时间:2019-03-15 16:25:55
1、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题（19分）
秦康公筑台三年。楚人起兵，将欲以兵攻齐。任妄曰：“饥召兵，疾召兵，劳召兵，乱召兵。君筑台三年，今楚人起兵将攻齐，臣恐其攻齐为声，而以袭秦为实也，不如备之。”戍东边，楚人辍行。
齐攻宋，宋使臧孙子南求救于楚。楚大说，许救之，甚欢。臧孙子忧而反。其御曰：“索救而得，今子有忧色，何也？”臧孙子曰：“宋小而齐大。夫救小宋而恶于大齐，此人之所以忧也，而楚王说，必以坚我也。我坚而齐敝，楚之所利也。”臧孙子乃归。齐人拔五城于宋而楚救不至。
魏文侯借道于赵而攻中山，赵肃侯将不许。赵刻曰：“君过矣。魏攻中山而弗能取，则魏必罢。罢，则魏轻，魏轻，则赵重。魏拔中山，必不能越赵而有中山也。是用兵者魏也，而得地者赵也。君必许之。许之而大欢，彼将知君利之也，必将辍行。君不如借之道，示以不得已也。”
温人之周①，周不纳客。问之曰：“客耶？”对曰：“主人。”问其巷人而不知也，吏因囚之。君使人问之曰：“子非周人也，而自谓非客，何也？”对曰：“臣少也诵《诗》曰：‘普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。’今君，天子，则我天子之臣也。岂有为人之臣而又为之客哉？故曰：“主人也。”君使出之。
（《韩非子·说林上》）
注：①周：地名。这里是指东周时期周国的都城雒邑
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）
A．戍东边，荆人辍行辍：停止。
B．赵刻曰：“君过矣……”过：经过，路过。
C．我坚而齐敝敝：疲惫，衰败。
D．温人之周，周不纳客纳：接纳。
小题2:下列各组虚词，意义和用法不同的一组是：（3分）
A．①以袭秦为实也 ②乐以天下，忧以天下
B．①臧孙子忧而反 ②弃甲曳兵而走
C．①岂有为人之臣而又为之客哉 ②斩木为兵，揭竿为旗
D．①吏因囚之 ②因势利导
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．赵魏同为战国七雄之一，但赵刻这一招会导致“唇亡齿寒”后果，并不可取。
B．秦康公的故事表明一个道理：一个国家只要混乱、软弱，只要有隙可乘，有缝可钻，就会引来虎视眈眈的敌人。
C．臧孙子是个非常聪明的人，他从楚王高兴的脸色中就看出楚王根本就不会出兵救援，只是要削弱两国罢了，所以他才感到忧虑。
D．囚禁温人，不把温人当周朝的人，恰恰反映出周天子自己都不自信了。温人讲《诗经》，对周天子是极大的讽刺。
小题4:把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫救小宋而恶于大齐，此人之所以忧也，而楚王说，必以坚我也（5分）
（2）魏拔中山，必不能越赵而有中山也。是用兵者魏也，而得地者赵也（5分）
2、阅读题 阅读下面的文言文，完成题。
马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭（jù，家贫）狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治物事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷（陈述）奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之纚纚（sǎsǎ 张开、飞扬之貌），令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩（两肩上耸）火色（面有火色），腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其阶。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进光禄大夫。帝尝书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”
周病消渴（消渴病），弥年不瘳。帝幸翠微宫，求胜地为之构第；每诏令常食以御膳供之，敕上医内使者相望不绝，且躬为调药；太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之，曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
（节选自《新唐书·马周传》有删节）
小题1:下列句子中划线的词语的意义不正确的一项是（? ）
A．乡人以无细谨，薄之 薄：接近
B．为浚义令崔贤所辱，遂感激而西感激：内心愤怒不已
C．遣使者四辈敦趣趣：通“促”，催促
D．时置太子司议郎，帝高其阶阶：官爵的等级
小题2:以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是（? ?）
①资旷迈?②悠然独酌，众异之
③周为条二十余事，皆当世所切?④客，忠孝人也
⑤周善敷奏，机辩明锐?⑥管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也
A．①④⑥
B．③⑤⑥
C．①②⑤
D．②③④
小题3:下列叙述不符合原文意思的一项是（? ?）
A．马周年轻时曾任州助教，不太在意人际关系，但他的才能得到赵仁本的赏识，并
给他资助，后来一气之下他来到长安。
B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周
入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。
C．马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本
认为他论事切合情理，文采洋溢，使人听之忘却疲倦，并认为他堪比苏秦、张仪、终军、贾谊。
D．马周患病一年多，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感激涕零，
病情加重后便把所有上过的奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。
小题4:请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。（3分）
（2）周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。（3分）
（3）管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！（3分）
3、阅读题 阅读下面文言文，完成下题。
送蔡元振序?
曾巩
古之州从事①，皆自辟士，士择所从，故宾主相得也。如不得其志，去之可也。今之州从事，皆命于朝，非惟守不得择士，士亦不得择所从，宾主岂尽相得哉! 如不得其志，未可以辄去也。故守之治，从事无为可也；守之不治，从事举其政，亦势然也。议者不原其势，以为州之政当一出于守。从事举其政，则为立异，为侵官。噫!从事可否其州事，职也，不惟其同守之同。则舍己之是而求与之同，可乎不可也? 州为不治矣，守不自任其责，已亦莫之任也，可乎不可也? 则举其政，其孰为立异邪? 其孰为侵官邪? 议者未之思也。虽然，迹其所以然，岂士之所喜然哉! 故曰，亦势然也。
今四方之从事，惟其守之同者多矣。幸而材从事，视其政之缺，不过室于叹、途于议而已。脱然莫以为己事。反是焉，则激。激亦奚以为也? 求能自任其责者少矣。为从事乃尔，为公卿大夫士于朝，不尔者其几邪!
临川蔡君，从事于汀，始试其为政也。汀诚为州治也，蔡君可拱而坐也；诚未治也，人皆观君也。无激也，无同也，惟其义②而已矣，蔡君之任也。其异日官于朝，一于是而已矣，亦蔡君之任也。可不懋欤? 其行也，来求吾文，故序以送之。
注：①从事：官名，州郡长官之僚属，副职，如从事史、从事中郎、别驾从事、治中串等②义：同“宜”，适宜、适当，有分寸。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是?（3分）
A．古之州从事，皆自辟士辟：征召，聘请
B．不惟其同守之同同：相同，一样
C．为不治矣治：治理得好，太平
D．幸而材从事材：有才能的
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是?（3分）
A．如不得其志，去之可也不知太尉之所立如是
B．蔡君可拱而坐也侣鱼虾而友麋鹿
C．今之州从事，皆命于朝古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
D．故序以送之臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻
小题3:下列语句编为四组，全都属于“今之州从事，皆命于朝”所导致弊害的一组是?（3分）
①士亦不得择所从，宾主岂尽相得哉
②从事举其政，则为立异，为侵官
③迹其所以然，岂士之所喜然哉
④惟其守之同者多矣
⑤反是焉，则激
⑥其异日官于朝，一于是而已矣
A．②③⑤
B．①②⑥
C．①④⑤
D．③④⑥
小题4:下列各句对文章的阐述，不正确的一项是?（3分）
A．作者认为，一个州的太守无权征召、聘用从事，一个读书人也不能自由选择他要跟随的太守，则上下级相处不会融洽。
B．作者告诫蔡君要明确作为从事的责任，不要激化与上司的矛盾，也不要一味随声附和，做事要有分寸。
C．作者认为，在朝廷做公卿大夫的能担负起自己应尽的职责的都少有，更何况这些做州从事的人呢?
D．文章善于运用对比分析说理，说服力强。如古今聘用方式及其效果的对比，今之从事对待上司或“同”或“激”做法的对比等。
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分，每小题3分）
（1） 议者不原其势，以为州之政当一出于守。
译文：
（2） 从事可否其州事，职也。
译文：
（3） 脱然莫以为己事。
译文：
4、阅读题 阅读下面的文字，完成1～5题。?
5、单选题 对下列句中加粗词的解释，正确的一组是
[? ]