时间:2017-11-05 22:30:37
1、单选题 在《师说》中，韩愈认为择师的标准是什么？请指出正确的一项是
[? ]
A．师者，所以传道受业解惑也。
B．无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
C．授之书而习其句读者。
D．弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
参考答案：B
本题解析：
本题难度：一般
2、其他题 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
小题1:野芳发而幽香，________________，风霜高洁，______________，山间之四时也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
小题2:欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。_____________，________________。(李白《行路难》)
小题3:_________________，而不知其所止，________________，羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)
参考答案：
小题1:佳木秀而繁阴 水落而石出者
小题2:闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
小题3:浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立
本题解析：本题考查对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的默写识记。意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。注意不要写错别字，作家和作品要对应，不出现常识性错误。注意重点字的写法。如：“繁阴”“碧溪”“冯虚”“遗世”等。每句1分，句中出现错字、别字、漏字、添字等情况，该空不给分。学生对于常见名句名篇的准确背诵和规范书写能力，平时要夯实基本功。
本题难度：一般
3、其他题 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）__________________，吞长江，__________________，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）__________________。__________________，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3）__________________,__________________。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。（自居易《琵琶行》）
参考答案：（1）衔远山 浩浩汤汤
（2）四面边声连角起 千蟑里
（3）醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月
本题解析：
本题难度：简单
4、语言运用题 简答：文学常识填空（4分）
请你写出莎士比亚的四大悲剧：
参考答案：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》
本题解析：作家作品容易混，在记忆时作者的国别代表作品要记清，在文学史上的地位及对后世的影响也是记忆的重点。
考点：识记文学体裁常识与作家作品。能力层级为识记A。
本题难度：一般
5、语言运用题 阅读《河床》，完成下面问题。
1、与“河床”相关联的意象对表现“河床”的特点有何作用？
_________________________________________________________
2、诗中用了多种人称，“我”“他们”“他”“她”“你们”，分别指代什么？
_________________________________________________________
3、试分析第六节诗的句式特点。
_________________________________________________________
参考答案：1．这些意象丰富多彩，可见诗人的思绪纷纷扬扬。它们或者是在地域空间上与“河床”相关，或者是在气质性格上与“河床”相似，紧紧地围绕在核心意象“河床”的周围，对于表现河床的雄悍、粗犷、原始、神秘和旺盛的生命力起到了一种强化的作用。
2．“我”指河床，诗人用第一人称的口吻为河床代言，消弭了河床阅读者之间的隔膜；“他们”指唐古特车夫，也泛指熟悉河床、与河床有过“亲密接触”的人们；“他”指兀鹰，“她”指母狼，这里把动物都拟人化了，使之更加形象；“你们”有两种不同的指代，一指黄河象（“也永远怀念你们--消逝了的黄河象”），表达诗人对消失了的物种的一种亲切缅怀的情绪；一指人类，把河床和人类并举，有种不分“你我”的和谐感，使读者更能进入诗歌的意境，感同身受。
3．本节诗是一整节的连续排比，形成一种排山倒海的气势，这种气势，是河床的气势，更是诗人的情感的气势。本节诗在句式上是长短交错，每个诗行有长有短，短的就一句，如“是眩晕的飓风”，长的多达五个句子，如“我是排列成阵的帆樯。是广场。是通都大邑。是展开的景观。是不可测度的深渊”。这种语言的夸张，加上意象群的独特奇异，正是诗人所看重的“激情——永不衰竭的激情”得以传达进而感染读者的手段。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般