时间:2019-03-15 13:59:46
1、阅读题 阅读下面这首宋诗，完成下面问题。
旅次洋州寓居郝氏林亭①
方干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟②。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
注：①这首诗，是诗人旅居洋州时写的。洋州，今陕西洋县，在汉水北岸。 ②泛觞：是一种游戏。 1．颔联描写了什么样的景象？描写景物有什么技巧？
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2．简要分析尾联在全诗中的作用。
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2、其他题 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
小题1:吾尝终日而思矣，________________。(《荀子·劝学》)
小题2:________________，身死人手，为天下笑者，何也？(贾谊《过秦论》)
小题3:卧龙跃马终黄土，________________。(杜甫《阁夜》)
小题4:狗吠深巷中，________________。(陶渊明《归田园居〈其一〉》)
小题5:可惜流年，________________，树犹如此！(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
小题6:兄弟不知，________________。静言思之，躬自悼矣。(《诗经·氓》)
3、阅读题 阅读下面的诗歌，完小题。（8分）
南柯子? 春景? （宋） 田为
梦怕愁时断，春从醉里回。凄凉怀抱向谁开？些子⑴清明时候被莺催。? 柳外都成絮，栏边半是苔。多情帘燕独徘徊，依旧满身花雨又归来。
【注释】⑴ 些子：唐宋俗语，少许，一点点的意思。
小题1:从词的字数上看，本词属于?。（1分）
小题2: 对本词分析不正确的一项是（? ）（3分）
A．词人开篇就着“梦”、“醉”二字，开门见山，直抒愁怀。
B．栏干边的苔痕，暗示人迹罕至，与下文的“独”呼应紧密。
C．下片写春将逝去，暗扣上片“催”字，意脉过渡十分自然。
D．全词风格典雅深婉隽永，却哀而不伤，总体基调乐观旷达。
小题3:结合整首词，鉴赏“依旧”的妙处。（4分）
4、阅读题 阅读《雨霖铃》，回答下列问题。
（1）一切景语皆情语，写景必反映人物的思想感情。请根据这一说法分析柳永《雨霖铃》中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的情与景。（不超过80字）
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（2）你对全词的结构、词中情感与词的语言特色有什么感悟？
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（3）对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是（? ）
A．柳永在汴京仕途失意，内心充满惆怅，决计离京赴外地。但一想到要与恋人分别，将失去爱的慰藉，便觉凄苦万种，无以名状。
B．全词基调极其低沉。词人又善于借助人物与神态来烘托心情，如“执手相看泪眼”“无语凝噎”，使低沉的基调更显低沉。
C．词人擅长移情于景，擅长渲染氛围，使人物情感明朗化。像“兰舟催发”就是情化了语言，产生了鲜明的美学价值和诱人的魅力。
D．诗人充分发挥想象，进行了精心的构思：上阕面对秋天的傍晚，写出实事、实景、实情；下阕设想别后情景，无疑为虚写。全词正是运用这种虚实结合的手法，塑造了完美意象，提高了艺术品位。
5、阅读题 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。
②东君：司春之神。
小题1:诗中梅花形象具有怎样的特征？（3分）
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小题2:这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（4分）
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