灵世界演绎的时候，我们就不会那么轻松了。一旦生命的阳光在你眼前消失，阴影便会永驻你的心头；而让心灵充满阳光，阴影就会被你踩在脚下。
“只有一点微弱的灯光，就是那一点仿佛随时都会被黑暗扑灭的灯光也可以鼓舞我多走一段长长的路”——这是巴金在述说。他当时所处的是怎样的年代哟！沧海横流，风雨如晦……人们难免望不见前程，看不到希望，这时我们需要自己点亮一盏灯。它的微光固然不能照彻黑暗，可是也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气、一点温暖。正是这一盏希望之灯，引领着巴金和无数的人走过了那个阴暗的年代。
“我将再次去迎接那初升的旭日”——这是海伦·凯勒的渴望。与阳光失之交臂的她，无法目睹绚烂的旭日，无法凝视友人陌生又熟悉的脸庞，无法欣赏由黑夜变成白天的奇观……然而，阴影下的生活泯灭不了她对光明的渴望与追求。她用心灵的眼睛寻觅阳光的踪迹，用心灵的触角描摹阳光的缤纷，于是，她成了世界上最“阳光”的女人，为万众所瞩目、所景仰。
或许我们比巴金幸运，或许我们比海伦健全，但人生不如意事常十有八九，阴影也常常会不期而遇，也许只是一次考试的失利，也许只是一场与同伴的口角，也许只是与父母的一个小小的摩擦，我们的心空顿时乌云密布，暴风骤雨即将降临。其实，只要在奋斗，希望之光就会在前方招手；只要在生活，友情和亲情之光就会与我们长久相伴。
因此，让心灵充满阳光，把阴影踩在前行的步履之下，这才是我们应取的人生姿态。
光影相融驰骋遨翔
人生就是在一片恶劣贫脊的土地上，开垦出自己的乐土。——题记
芸芸众生，上天早已安排；大千世界，人生自己把握。
鸟，接受上天给予的沉重的翅膀，原本只是增加行动的负担的翅膀，鸟却让它使自己飞翔在苍穹的青天和洁白云朵上，拥有俯瞰大地的英姿。
马，接受上天给予的没有趾头的蹄子，原本只是无法抓取伸握的蹄子，马却让它使自己奔驰在一望无际的绿色草原上，拥有风驰电掣在呼呼中嘶吼的快感。
鱼，接受上天给予的不能在陆地上呼吸的腮，原本只是脆弱得要一辈子与水相伴呼吸不到高山崖壁上的空气的腮，鱼却让它使自己遨游在青藻滑石或明如镜或蓝如天的水里，享受到浪涌涛起的惬意。
鸟，马，鱼，它们是天生的神兽吗？是天使羽翼下的灵宠吗？不，不是。它们都是这平凡尘世里的生物，它们原本一样平凡。那么是上天赐予了它们神力吗？没有！上天只是在它们脆弱的人生里掀起一层浪！是它们自己，在这覆天遮地灭生荼灵的环境里让自己蜕变，撑起空灵艳丽的天空，迎来明媚的阳光。
所以，人也可以做得到。
是的，我们看见了：司马迁接受惨无人道的迫害，让自己坚强，留下了流芳百世的《史记》。
居里夫人承受丈夫突然离世的哀伤，让自己坚强，在诺贝尔史上谛造神话。
霍金接受身残得无法行走，无法说话，甚至只能屈动手指的噩运，在物理的世界里铸就了不朽的丰碑。
他们原本也平凡。只是他们坚强地接受在地上漆黑的阴影，然后抬起头，朝着青天的云上的熊熊烈日微笑，享受阳光的温暖。
其实每个人都有自己的阴影，或是天生的残疾或是突如其来的意外，或是毫无预兆的噩运……只是我们有的时候不肯接受这片阴影，却无谓地逃避，不知道逃避的同时，也逃离了阳光的灿烂，陷入阴沉无天日的阴天。
郭敬明说，越明亮的地方就会有越漆黑的影子。其实他还没说完。当你接受了影子，就可以享受最明亮的阳光。
不要再在阴天伤心自己的影子。勇敢些，让它和阳光相融，然后我们一起，驰聘遨翔！
[点评]
全文先从大自然中的鸟、马、鱼入手，阐述它们能够战胜像阴影一样脆弱的一面，撑起一片晴朗的天空，从而迎来明媚的阳光；接着联系生活现实，指出人不会被阴影（如困难、挫折、噩运等）打败，他们也一样能成为生活的强者，也一样能沐浴着灿烂的阳光（走向成功）。本文不仅“阳光和阴影”之间的关系阐述得很到位，而且“阳光与阴影”之间的寓意也揭示得很深刻。
本题解析：
审题立意
此次作文立意方面都比较准确，而且角度新颖，值得肯定。本节课我们着重谈谈多角度立意的问题。
题目中外国摄影家的话，提示我们有光必有影，有影必有光，两者互为条件；中国诗人的话，则用“光和影”来比喻生活中的人和事——不同的人由于观念不同，面对同一种现象却看到了不同的结果（侧面）。要特别注意的是，无论是摄影家还是诗人都承认“光和影”的基本关系，即两者是同时存在，相互依存的——这便是本文立意的一个基点。
如果文章的立意、选材偏离了这个基点，就容易离题或偏题；而仅仅去证明这个其实无需再做证明的基点，又会失去写作此文的价值，实际意义不大。写作实际上要求在话题范围内，去寻找或开拓自己的立意和选材的空间。
“光和影”这一话题是个寓意性题目，理解话题首先要分析其内在寓意，联系生活实际，把握“光和影”的现实意义。我们可以从如下几个角度思考：
第一，?人生中在所难免要遇到各种困难、挫折、失败、厄运等，这正是人生的阴影；对
此，我们不能消极沉沦，必须心存信念、希望、勇气等，向着光明的未来前进，才能赢得成功的人生。是的“风雨中这点痛算什么”“只要心中还有梦”，何不“让暴风雨来得更猛烈些吧！”，要坚信“乌云是遮不住太阳的”。
光和影：信念、希望、勇气、成功和困难、挫折、失败、厄运
由此我们可以立意：要走出“阴影”，必须心存“光明”。
只要心中充满“光明”，“阴影”总在脚下。
向着“光明”前进，把“阴影”甩到身后。
第二，每个人都渴望成功，希望收获，都期盼人生之路洒满“阳光”。必须牢记，“生于忧患，死于安乐”。当人生春风得意之时，要警惕骄傲自满、盲目乐观、不思进取、贪图安乐的“阴影”，遮蔽前行之路；要小心曾经的成功也埋伏着可能导致失败的隐患，要善于从成功中总结经验教训，避免“阴沟里翻船”。
光和影：成功、收获、荣耀和骄傲、盲目乐观、贪图安乐、不思进取
由此我们可以立意：
当人生春风得意之时，要时刻保持警惕，不要被身后的“阴影”绊倒。
第三，在大力倡导和平与发展、和谐与共荣的今天，要清醒认识各种阴暗的危机四伏。和平与发展的主流中，恐怖袭击、霸权逆流、地区矛盾冲突日渐激化；网络文化对青少年思想阵地的冲击愈演愈烈。当今我国大力宣扬正气和文明，社会风气日益净化、人际关系逐渐走向融洽，“阳光工程”“圆梦行动”“城乡手拉手”等活动，掀起一股股暖流，在社会风气一派“阳光明媚”之时，不可忽视各种暗流涌动，假货大行其道、^法**功作祟、贪污腐败屡禁不止、新闻调查国人拥抢公共汽车反映国人道德观念淡薄等现象依然存在。
光和影：和平、和谐、正气、文明和恐怖、霸权、矛盾、虚假、腐败
由此我们可以立意：要高举“文明”之旗，扫除“阴影”之弊；生活在“阳光”之下，要警惕暗藏的“阴影危机”。
第四，也可以从某种思想意识上的“阴影”，如自卑、固执、狭隘等入手，谈用自信、宽容大度等“阳光”性格来战胜与克服一切“阴影”，此立意面相对较窄。
光和影:自信、宽荣大度和自卑、固执、狭隘
第五，以上我们着重从“光和影”寓意的内在联系上入手分析，通过联系实际，将话题化虚为实、化大为小。如果从“光和影”的彼此关联和联想的角度分析，我们也可以确立立意角度。泰戈尔有句诗“感谢这灯焰的光辉，但别忘了那掌灯者坚忍地伫立在阴影中”，这首诗启示我们：当我们体味成功、收获的喜悦、享受美好的生活之时，要想到是谁在我们的背后默默无闻的奉献。
本题难度：一般
5、写作题 阅读下面的材料，按要求作文。
《圣经》不仅是一部伟大的宗教经典，也是一部伟大的充满智慧的文化经典，其中有许多名言可以作为我们人生的座右铭。比如，耶稣对他的门徒说：“你们要进窄门。因为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。”（《圣经?新约》第8页）
请全面理解耶稣对他的门徒说的话，然后选择一个侧面或一个角度构思作文。不要脱离材料的含意。文体自选，题目自拟，不少于800字。
参考答案：略
本题解析：题目要求选择一个侧面或一个角度构思作文，因此要分析耶稣所讲的话可以从哪些角度解读。可以从下几个方面考虑：
（一）字面理解
耶稣告诫门徒，当面临“进窄门还是进宽门”，“走大路还是走小路”的选择时，要进“窄门”，走“小路”。因为“宽门”“大路”，进去的人多，却引到灭亡，而“窄门”虽然找着的人少，但却是“引到永生”的门，是正确的选择。
从字面解释我们可以得出以下立意角度：
1、正确的选择，精彩的人生。（扣“选择”，“引到永生”）
2、历经磨难，方才大家。或者：不畏艰难困苦，方有美好的未来。（扣“窄门”“小路”，“引到永生”）
3、不走寻常道路，觅得成功门径。（扣“进去的人多”“找着的人少”，“引到永生”）
4、忍受孤独寂寞，享受人生胜境。（扣“窄门”“小路”“人少”，“引到永生”）
（二）名句本意
耶稣告诫门徒，你们的灵魂迷失了方向，灵魂的家只有一个，那就是归回到上帝那儿。（“到永生”）
要想灵魂“回家”，必须走“正途”——经过上帝所特别预备的门。这道门领人认罪悔改，领人接受赦免之恩，使人与上帝见面。这道门就是信耶稣，跟从主。（“进窄门”）
你们不仅要选择信耶稣，跟从主，还要时时刻刻约束自己，每一件事都出于基督，藉着基督，归于基督。（“路是小的”）
不是所有的人都能处处甘愿受到限制和拘束，只有持之以恒的人，才能修成正果。（“找着的人也少”）
大多数人无所顾忌，任意放荡，纵情享乐，只专顾自己沿途的娱乐，那行程的结局和路途终点必然是自我败坏，自我毁灭。“引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多”
从名句本意我们可以追加以下立意角度：
5、要恪守自己的信仰（扣“要进窄门”）
6、信仰，助人成功（扣“进窄门”“引到永生”）
7、有信仰，才有力量（扣“进窄门”且“走小路”；“门是窄的，路是小的”）
8、拒绝诱惑（接受挑战），方能超越众人（别人：“门是宽的，路是大的，进去的人也多”。自己：“窄门”“小路”“人少”）
9、严以律己，方能修身进德（扣“进窄门”且“走小路”“引到永生”）
10、学会舍弃（战胜自我）乃人生智慧（扣“进窄门”且“走小路”舍弃“宽门、大路”）
11、真理往往在少数的人中间（扣“找着的人少”）
（三）名句的引申义
耶稣告诫门徒的话不仅适合基督徒，也可以给我们的生活、为人、为学、修身养德以启示，从而得出以下立意角度：
12、生于忧患，死于安乐
13、无限风光在险峰
14、朝抵抗力最大的路径走
15、有付出才有回报
16、逆境出人才
17、吃大苦者方成大器
18、直面困难和挫折方为智者
（四）名句的辩证思考
名言之所以“名”，还在于能引发人的多重思考，甚至反向思考，如同人们质疑“近朱者赤，近墨者黑”一样，也可以对这句名言进行个性化解读，如：
（1）、明辨“窄门”“宽门”，赢得美好人生 （宽门，也许看上去，充满希望与美好，充满诱惑，可是你一旦走入，路会越来越窄，人生也会不断向下，生命之光也会变得黯淡。窄门，看上去充满未知与风险，一路上有着让人感觉到强烈不适的碰撞，窄门后的这条路，却是一条引领你向上的路，让你看见内心那个天使的路，痛苦过后有绚丽的烟火，黑暗过后有黎明的曙光，伤害过后有美妙的花香。）
（2）、“宽门”“大路”也有风景（追求人生大境界的人值得敬仰，但这并不妨碍普通世俗大众的生存追求，普通世俗人的一种生存追求可能就是一种物化的追求，一种小资幸福的追求，一种平安稳定平常无为的追求，甚至是一种“当一天和尚撞一天钟”式的追求，这种追求是普遍的、是平常的、是普通化的。也许，我们由此可以称这种追求方式为一种普遍的“宽门”。但我们并不能由此就确定或评价别人的这样一种追求或一种“宽门”是低俗的是没有内涵的。）
（3）、不同的“门”，别样的精彩（哲学家之所以为哲学家是因为他选择的追求之路是属于他自我个性化的道路，也许在此可以称之为《圣经》所言的“窄门”，门之所以为“窄”是因为这样一种追求是异化的，是少数的，是具有强烈的个性色彩的，是带有深度精神性的。当然，在这样一种追求中付出的同样是异于世俗人的一种磨难或汗水。但，我们就由此能判断这所谓的“窄门”就比世俗的“宽门”高尚么？“窄门”与“宽门”只是社会存在的多种方式中的两种形式而已，这就像当阳光照耀在诗意的大地上时，天空的影像下存在着多彩的影子一样，它只是社会与生活的一部乐章，而且是一部具有无限延长尾音的宏大乐章。“门”不光有“窄门”与“宽门”还有形形色色的“门”，因为“门”的多彩才具有了社会的丰富与人之所以为人的理由。）
（4）、做将“小路”走成“大路”的先行者（“小路”“大路”可作多方面的比喻和联想。可以写实的路，但更多的是虚的。“小路”“大路”也不是一成不变的，在一定的条件、环境下可以相互转化。“小路”“大路”还可引申表面“大”而实质“小”，反之亦然，因此要透过表面抓住实质；还可以从比较的角度来构思，因为“小路”“大路”是相对而言的。比如，鲁迅到南京学洋务，在当时认为是没有出息的，是“小路”，但鲁迅走出了“大路”；又比如，在当时学医就是“大路”，但鲁迅弃医从文，又选择了“小路”，而这“小路”却使鲁迅成为一代文学大家。
点评：材料作文因为其材料细节的复杂性、材料内涵的丰富性、材料思想的可辩性、材料倾向的模糊性等因素的影响，造成了材料作文立意的角度的多样性。一则优秀的材料作文题，往往会包含较多的思维向度和写作角度，但多角度中往往有一些角度难免牵强附会，有一些角度也只能“基本符合题意”或“符合题意”，只有从那些最佳角度立意才能最符合命题者的意图，也就能“切合题意”。在考场上，我们如果能找到立意的最佳角度，那当然是“幸运”；倘若没有找到那个“最佳角度”，那我们必须找到正确的角度，做到“符合题意”；切不可只见片言只语，妄顾正误与否，造成“一叶障目，不见泰山”，仓促“百步穿杨”，方向南辕北辙，结果“差之毫厘，谬以千里”。因些在读懂材料的基础上，要学会分析材料。首先，材料包含的思想内容既有主要的，又有次要的，中心的现存状态既有外显的，又有隐含的。其次，材料中往往或隐或现地包含着命题者的写作倾向或意图，有的蕴含在关键语句中，有的蕴含在阐述评议中。因此，我们在剖析材料时，一是要分析材料的整体含意，二是要分析材料的关键细节，三是要分析材料的倾向意图，四要是分析材料的写作指向。要强调的是在分析材料的过程中，不能停留于材料的表面，浮光掠影，浅尝辄止，而要深入材料，分析材料寓意，挖掘出蕴含于其中的哲理，把握命题者的真实意图;如果是多则材料组合的材料作文题，则务必找到各材料间的共同点或联系。
本题难度：一般