时间:2017-09-25 14:44:30
1、阅读题 阅读下面这首元曲（6分）
【双调】清江引·秋怀
张可久
西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
（1）作者抓住哪些景物点染出怎样的画面？（2分）
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（2）简析画线句的表现手法。(4分)
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参考答案：
(1)用“西风”“红叶”“芭蕉”“雨声”（至少写出4个）（1分）点染出一幅萧瑟的秋景图。（1分）解析：“西风”“红叶”“芭蕉”“雨声”这些都富有季节特征的常见意象，秋意尽显，颜色鲜明，一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，衬托出自己浓浓的思乡情。
(2)①“问归期”却以景作答，融情于景将主观感受融入客观景物；（１分）②借北雁飞翔于如醉的霜林和在长空地哀啼；诗人在黄花满地的疏篱边醉饮；秋雨打蕉叶惊醒思乡梦的形象画面，写出了作者因不能回乡，力求排解郁结心中的的思乡怀远之情而不得的苦闷。
本题解析：略
本题难度：一般
2、阅读题 (2013·高考四川卷)阅读下面的宋诗，回答问题。
九日和韩魏公①
苏 洵
晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。
不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。
佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。
暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。
【注】 ①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，即韩琦，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。
小题1:本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
小题2:“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
小题1:主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。
小题2:妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表现了作者的内心世界。
本题解析：
小题1:通过分析诗歌所用意象，理解概括诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。首联年近半百的苏洵以“不才”自称，且冠以“最”字，并以自己那“萧萧华发”同韩琦宴上的闪闪金罍(酒器)相映衬，表面自谦，实际充满怀才不遇之感。颔联又从这天的宴会写到他多年来的虚度光阴。出句以“不堪”承“最不才”，以“延东阁”承“金罍”，表示对韩琦宴请的谢意，诗人自谦中也含着牢骚。后一句运用典故，借“闲”、“老”二字表现了自己虚度年华、用非所长的深沉哀叹。颈联用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未泯。尾联以暮间归来，反复吟咏韩琦新诗作结。韩琦志得意满之余的淡淡闲愁，更激起了苏洵壮志未酬的深沉哀怨。“暮、雨、寒”三字为全诗烘托出一种昏暗、凄冷的气氛，而“寒无睡”“百遍开”更活画出这位“萧萧华发”的老人辗转反侧、夜不能寐的神情。整首诗处处流露出作者壮志未酬的忧愁和愤懑。
小题2:分析颈联对比手法的妙处，主要从分析本联内容和运用对比手法的作用两方面答题。内容上，分析运用对比手法的字句，三层对比：喜与忧的对比，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现对比，“久”与“偶”在时间上的对比。作用上，运用对比层层递进，强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的诗歌，完成小题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
小题1:请简要分析首联的作用。（5分）
小题2:本诗的颔联与颈联写景富有特色，请加以分析。（6分）
参考答案：
小题1:首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。（1分）以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，这就暗切了题中的“送”字。（1分）“微雨里”的“里”字，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的压抑场面。（1分）这一联，淡淡几笔，便把诗人临江送别的形象勾勒了出来，同时，为二、三联画面的出现，涂上一层灰暗的底色。（2分）
小题2:细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”、“重”二字用意精深。下面的“深”和“远”又着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。四句诗，形成了一幅富有情意的画面。（2分）从景物状态看，有动，有静；动中有静，静中有动：帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。（2分）从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，显其广阔；海门深，浦树远，显其邃邈。整个画面富有立体感，而且无不笼罩在烟雨薄暮之中，无不染上离愁别绪。（2分）
本题解析：
小题1:首先答首联与题目的对应关系，首联是景物描写，再答景物描写的作用。
小题2:本题注意三个点：一是景情关系；二是动静结合手法；三是表达效果
本题难度：一般
4、阅读题 填写下列名篇名句中的空缺(任选5空)
(1)楼船夜雪瓜洲渡，＿＿＿＿＿＿＿。(陆游《书愤》)
(2)鹰击长空，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。(毛泽东《沁园春·长沙>)
(3)念桥边红药，＿＿＿＿＿＿＿。(姜夔《扬州慢》)
(4)＿＿＿＿＿＿＿，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(5) ＿＿＿＿＿＿＿，不成人之恶。(《论语·颜渊》)
(6)得道者多助，＿＿＿＿＿＿＿。(《孟子·公孙丑下》)
(7)天下兴亡，＿＿＿＿＿＿＿。(麦孟华《论中国之存亡决定于今日》)
参考答案：
(1)铁马秋风大散关? (2)鱼翔浅底，万类霜天竞自由? (3)年年知为谁生? (4)长风破浪会有时(5)君子成人之美? (6)失道者寡助? (7)匹夫有责。
本题解析：
所有试题都是记忆型默写，要熟背原文，句中不得有错别字或缺漏。注意(2)中“竞”的书写。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（10分）
春雪?韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
小题1:简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用。（4分）
小题2:唐代诗人东方虬也有一首同题诗：“春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个（哪个）是真梅。”试从修辞角度比较分析两诗的妙处。（6分）
参考答案：
小题1:“新年未有”的感叹含有对春天的期盼；“未有”与下文“惊见”呼应，欲扬先抑，是铺垫。（每点2分，共4分。大意正确即可。）
小题1:东方诗使用比喻(1分)，侧重在“梅”“雪”形态的相似（2分）；韩愈诗使用拟人（1分），写出“雪”的情态，更能突出诗人对春天的渴望（2分）。
本题解析：
小题1:此题考查首句的作用，注意从两方面答题。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
本题难度：一般