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2009届山东省烟台市高三第二次模拟考试语文试卷(六)
时间:2011-03-14 18:08:58
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楼，楼下蛩声怨。待到黄昏月上时，依旧柔肠断。词中主人公的情感经历了怎样的变化过程?请结合词中"雁"、"蛩声""月"这三个意象，作具体分析。（8分） 参考答案： （8分）词中主人公的情感经历了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到断肠的变化过程。（2分）雁这一意象取鸿雁传书之意，主人公长时问登楼远望，却没有盼到远方的音讯，传递出了主人公的失望之情。（2分）蛩（蟋蟀）声如泣如诉，更显庭院寂寂，从而衬托出了主人公的寂寞和凄怨情怀。（2分）月这一意象，代表着思念、相会之意，而主人公在月上之时却形影相吊，由苦苦思念而产生的悲怨之情更令她柔肠寸断。（2分） （8分）词中主人公的情感经历了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到断肠的变化过程。（2分）雁这一意象取鸿雁传书之意，主人公长时问登楼远望，却没有盼到远方的音讯，传递出了主人公的失望之情。（2分）蛩（蟋蟀）声如泣如诉，更显庭院寂寂，从而衬托出了主人公的寂寞和凄怨情怀。（2分）月这一意象，代表着思念、相会之意，而主人公在月上之时却形影相吊，由苦苦思念而产生的悲怨之情更令她柔肠寸断。（2分）----------------------------------------1下列有关"知人论世"的说法，正确的一项是（ ） A.B. C. D. 参考答案： A （B项一直是评论词作优劣的重要手段有误；C项避免了局限性有误；D项到清代才呈现出正面、积极的作用有误。）----------------------------------------2下列对"知人论世"批评模式和词体发展关系的解说不正确的一项是（ ） A.从现存最早的词话《时贤本事曲子集》的内容来看，词学理论产生之初就在潜意识中被打上了“知人论世”的烙印。B.在早期词作仅只作为遣兴、娱乐工具的时候，人、世”与词之间经常存在着一种错位与矛盾；“知人论世”这种批评模式往往不能客观公正地对其进行评价。C.在词走向抒情言志的发展过程中，知人论世这种文学批评模式也更多地体现出其正面积极的作用，二者的发展几乎是同步的。D.知人论世这一文学批评范畴一直贯穿在词体的演变中，推动了词体诗化的进程和“推尊词体”等理论思想的发展。 参考答案： D （"推动了''词体诗化''的进程和''推尊词体''等理论思想的发展"说法在文中缺乏依据。）----------------------------------------3下列说法不符合文意的一项是（ ） A.词学发展早期以B.C.凭借强烈的个人主观感受去D.清代词学把词的地位抬到与诗相齐的高度，词论家把“风骨”、“兴寄”等各种诗学标准运用到词论中，使“知人论世”的批评模式得到了进一步的发展。 参考答案： A （因果倒置。）----------------------------------------1下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A.迈移粟济邻郡 济：帮助。B.富民有睚眦杀人衷刃篡狱者 衷：内心。C.欲以缗易帛 易：交换。D.不谓书生能临事达权 权：变通。 参考答案： B （衷：怀揣。）----------------------------------------2下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A.①则群呼啸聚于郡将之治 ②愿伯具言臣之不敢倍德也B.①垂橐而入 ②顺风而呼，声非加疾也C.①斩于市 ②蜀道之难，难于上青天D.至以飞语榜谯门 ②传以示美人及左右 参考答案： B （都是连词，表修饰关系。A项①是助词，的；②是用于主谓之间，取消句子独立性。C项①是介词，在；②是介词，比。D项①是介
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