时间:2025-10-19 22:01:38
1、填空题 探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统，一个是（），一个是根据生产过程的时序，就产前、产中、产后这三个阶段加以探讨。
2、填空题 双上肢无法稳定支撑者，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。
3、填空题 运算方法混淆（）数学障碍空间组织困难的表现。
4、单项选择题 下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？（）
A.儿童的发展
B.定义的明确性与范围
C.抽取样本的来源
D.障碍发生年龄
5、单项选择题 关于助听设备表述不正确的一项是（）。
A.助听器能发挥的功效与听障儿童已有的听力情况有密切关系
B.电子耳蜗通过放大声音帮助听障儿童恢复听觉
C.电子耳蜗是一种替代人耳正常运转功能的人工设备
D.用无线调频式助听器可以有效克服空间和噪音带来的不利影响
6、单项选择题 转介前干预的目的在于（）。
A.让特殊儿童无需评估就接受服务
B.让更多的特殊儿童接受特殊服务
C.避免不必要的转介与筛查
D.让学生获得更多的评估
7、填空题 四肢运动功能重度丧失（四肢瘫），不能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾（）。
8、填空题 脑瘫定义的三要素是（）、非进行性和暂时性。
9、填空题 为随班就读的学生制定个别教育方案，首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情（）了解学生的需要和能力所关注的内容。
10、填空题 随班就读的特殊儿童，参与普通课程的学习，需要任课老师在班级教学中关注（），并且在资源教室进行适当的（）教学。
11、填空题 智商多在六七十以下（）情绪行为障碍儿童的行为特征。
12、填空题 孤独谱系障碍患者也可能有语言（）发育的阶段。
13、单项选择题 对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该（）。
A.比正常儿童要求低
B.比正常儿童要求高
C.与正常儿童同样要求
D.依据智障儿童的实际学习能力做调整
14、填空题 产生沟通障碍的原因中，环境剥离属于（）因素。
15、填空题 教师对ADHD儿童进行的学业调整的选项中，作业要求一视同仁是（）的。
16、单项选择题 下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是（）。
A.眼睛失明
B.听力失聪
C.智力低下
D.长相漂亮
17、填空题 耳炎不仅使儿童发热、疼痛，严重的情况下还会导致听力（）损失。
18、单项选择题 普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（）。
A.纯音测听
B.言语测听
C.客观测听
D.行为观察测听
19、填空题 自然教育策略的整个过程按照“（）”的程序进行。
20、填空题 孤独谱系障碍性别分布特征：男孩（）于女孩。
21、填空题 “老师，那个什么，我要一支红色的笔”具体属于（）口吃问题。
22、单项选择题 针对脑瘫口语不佳的，作业考试方面斟酌情况可能采用以下哪一方法以外的方法（）。
A.以书面代替口头报告
B.使用电脑辅助语音设备
C.免作业免考试
D.单独设计作业和考试内容
23、填空题 教智力障碍儿童去超市购物的技能，可以将这一技能分解为：进入超市、选择商品、携商品至收银台、付钱、收起商品离店这5个步骤，分步骤进行教学和练习。这是智力障碍儿童教育中的（）方法。
24、单项选择题 关于特殊教育理解正确的一项是：（）。
A.特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的
B.特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校
C.特殊教育特殊在学生有不同的个体差异
D.特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要
25、填空题 积极行为支持强调，在处理问题行为时，除了应当采取措施使问题行为减少或消失，还应教会学生一个（）行为。
26、填空题 多重障碍儿童要学习的自理技能需要特别体现出技能的（）性和（）性。
27、填空题 “（）”是指提供给学生的课堂教学所要掌握的主要内容的清单。
28、填空题 把低视力学生安排在教室前排有利于看清黑板，这属于调整（）。
29、填空题 所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是身体的（）。
30、填空题 引起脑瘫的直接病因是（）和脑发育缺陷。