时间:2025-10-25 00:42:02
1、判断题 教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。
2、判断题 小组讨论法与问卷法有相似之处，该方法适用于对工作分析、群体问题分析、目标确定，或者对任务、专题的分析。
3、填空题 课堂教学主要包括五个基本环节，即（）、（）、（）、（）、（）。
4、填空题 为了复习旧课的组织教学，培训师就可以采用（）。
5、判断题 好的培训管理流程能创造组织的竞争优势，从而在日益引进市场化竞争的干部教育培训格局中获得更多的竞争优势，获得更好的发展。
6、填空题 （）教学秩序不受干扰，（）正好相反，需要因时因势采用不同的方法。
7、多项选择题 要学好语音，有以下几个步骤（）。
A、掌握实用的语音知识；
B、了解本地方言与普通话的差异；
C、上口练说；
D、积极参加艺术语言的实践活动。
8、单项选择题 （）是指可能造成人员伤害、职业病、设备损坏、作业环境破坏的根源。
A、恶劣环境；
B、危险源；
C、违章指挥；
D、赶进度。
9、单项选择题 教学反馈要适时，偏差矫正要（）。
A、适时；
B、适当；
C、及时；
D、常规。
10、问答题 怎样对学员进行终生学习的学法指导？
11、多项选择题 下列（）是培训项目流程实施过程中，培训监控环节需要开展的工作。
A、检查培训计划的执行情况；
B、学员考勤及纪律管理；
C、培训师填写意见反馈表；
D、教学过程的动态调整。
12、多项选择题 在PowerPoint2010中超链接的对象可以是（）。
A、本PPT中的幻灯片；
B、外部的文档；
C、网页；
D、电子邮件地址。
13、填空题 （）是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标的具体分解。
14、填空题 引导学员学会独立地利用（）探索（），是发展创造性思维和（）的中心环节。
15、多项选择题 练习与考核可以采取（）形式。
A、个人笔答；
B、小组竞赛；
C、个人口答；
D、问题诊断。
16、多项选择题 主观题一般分为（）等题型。
A、简答题；
B、画图题；
C、计算题；
D、论述题。
17、单项选择题 教学反馈要适时，偏差矫正要（）。
A、适时；
B、适当；
C、及时；
D、常规。
18、多项选择题 课堂教学中组织教学的原则包括（）。
A、规律性原则；
B、主体性原则；
C、渗透性原则；
D、独立性原则。
19、单项选择题 （）是公司和员工勇于超越过去、超越自我、超越他人，永不停步，追求企业价值实现的精神境界。
A、“四个服务”；
B、“两越”精神；
C、“一强三优”；
D、“两个一流”。
20、问答题 新时期培训学员的特点是什么？
21、多项选择题 上一堂好课的基本要求是目的明确、内容正确、（）。
A、方法得当；
B、表达清晰；
C、气氛热烈；
D、组织严密。
22、判断题 运用交谈法进行培训需求调查时，被交谈人可能会受到交谈人的影响，导致面谈结果的可靠性降低。
23、判断题 试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，注重技术细节。
24、多项选择题 在运用观察法把握需求时，可以（）方式进行改进和提升。
A、使用隐蔽方式反复、多次观察；
B、采用摄像或录像技术记录员工的表现；
C、侧重工作过程中的观察；
D、采取团队或小组的贯彻模式。
25、单项选择题 （）是学员展示思维过程的重要渠道。
A、教学过程；
B、课堂问答；
C、课堂讨论；
D、练习与考核。
26、判断题 在进行课件设计时，由于互补色对比最强烈、反差大，特别适合同时大范围使用。
27、问答题 培训沟通中如何有效地“听”？
28、填空题 教学中设定近似于现实的场景，并让学员在这一场景中承担一定的角色的教学方法是（）。
29、单项选择题 采用“封闭式”问卷法进行培训需求调查的特征是（）。
A、使用“什么”、“如何”等词语；
B、使用“多久”、“谁”、“哪里”、等词语；
C、只能用“是”或“否”来回答；
D、使用“可不可以”、“行不行”等词语。
30、填空题 客观题如果用阅卷机阅卷，则应事先为学员编好考号，准备好答题卡，要求学员准备（）、（）等考试用具。