时间:2017-08-22 11:45:25
1、阅读题 阅读下面这首诗，完成后面的题目。
定林①
[宋]王安石
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。
答：______________________________________________________
参考答案：诗人罢官后，寄情自然，认为只要超越凡尘，便能随处寻到自己的快乐，即使悲鸣的虫声也是美妙的音乐。（意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
2、阅读题 阅读下面的古诗，然后回答问题。（7分）
灞上秋居
马戴
灞原风雨定， 晚见雁行频。
落叶他乡树， 寒灯独夜人。
空园白露滴， 孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久， 何年致此身？
小题1:颔联和尾联在抒情方式上有什么不同？（3分 ）
小题2:“空园白露滴， 孤壁野僧邻”渲染了什么氛围？写法上有什么特点？（4分）
参考答案：
小题1:颔联：寄情于景，情景交融；尾联：直抒胸臆。
小题1:渲染了宁静、清冷、孤寂的氛围。写法：烘托，“空园白露滴”用的是以“动”衬“静”的手法，“孤壁野僧邻”以邻居是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人烘托出自己孑然、孤单。
本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
乙亥岁除渔梁村【注】
黄公度
年来似觉道途熟，老去空更岁月频。
爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。
云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。
想得在家小儿女，地炉相对说行人。
【注】 宋高宗绍兴二十五年，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论的压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。
小题1:这首诗的颈联描绘了什么景象？有怎样的意蕴？(3分)
答：________________________________________________________________________
小题2:这首诗的尾联是如何表现诗人的思想情感的？请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：
小题1:“云容山意商量雪”描绘了乌云堆积山头、大雪即将来临的景象，“柳眼桃腮领略春”描绘了桃红柳绿、春回大地的景象；(1分)彤云密布衬托出诗人漂泊羁旅的艰辛和前路难测的忧虑，(1分)“柳眼桃腮”则用美好的春光象征诗人对未来的希望，表达了诗人长期贬谪之后被重新起用的喜悦心情。(1分)
小题2:尾联展开想象(或答“从对方落笔”“虚写”“侧面描写”等也可)，(1分)不说自己如何想念家人，而说儿女们在“围炉”时念叨自己，(1分)把思乡之情表达得更加生动真切。(1分)
本题解析：
小题1:所谓“景象”即诗歌中的意象，主要有云、山、雪、柳、桃等；所谓“意蕴”，即诗人的情感。这一联中的景物在特征上具有明显的对比关系，远方山上乌云密布，而眼前则春景灿烂，结合诗歌的写作背景，诗人的情感显然倾向于对“春”的喜悦之情。
小题2:要回答“如何表现”，首先就要回答出尾联所运用的手法、技巧，然后再分析这一手法的具体运用和所达到的表达效果。根据“想得”二字，以及诗歌标题、注解的提示，可以推断尾联运用的手法主要是想象。由于题干要求回答的只是尾联，而这一联中没有眼前现实情况的描写，因此最好不要回答为“虚实结合”。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面两首宋词，完成下面问题。
霜天晓角? 梅
范成大
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。胜绝，愁亦绝，此情谁共说？惟有两行低雁，知人倚，画楼月。
霜天晓角? 梅
萧泰来
千霜万雪，受尽寒磨折。赖是①生来瘦硬，浑不怕，角吹彻。清绝，影也别，知心惟有月。原没春风情性，如何共，海棠说②。
【注释】①赖是：好在。②如何共，海棠说：海棠的花期在4月，而梅的花期在3月。
1．这两首词中的“霜天晓角”是______________。
2．对这两首词理解不正确的一项是（ ）
A．范词上片，以“脉脉”加诸“花疏天淡”之上，写出了梅花清疏淡雅的神韵。
B．萧词最后两句，借两种花的花期不同，表现梅花不愿与海棠结缘交往的态度。
C．两首词中的“雪”，分别渲染了梅花“一夜春威折”、“受尽寒磨折”的生活环境。
D．这两首“咏梅”词，就语言风格而言，前者词风含蓄委婉，后者词风硬朗直白。
3．两首词都写了“梅”，试从手法和主旨的角度对“梅”的作用作简要评析。
_____________________________________________________________
参考答案：1．词牌?
2．C?
3．第一首用“梅”的形象衬托作者的孤愁心情，第二首借“梅”的形象比喻自己的清高性情。（或第一首借景抒情，第二首借物喻人）
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 古诗鉴赏（6分）
除?夜
高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
小题1:诗歌描写了作者身处何境？表达了一种什么思想感情？（3分）
小题2:诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。（3分）
参考答案：
小题1:客居他乡；孤寂思乡的思想感情。
小题1:撇开自己，从对方入手，想象故乡亲人思念千里之外的自己的情景。
本题解析：小题1:从“旅馆寒灯独不眠”可知这是一个除夕之夜，诗人眼看着外面家家户户灯火通明，欢聚一堂，而他却远离家人，身居客舍。“转凄然”三个字写出了在除夕之夜，作者单身一人的孤苦；对千里之外故乡亲人的思念；以及对时光流逝之快的感叹。
小题2:对写法。撇开自己，对面着笔。第三句意思是：“故乡的亲人在这个除夕之夜定是在想念着千里之外的我，想着我今夜不知落在何处，想着我一个人如何度过今晚。”其实，这也正是“千里思故乡”的一种表现。诗人并没有直接表达对故乡的思念，而是表达的更加含蓄委婉
本题难度：简单