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2008年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷B）语文试卷(二)
时间:2011-07-08 06:45:17
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-----------------------1、吾尝终日而思矣，_____________；吾尝跛而望矣，_____________。（《荀子•劝学》）⑵锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。____________，____________。（李商隐《锦瑟》）⑶___________，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，___________。（辛弃疾《破阵子》）⑷白露横江，水光接天。_____________，_____________。（苏轼《赤壁赋》） 参考答案： （1）不如须臾之所学也 不如登高之博见也。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（3）醉里挑灯看剑 沙场秋点兵（4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 （1）不如须臾之所学也 不如登高之博见也。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（3）醉里挑灯看剑 沙场秋点兵（4）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。----------------------------------------1这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） 参考答案： 描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。 描述了木芙蓉开花的自然属性。运用了拟人手法。----------------------------------------2两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 参考答案： 吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。 吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。----------------------------------------1根据文意，下列说法错误的两项是 （5分） A.事物之间存在着联系，从事物间的联系中概括出来的意义，都不属于“直觉”。B.“知觉”可用“A为B”的公式表示，就“名理的知”而言，A自身没有意义。C.“‘直觉的知’的内容”的获得并非易事，全靠读者的思考与联想来完成。D.灵感就如同禅家所说的“悟”一样，常常突现于眼前而非艰苦思索的结果。E.在古典派学者看来，“独立自足的境界”应当包含在艺术须有的“整一”之中。 参考答案： C C、D（C项信息来源于第2段，“全靠读者的思考与联想来完成”与文中“在凝神注视梅花时，你可以将全副精神专注于它本身的形象，就像注视一幅梅花画似的，无暇思索它的意义或是它与其他事物的关系。这时你仍有所觉，这就是梅花本身形象在你心中所现的‘意象’。这种‘觉’就是克罗齐所说的‘直觉’”不符；D项“而非艰苦思索的结果”与原文第4段中的灵感是“都常须经过艰苦思索……”相悖。评分标准：多选、错选的不给分，只选一项且正确的给2分）----------------------------------------2下面对诗的赏析，符合“直觉的知”的一项是 （3分） A.在欣赏《诗经•蒹葭》时，注意到了韵脚变化和重章叠唱的特点。B.在欣赏曹操《观沧海》时，领悟到了诗人当时的志向与理想。C.在欣赏杜甫《望岳》时，感觉到了泰山的巍峨高大、雄伟壮丽。D.在欣赏白居易《钱塘湖春行》
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