时间:2019-03-15 23:28:24
1、阅读题 阅读下面两段文字，完成小题。（7分）
甲
小题1:子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
（1）这段语录讲了君子的一种什么样的境界？（2分）
?
（2）你怎样理解孔子在这里所讲的“仁义”与“富贵”的关系？（2分）
?
乙
小题2:孔子的教育思想，最注重的是人格教育。他认为教育要培养人做“君子”，向“圣人”奋斗。他认为最高的理想人格是“圣人”，其次是“君子”。“圣人”的最大特点是“博施于民而能济众”(《论语·雍也》)。这确实是一个很高的人格理想，如果人能达到这个境界，那么，他不管是治理国家还是管理一个单位，还是做一个平头百姓，他做事就不会只是想着自己。人人都能这样，这个社会就会和谐。
从这两段文字看，孔子认为“君子”和“圣人”的区别是什么？（3分）
?
参考答案：
小题1:（1）坚守仁义、安贫乐道的人生境界。（2）仁义远远重于富贵。孔子虽然不否定富贵，但是强调如果是不守仁义而获得富贵，那这富贵就如同浮云，与我无关了。
小题2: “君子”达于修身的境界，做个好人；“圣人”则达于益众的境界，做个对社会有贡献的人。
本题解析：
小题1:试题分析：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。所以它讲述了坚守仁义、安贫乐道的人生境界。
点评：解答本题首先还是要能理解句子的含义，只有能准确翻译出句子，才能准确把握里面所包含的主要内容。把握了主要内容，才能进一步谈自己的观点。
小题2:试题分析：“圣人”的最大特点是“博施于民而能济众”，也就是说做个对社会有贡献的人。最高的理想人格是“圣人”，其次是“君子”，那么君子就是比圣人稍微次一些，达于修身的境界，做个好人也就行了。
点评：本题探讨孔子的教育思想中的人格教育，我们要抓住他的两个关键的句子就可以了，一个是“圣人”的最大特点是“博施于民而能济众”，一个是他认为最高的理想人格是“圣人”，其次是“君子”。
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面的题。
晋灵公不君。厚敛以雕墙。从台上弹人，而观其辟丸也。宰夫胹①熊蹯不熟，杀之，置诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士会见其手，问其故，而患之。将谏，士会曰：“谏而不入，则莫之继也。会请先，不入则子继之。”三进，及溜②，而后视之。曰：“吾知所过矣，将改之。”稽首而对曰：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。《诗》曰：‘靡不有初，鲜克有终。’夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷之固也，岂唯群臣赖之。”犹不改。宣子（赵盾）骤谏，公患之，使锄麑贼之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝，尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：“不忘恭敬民之主也贼民之主不忠弃君之命不信有一于此不如死也。”触槐而死。秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。其右提弥明知之，趋登曰：“臣侍君宴，过三爵，非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰：“弃人用犬，虽猛何为。”斗且出，提弥明死之。
初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之，舍其半。问之，曰：“宦三年矣，未知母之存否，今近焉，请以遗之。”使尽之，而为之箪食与肉，置诸橐以与之。既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。问何故。对曰：“翳桑之饿人也。”问其名居，不告而退，遂自亡也。
乙丑，赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰：“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰：“不然。”对曰：“子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？”宣子曰：“乌呼，‘我之怀矣，自诒伊戚’，其我之谓矣！”孔子曰：“董孤，古之良史也，书法不隐。赵宣子，古之良大夫也，为法受恶。惜也，越竟乃免。”（选自《左传·宣公二年》，略有删改）
【注】①胹：煮。②溜：通“霤”，屋檐下接水的沟槽。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．靡不有初，鲜克有终／克：能够。
B．公患之，使锄麑贼之／贼：偷窃。
C．宣子田于首山／田：通“畋”，打猎。
D．古之良史也，书法不隐／书法：记载的原则。
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．谏而不入，则莫之继也／且而与其从辟人之士也
B．夫如是，则能补过者鲜矣／欲苟顺私情，则告诉不许
C．宦三年矣，未知母之存否／欲勿予，即患秦兵之来
D．其我之谓矣／奔车朽索，其可忽乎
3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．本文记述晋灵公实行暴政的史实，他非但不接受赵盾、士会的讽谏，竟然多次实施计划欲除掉向他进谏的人。如此多行不义，最终招致被臣下弑杀的下场。
B．赵盾忠君爱国，恪尽职守，深受人们敬重，在生死关头，锄麑、提弥明和灵辄都挺身而出保护他，为此锄麑、提弥明自杀，灵辄出逃。
C．本文对历史事件的叙述紧张曲折，悬念迭出，环环相接，此起彼伏，跌宕多姿，引人入胜，动人心魄，具有强烈的故事性和戏剧性。
D．本文通过晋灵公、赵盾和灵辄等鲜活的典型人物，从正反两方面，形象地表现了儒家“君君，臣臣，父父，子子”的思想观念。
4．用“/”给下面的句子断句。
不?忘?恭?敬?民?之?主?也?贼?民?之?主?不?忠?弃?君?之?命?不?信?有?一?于?此?不?如?死?也。
5．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）君能有终，则社稷之固也，岂唯群臣赖之。
?
（2）子为正卿，亡不越竟，反不讨贼，非子而谁？
?
参考答案：1．B
2．C
3．B
4．不?忘?恭?敬/?民?之?主?也/?贼?民?之?主/不?忠/?弃?君?之?命/?不信/?有?一?于?此/?不?如?死?也。
5．（1）国君能够有好的结果，那就是国家的保障了，哪里只是臣子们有了依靠。
（2）您身为正卿，逃亡而不出国境，回来后又不讨伐叛贼，不是您杀了国君又是谁呢？
本题解析：
本题难度：一般
3、单选题 【亡】下列各选项中选出错误的一项是（?）
A．秦无亡矢遗镞之费《过秦论》 （失去，丢失）
B．吞二周而亡诸侯《过秦论》（使……逃亡）
C．今事有急，亡去不义，不可不语《鸿门宴》 （逃跑）
D．且陛下春秋高，法令亡常《苏武传》（通“无”，没有）
参考答案：B
本题解析：B项：灭亡
本题难度：简单
4、单选题 下列语句中加粗词语的解释，全都正确的一项是：
[? ]
A．勿复重纷纭（再） 奉事循公姥（公公与婆婆）
B．进止敢自专（岂敢） 昼夜勤作息（深夜）
C．伶俜萦苦辛（缠绕） 谓言无罪过（总觉得，自认为）
D．箱帘六七十（同“奁”） 留待作遗施（留下）
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
赵广汉，字子都，涿郡蠡吾人也，故属河间。少为郡吏、州从事，以廉洁、通敏、下士为名。举茂材，平准令①。察廉为阳翟令。以治行尤异，迁京辅都尉，守京兆尹。会昭帝崩，而新丰杜建为京兆掾，护作平陵方上②。建素豪侠，宾客为奸利，广汉闻之，先风告。建不改，于是收案致法。中贵人豪长者为请无不至，终无所听。宗族宾客谋欲篡取，广汉尽知其计议主名起居，使吏告曰：“若计如此，且并灭家。”令数吏将建弃市，莫敢近者。京师称之。
是时，昌邑王征即位，行淫乱，大将军霍光与群臣共废王，尊立宣帝。广汉以与议定策，赐爵关内侯，迁颍川太守。郡大姓原、褚宗族横恣，宾客犯为盗贼，前二千石莫能禽制。广汉既至数月，诛原、褚首恶，郡中震栗。先是，颍川豪桀大姓相与为婚姻，吏俗朋党。广汉患之，厉使其中可用者受记③，出有案问，既得罪名，行法罚之，广汉故漏泄其语，令相怨咎。又教吏为缿筩④，及得投书，削其主名，而托以为豪桀大姓子弟所言。其后强宗大族家家结为仇雠，奸党散落，风俗大改。吏民相告讦，广汉得以为耳目，盗贼以故不发，发又辄得。一切治理，威名流闻，及匈奴降者言匈奴中皆闻广汉。
本始二年，从军还，复用守京兆尹，满岁为真。
广汉为人强力，天性精于吏职，见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距⑤，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿，无得杀质，此宿卫臣也。释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”
广汉奏请，令长安游徼狱吏秩百石，其后百石吏皆差自重，不敢枉法妄系留人。京兆政清，吏民称之不容口。长老传以为自汉兴以来治京兆者莫能及。
地节三年七月，司直萧望之核奏：“广汉摧辱大臣，欲以劫持奉公，逆节伤化，不道。”宣帝恶之。广汉竟坐要斩。广汉虽坐法诛，为京兆尹廉明，威制豪强，小民得职。百姓追思，歌之至今。? (节选自《汉书·赵广汉传》)
注：①举茂材，平准令：茂材，即“秀才”，汉代选举科目之一。平准令：官名，管理物价。
②平陵方上：平陵，汉昭帝陵墓。方上，陵墓的方顶。
③受记：得知公文的内容。
④缿筩：（xiàng tǒng）：形似筒的密告箱。?⑤钩距：从事物关系中寻找线索。
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（?）
A．迁京辅都尉，守京兆尹守：暂时代理
B．广汉闻之，先风告风：同“讽”，劝告，警告
C．参伍其贾，以类相准准：准确
D．京兆尹赵君谢两卿，无得杀质谢：劝告
小题2:以下各组句子中，最能表明赵广汉精于吏职的一组是（?）
① 若计如此，且并灭家?② 广汉以与议定策，赐爵关内侯
③ 吏民相告讦，广汉得以为耳目?④ 及匈奴降者言匈奴中皆闻广汉
⑤ 豫为调棺，给敛葬具，告语之?⑥ 长老传以为自汉兴以来治京兆者莫能及
A．① ② ④
B．① ③ ⑤
C．② ④ ⑥
D．③ ⑤ ⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是 （?）
A．赵广汉年轻时就做官并因廉洁、通达、敏捷、谦虚待士而有名气，并因此升迁为京辅都尉和京兆尹。
B．杜建的门客作奸犯科，杜建拒不改错，被赵广汉立案法办，虽然有权势的宦官和有声望的豪绅为之说情，赵广汉最终也没有同意，于是杜建的门客想要劫狱。
C．赵广汉在京兆尹一职上，利用挑拨离间之策惩办了原、褚两大家族，改变了那里官员之间的相互勾结的恶俗。
D．赵广汉曾奏请朝廷上调全国游徼狱吏的俸禄等级，也因此使得这一级别的官员比较自重，秉公执法，让官吏百姓们一并赞不绝口。
小题4:把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）吏民相告讦，广汉得以为耳目，盗贼以故不发，发又辄得。（5分）
（2）广汉虽坐法诛，为京兆尹廉明，威制豪强，小民得职。（5分）
参考答案：
小题1:C
小题1:B
小题1:B
小题1:（1）官吏百姓互相揭发暗地里做过的坏事（“告发”、“举报”等亦可），赵广汉能够以此作为耳目，盗贼因为这个缘故不敢作案，作案又总是被抓。（5分）
（2）赵广汉虽然犯法判罪被处死（因犯法应当处死），担任京兆尹廉洁清明，以威力（或“用威力”，或“威慑”）控制强横有权势的人，平民各得其所（安居乐业）。（5分）
本题解析：
小题1:准：衡量
小题1:②被赐予侯爵，不能表现精于吏职；④⑥间接表现赵广汉精于吏职，主要表现为人称道的
小题1:A因果关系不当；C不是在京兆尹一职上；D上调的是长安城这些官员的俸禄等级
小题1:（1）“告讦”“以故”“辄”各1分，句意2分（2）“坐法”“诛”“得职”各1分，句意2分
本题难度：一般