时间:2019-03-15 16:11:59
1、阅读题
（18分，每小题3分）
（1）阅读下面一段文言文，完成10—15题。
郑浑字文公，河南开封人也。太祖①闻其笃行，召为掾，复迁邵陵令。天下未定，民皆剽轻，不念产殖；其生子无以相活，率皆不举。浑所在夺其渔猎之具，课使耕桑，重去子之法。民初畏罪，后稍丰给，无不举赡，所育男女，多以郑为字。迁左冯翊②，时梁兴等略吏马五千余家为寇抄，诸县不能御，皆恐惧。议者悉以为当移就险，浑曰：“兴等虽有随者，率胁从耳。今当广七降路，宣喻恩信。而保险自守，此示弱。”乃聚敛吏民，治城郭，为守御之备。遂发民逐贼，明赏罚，与要誓，其所得获，十以七赏，百姓大悦，皆愿捕贼，多得妇女、财物。贼之失妻子者皆还求降。浑责其得其他妇女，然后还其妻子，于是转相寇盗，党与离散。兴等惧，将余众聚鹿卩城。太祖使夏侯渊就助郡击之，由是山贼皆平，民安产业。太祖征汉中，以浑为京兆尹。浑以百姓新集，为制移居之法，使兼复者③与单转者相伍，温信者与孤老为比，勤稼穑，由是民安于农。及大军入汉中，运转军粮为最。又遣民田汉中，无逃亡者，太祖益嘉之。文帝即位，迁沛郡太守。郡界下湿，患水涝，百姓饥乏。浑曰：“地势洿下，宜溉灌，终有鱼稻经久之，此丰民之本也。”遂躬率吏民，兴立功夫，一冬间皆成，比年大收，顷亩岁增。转为魏郡太守，又以郡下百姓苦乏材木，乃课树榆为篱，并益树五果；榆皆成藩，五果丰实。民得财足用饶。
《三国志·卷十六》
注释：①太祖：指魏武帝曹操。②左冯翊：官名，相当于太守。③兼复者：男女人口众多的民户。
10、对下列句子加点词的解秋不正确的一项是（?）
A．后稍丰给?稍：稍微
B．宣喻恩信?喻：晓喻，使……明白
C．温信者与孤老比?比：近邻
D．民得财足用饶?用：使用的东西
11、对下列两组虚词的用法和意思的分析，判断正确的一项是（?）
（1）相?其生子无以相活?（2）以?浑以百姓新集
吾已失恩义，会不相从许?时予方以讨贼督师桂林
A．两个“相”的用法相同，意思不同；两个“以”的用法相同，意思相同
B．两个“相”的用法不同，意思相同；两个“以”的用法不同，意思不同
C．两个“相”的用法相同，意思相同；两个“以”的用法相同，意思不同
D．两个“相”的用法不同，意思不同；两个“以”的用法不同，意思相同
12、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（?）
A．治城郭，为守御之备。
B．乃课树榆为篱
C．太祖益嘉之
D．而保险自守，以示弱也
参考答案：
10 A?
11 A
12 C
本题解析：
10 A（稍：渐渐）
11 A（相：用如代词，都是偏指动作一方，①为“他”指儿子；②为“她”指刘兰芝。以：以……的身份，介词）
12 C?（A治：整治；今义“管理”。B课：督促；今义“课文”。C嘉：嘉瓒。D保险：保证安全；今义为“保险事业”）
【译文】
郑浑字文公，河南开封人，太祖（曹操）听说他忠厚德行，封他为掾令，不久又升为下蔡长、邵陵令。当时国家不安定，老百姓都动荡不安，不考虑农业生产和养殖牲畜，生的子女也无法养活，于是都不生养。郑浑在自己的辖地收缴百姓的渔猎工具，督促他们致力农桑生产，又开辟稻田，加重不生养子女的处罚。百姓起初害怕犯罪，后来逐渐生活丰足，于是生养子女，所生育的子女取名多以郑为字。不久郑浑升为丞相掾属，接着升为左冯翊。
太祖（曹操）征讨汉中，任命郑浑为京兆尹。郑浑看到百姓新从各地迁来，于是制定移居的法律，让人多的和人少的家庭为伍，温和诚实的人家与孤寡老人为邻。让百姓勤于耕种，明晓禁令，同时处罚奸人，因此百姓安心农业，盗贼也不再出现。等到征讨大军进入汉中，他辖地输送的军粮是最多的。他又派遣百姓到汉中耕种，没有一个逃亡的。太祖更加嘉奖他，又升为丞相掾。魏文帝即位后，他提升侍御史，加驸马都尉，不久调任阳平、沛郡两地太守。
辖地处于低洼，潮湿，常有水灾，百姓生活困顿。郑浑在萧县开塘筑坝，围建稻田，郡人都认为不便利。郑浑说：“这里地势低湿，积水不流，适宜灌溉，最终能长久收到鱼稻之利，这是使百姓富足的最根本方法。”于是亲自率领官吏和百姓，兴田开塘建筑坝，一个冬天就好了。结果连年大丰收，田亩粮食产量年年递增，赋税收入比常年翻倍，百姓得到了他带来的好处，刻碑颂扬他，号曰郑陂。不久他调任山阳、魏郡太守，其管理和做法与前面一样。又因为辖地百姓，以缺乏树木为苦，于是督促他们种植榆树作外围，内围种植各种果树，榆树长成了行列，果树也获得丰收。进入魏郡地界，村落整齐划一，百姓财用丰足，生活富饶，魏明帝听说了他的事迹，下诏表彰他并通告全国。
郑浑清廉朴素为官，妻子儿女却遭饥寒。他去世后，明帝任命他的儿子郑崇为郎中。
本题难度：简单
2、阅读题 阅读下面一段文言文，完成1一3题。
秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟，秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶；相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”
秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”
廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”
卒相与欢，为刎颈之交。
1．下列各项中加粗词的解释有误的一项是（? ）
A．左右皆靡——靡：退却
B．且相如素贱人——素：本来
C．相如引车避匿——匿：逃走
D．顾吾念之——顾：不过
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是（? ）
A．请以秦之咸阳为赵王寿/而蔺相如徒以口舌为劳
B．徒慕君之高义也/公之视廉将军孰与秦王
C．寡人窃闻赵王好音，请奏瑟/臣等不肖，请辞去夫
D．廉君宣恶言而君畏匿之/以秦王之威，而相如廷叱之
3．下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．作者选取“廉蔺交欢”这个典型事件，肯定了蔺相如顾全大局和“先国家之急而后私仇”的崇高精神。
B．廉颇听到蔺相如“先国家之急而后私仇”的话之后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，表现了他敬畏赵王、勇于改错的优点。
C．“绳池之会”上，作者通过细节描写，生动地刻画了蔺相如反应机敏、蔑视强权、置生死于度外的形象。
D．文中运用对比手法刻画人物性格，如蔺相如对敌和对廉颇态度的对比，廉颇对蔺相如前后态度的对比，使人物形象更加鲜明。
参考答案：1．C
2．D
3．B
本题解析：
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面文言文，完成后面题目。（每题3分）
徐的，字公准，建州建安人。擢进士第，补钦州军事推官。钦土烦郁，人多死瘴疠。的见转运使郑天监，请曰：“徙州濒水可无患，请转而上闻。”从之，天监因奏留的使办役。的短衣持梃，与役夫同劳苦，筑城郭，立楼橹，以备战守。画地居军民，为府舍、仓库、沟渠、廛肆之类，民皆便之。
迁大理寺丞、知吴县，移梁山军，通判常州。属岁饥，出米为糜粥以食饿者。累迁尚书屯田员外郎、知临江军，擢广南西路提点刑狱。安化州蛮攻杀将吏，所部卒畏诛，谋欲叛。的驰至宜州，慰晓之曰：“尔曹亡惧，能出力讨贼，犹可立功以自赎。若朝叛则夕死，非计也。”众皆敛手听命。奏复澄海、忠敢军，后皆获其用。改知舒州，徙荆湖北路转运使。辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信，蛮党悔过自归。
摄江陵府事，城中多恶少年，欲为盗，辄夜纵火，火一夜十数发。的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。”火遂息。太子冼马欧阳景猾横不法，为里人害，的发其奸，窜之岭外。以兵部员外郎为淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。奏通泰州海安、如皋县漕河，诏未下，的以便宜调兵夫浚治之，出滞盐三百万。
军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。会青州改遣裨将傅永吉追杀入历阳，的与赏，迁工部郎中。复治泰州西溪河，发积盐。区希范、蒙赶寇衡湘，命的招抚之。既至，再宿，会蛮酋相继出降。三司以郊祠近，宜召还计事，既还，蛮复叛。除度支副使、荆湖南路安抚使，至桂阳，降者复众。其钦景、石硋、华阴、水头诸洞不降者，的皆讨平之，斩其酋熊可清等千余级。卒于桂阳。
(选自《宋史·徐的传》，有删改)
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（?）（3分）
A．请转而上闻闻：使之闻
B．属岁饥，出米为糜粥以食饿者属：恰逢
C．的发其奸，窜之岭外窜：逃窜
D．军贼王伦起山东，转掠淮南，的团兵待之。团：集合
小题2:以下各组句子中, 全部表明徐的“能于文治”的一组是(? ) （3分）
①的短衣持梃，与役夫同劳苦?②属岁饥，出米为糜粥以食饿者 ③辰州蛮彭士义为寇，的开示恩信?
④的籍其恶少年姓名，使相保任?⑤的以便宜调兵夫浚治之?⑥三司以郊祠近，宜召还计事
A．①③④
B．①②⑤
C．②④⑤
D．②③⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是? (? ) （3分）
A．徐的心系百姓。他任钦州军事推官时，百姓因为环境恶劣，病死了很多，他想办法解决，并和民众一起劳动。
B．徐的善于宣抚。任广南西路提点刑狱时，安化蛮人叛乱，官府士兵担心被杀而叛变，他前去安抚，晓之以理，化解了危机。
C．徐的措施得力。代理江陵府政事时，城中许多恶少年想盗窃，就在晚上放火，一夜中起火十几处，他采取措施，并警告恶少年，平息了这一事件。
D．徐的能于治乱。王伦作乱，徐的积极备战，受到奖赏；区希范、蒙赶侵犯衡湘，徐的奉命前往招安并迫使蛮人投降。
小题4:文言文翻译。（共9分）
（1）把文言文（二）中画线的句子翻译成现代汉语。
的籍其恶少年姓名，使相保任，曰：“尔辈递相察，不然，皆尔罪也。” （3分）
（2）是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”（3分）
（3）直不百步耳，是亦走也。（3分）
参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:D
小题4:（1）徐的登记那些恶少年姓名，让他们互相担保，说：“你们互相监督，不这样，都是你们的罪过！”（“籍”“保任” “皆尔罪也” 各1分）
（2）这跟杀了一个人说：“不是我的缘故，是兵器杀人”有什么不同呢？（每一小句1分）
（3）他只是没有跑一百步罢了，那也是逃跑呀。（直、是、走各1分）
本题解析：
小题1:文言文阅读要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。分析可知：C．窜：流放，使……流放。
小题2:文章是信息的载体，离开对信息的关注，读懂字义、词义和句子意思就毫无意义。“筛选”
就是通过淘汰的方法挑选，它要求能够识别和区分不同信息。本考点要求考生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。筛选文中的信息，是在读懂文言语段的基础上，对考生所作的深化了的进一步分析能力的考查。高考设题要求学生根据题目的指令，筛选符合指令的信息。研读原文可知：C．①讲与民同甘共苦，不能表明在文治方面的才能。⑥是三司官员的看法。
小题3:评价文章的思想内容和作者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理
解额把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度做出恰当的评价。分析作者的思想观点和文章的思想内容是否准确、深刻、全面、客观或偏激、浮浅、片面、主观臆断等。得出的结论不是文章本来的，是在对文章的整体理解赏析基础上进行的主观的理解，突破了单纯的文字理解，进入高层次的要求，更具有主观能动性、思辨能力、创造力等。可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。分析可知，D．“并迫使蛮人投降”，与原文不符，见原文“会蛮首相继出降”。
小题4:本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在
直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意两句关键字句的翻译：（1）“籍”“保任” “皆尔罪也”；（2）“何异于”；（3）“直”“是”“走”。
【参考译文】
徐的，字公准，建州建安人。考中进士，补任钦州军事推官。?钦州林木浓密，许多人死于瘴气瘟疫。徐的去求见转运使郑天监，请求说：“把州府搬迁到水边就没有病患了，请转告皇上使他听到。”郑天监听从建议，郑天监就请求把徐的留下让他办理相关事情。徐的穿着短衣，拿着木棒，跟役夫一起辛苦劳动，修城墙，建望楼，用来准备攻守。规划土地让军民居住，修建府舍、仓库、沟渠、店铺之类，民众都感到便利。
徐的升任大理寺丞，任吴县的知县。后来又调到梁山军，任常州通判。适逢饥荒，他就拿出米做成粥来给饥民吃。多次升职至尚书屯田员外郎、临江知军，升任广南西路提点刑狱。安化州蛮人攻击杀害官府的军将和官吏，他们所属士兵怕死，谋划着要反叛。徐的骑马赶到宜州，安慰劝告他们说：“你们不用害怕，如果能出力讨伐叛贼，还可以立功来赎自己的罪。如果早晨叛乱那么晚上就会被处死，这不是正确的办法啊。”大家都束手听命。奏请恢复澄海、忠敢军，后来都得到任用，改任舒州知州，调任荆湖北路转运使。辰州蛮人彭士义叛乱，徐的用恩德威信感化他们，蛮人悔过后自来归附。
徐的代管江陵府的政事，城里很多行为恶劣的年轻人，想盗窃时，就在晚上放火，一夜十多处起火。徐的登记那些恶少年姓名，让他们互相担保，“你说：们互相监督，不这样，都是你们的罪过！”于是夜间就不再起火了。太子冼马欧阳景狡猾蛮横，不守法，是邻里间的祸害，徐的揭发他的罪恶，把他流放到岭外。徐的以兵部员外郎身份担任淮南、江、浙、荆湖制置发运副使。奏请朝廷疏通泰州海安、如皋县的运河，诏令还没下来，他就根据实际情况灵活行事，调动士兵民夫疏通治理它，运出积压的盐三百万斤。
军贼王伦在山东叛乱，转而攻打淮南，徐的集合军队等待他。正赶上青州改派的裨将傅永吉追赶贼人进入历阳，徐的和他一起受赏赐，升做工部郎中。又治理泰州西溪河，运出积存的盐。区希范、蒙赶在衡湘为寇，朝廷命令徐的去招抚他们。徐的到了之后，住了两夜，恰好赶上蛮人首领一个个出来投降。三司官员认为郊祠典礼临近，应召回徐的议事，徐的回朝后，蛮人又反叛。廷授予他度支副使、荆湖南路安抚使，到了桂阳，投降的又有许多。那些钦景、石硋、华阴、水头各洞不投降的，徐的都讨伐平定了他们，斩杀了他们的首领熊可清等一千多人。后来，徐的在桂阳去世。
本题难度：一般
4、单选题 下列各组划线词意义和用法相同的一项是
[? ]
A．之：奚以之九万里而南为——鹏之徙于南冥也
B．于：急于星火——访风景于崇阿
C．以：臣以供养无主——但以刘日薄西山
D．见：慈父见背——遂见用于小邑
参考答案：C
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 李姬传?【清】侯方域
?李姬者名香，母贞丽。贞丽有侠气，尝一夜赌，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨士大夫贤否，张学士博、夏吏部允彝亟称之。少，风调皎爽不群。十三岁，从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇，皆能尽其音节。尤工琵琶词，然不轻发也。
雪苑侯生，己卯来金陵，与相识。姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之。初，皖人阮大钦者，以阿附魏忠贤，论城旦①，屏居金陵，为清议所斥。阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事，持之力。大钦不得已，欲侯生为解之，乃假所善王将军，日载酒食与侯生游。姬曰：“王将军贫，非结客者，公子盍叩之？”侯生三问，将军乃屏人述大钦意。姬私语侯生曰：“妾少从假母识阳羡君，其人有高义，闻吴君尤铮铮。今皆与公子善，奈何以阮氏负至交乎？且以公子之世望②，安事阮氏！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？”侯生大呼称善，醉而卧。王将军者殊怏怏，因辞去，不复通。
未几，侯生下第③。姬置酒桃叶渡，歌琵琶词以送之，曰：“公子才名文藻雅不减中郎④中郎学不补行今琵琶所传词固妄然尝昵董卓不可掩也公子豪迈不羁且又失意此去相见未可期愿终自爱。无忘妾所歌琵琶词也！妾亦不复歌矣！”
侯生去后，而故开府田仰者，以金三百锾，邀姬一见。姬固却之。开府惭且怒，且有以中伤姬。姬叹曰：“田公岂异于阮公乎？吾向之所赞于侯公子者谓何？今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！”卒不往。
【注】①论城旦：被定罪判刑。城旦，古代刑罚名。②世望：家世和名望。③下第：指侯方域应试未中。④东汉蔡邕，字伯喈，官左中郎将，以职称名中郎。
小题1:下列划线词语的解释，不正确的一项是 （?）（3分）
A．尤工琵琶词，然不轻发也发：演奏
B．姬尝邀侯生为诗，而自歌以偿之偿：偿还
C．阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事首：带头揭发
D．乃假所善王将军假: 借助
小题2:下列划线虚词的意义和用法相同的一项是?（?）（3分）
A．为清议所斥所交接皆当世豪杰
B．姬为其养女其人有高义
C．以阿附魏忠贤论城旦奈何以阮氏负至交乎
D．非结客者王将军者殊怏怏
小题3:下列句子分别编为四组，全都直接表现李姬“见识卓异，风骨凛然”的一组是（?）（3分）
①所交接皆当世豪杰?②能辨士大夫贤否?③且以公子之世望，安事阮公?
④邀姬一见，姬固却之?⑤妾少从假母识阳羡君?⑥开府惭且怒，且有以中伤姬
A．①③④
B．②⑤⑥
C．①②⑤
D．②③④
小题4:下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是?（?）（3分）
A．文章开头写李姬母亲有侠气，是为了衬托作为养女的李姬有乃母之风，为后面直接写李姬的“皎爽不群”埋下了伏笔。
B．皖人阮大铖者依附魏忠贤，被定罪判刑，为清议所斥。当时王将军不断拉拢，侯方域终于向阮氏屈服。后在李姬的劝说下，侯生与王将军断绝了来往。
C．淮阳巡抚田仰以三百锾为聘，邀李姬见面，李姬断然予以拒绝，因为田仰与阮大铖有牵连，李姬孤标傲世的性格于此可见一斑。
D．本文章选材精当，通过含蓄委婉的语言，塑造了一个美丽绝伦、不慕荣利、不屈服权势、对社会政治保持清醒认识的、情义深重的歌伎形象。
小题5:断句和翻译
(1)根据句意，用“/”进行断句。（3分）
公子才名文藻雅不减中郎中郎学不补行今琵琶所传词固妄然尝昵董卓不可掩也公子豪迈不羁且又失意此去相见未可期愿终自爱
(2)将文言文阅读材料中划线的语句翻译为现代汉语。（7分）
①且以公子之世望，安事阮氏！公子读万卷书，所见岂后于贱妾耶？（4分）
?
②今乃利其金而赴之，是妾卖公子矣！（3分）
?
参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:D
小题4:A
小题5:（1）公子才名文藻/雅不减中郎/中郎学不补行/今琵琶所传词固妄/然尝昵董卓/不可掩也/公子豪迈不羁/且又失意/此去相见未可期/愿终自爱（每错、漏、多三处扣1分）
（2）①况且凭着公子的家世和名望，怎能去结交阮大铖呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？” ②答案：而今却贪图钱财而赴约，这是我对公子的背叛呀！
本题解析：
小题1:试题分析：偿，酬答，回报。
点评：文言文中有一些词，古今字形相同而意义用法已不同，有时差别细微，容易被忽视，对这类词要格外小心，不能用今义去解释。
小题2:试题分析：C，介词，因为。A被动结构｜所字结构；B人称代词，她的｜指示代词，这；D代词，的人｜助词，句中停顿。
点评：在具体的解题过程中，有以下一些技巧：1. 注意词性，凡是词性不同，那么它的意义和用法肯定不同。2. 注意虚词所在的位置以及在句中的成分。3. 注意人称的不同。 4. 注意平时把课文中典型句子中虚词的意义和用法进行归类、比较。
小题3:试题分析：①是李姬母亲贞丽结交朋友。⑤只是通过母亲认识阳羡君。⑥是田仰恼羞成怒，制造流言中伤李姬。这三项与李姬“见识卓异，风骨凛然”无关。
点评：所谓“筛选并提取文中的信息”，指的是从全文的角度对有关信息材料进行辨别，筛选并提取组合。这实质上仍然是在考查我们对文意的理解。筛选文中信息试题，在题干中都规定了筛选信息所围绕的中心。这中心往往是阅读材料内容的中心，或人物的主要品性、行为、观点，或者是作者的写作意图、态度。
小题4:试题分析：B项，“侯方域终于向阮氏屈服”错，原文是说阮大铖试图拉拢，但侯方域并未屈服；C项，李姬断然拒绝是处于对爱情的忠贞，并不是因为田仰与阮大铖有牵连，且文章未提及这方面；D项，文章没有写到李姬的美貌；“语言含蓄委婉”，评价不准确。
点评：逐句分析所给语句，这些语句虽然大都很短，但是均有各自的概括性论断，把它们与题干中的论断做是非比较，以便做出判断，当然这一步须既有理解文言语句字面意思的能力，又要有概括语句深层意义的能力，这一步做好了，就为后面的选择扫清了障碍。
小题5:试题分析：第一句子要注意翻译好这几个关键词：以，凭借，凭着；事，侍奉，结交，巴结；后于，比不上。于，比。第二句子要注意这几个词的翻译：利，形容词作动词，贪图，以……为利；卖，背叛、出卖。
点评：断句的方法：和现代汉语一样,名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语,因此找出文中反复出现的名词或代词,就可以确定停顿的位置.需要注意的是,文言文中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。断句的基础在于领会全篇的文意,因此断句前先要读几遍原文,力求对原文内容有个大致的了解，凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中分析难断的句子.断句时还要注意文章的体裁,语言风格等.语感对断句有很大的帮助,除此之外,还可以借助一定的条件。
【参考译文】名姬姓李名香，她的母亲叫贞丽。贞丽颇有任侠的风度，曾经与他人赌博，一夜之间输尽千金。她所结交的都是一些才华出众的人物，跟宜兴人陈贞慧特别要好。李香是贞丽的养女，性格也很豪爽，而且聪明伶俐，略读点书，能辨别那些当官的是否正直贤明，张溥、夏允彝都屡次称赞她。李香年少时风度爽朗美好，韵致超群。十三岁那年，跟苏州艺人周如松学唱汤显祖《紫钗记》、《还魂记》、《南柯记》、《邯郸记》四大传奇，而且能将曲调音节的细微变化尽情地表达出来。她特别擅长《琵琶记》，然而不轻易唱给别人听。
商丘侯生，于崇祯十二年来到金陵，认识了李香。她曾邀请侯生题诗，然后自己唱曲给他听作为酬谢。当初安徽人阮大铖因奉承依附阉党魏忠贤而被判罪，削职后退居金陵，遭到正直言论的抨击。实际上首先发难的是宜兴陈贞慧、贵池吴应箕，他们坚持得很有力。阮大铖不得已，想让侯生从中斡旋，于是假手于好友王将军，每日送来美酒佳肴，陪同侯生一道游玩。李香生疑道：“王将军家境清贫，不是广交朋友的人，你何不问一问他呢？”经侯生再三诘问，王将军于是屏退左右，转述了阮大铖的用意。李香私下告诉侯生说：“我从小跟随养母与宜兴陈贞慧君相识，他品德高尚，还听说吴应箕君更是铁骨铮铮。而今他们跟你都十分友好，你怎能为了阮大铖而背弃这些亲朋密友呢！况且公子你出身于世家，颇负名望，怎能去结交阮大铖呢！公子读遍万卷诗书，你的见识难道会比不上我这样的妇道人家吗？”侯公子听后大声叫好，从此便故意借醉酒而卧床不见，王将军心里颇不高兴，只得辞别而去，不再同侯公子来往。
没不久，侯生赴考名落孙山。李香在桃叶渡设宴饯行，还特地唱了一曲《琵琶记》送他上路，说：“公子的才华名声与文章词采都很美好，和蔡邕中郎不相上下。蔡邕学问虽然不差，但难以弥补他品行上的缺陷。如今《琵琶记》里所描写的故事固然虚妄，但蔡邕曾经亲附董卓，却是不可抹杀掉的。公子秉性豪爽不受约束，再加上科场失意，从此一别，相会之期实难预料，但愿你能始终自爱，别忘了我为你唱的《琵琶记》！从今以后我也再不唱它了。”
侯生离开之后，原淮阳巡抚田仰以三百锾黄金为聘，邀李香见面，李香断然予以拒绝。田仰恼羞成怒，便故意制造流言对李香恶意中伤。李香感叹地说：“田仰难道与阮大铖有什么不同吗？我以往所赞赏侯公子的是什么？而今如果为贪图钱财而赴约，那是我背叛了侯公子！”她始终不肯与田仰相见。
本题难度：一般