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1、多项选择题 有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。
A.慎独是一种道德修养方法
B.慎独是道德修养应达到的一种境界
C.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的
D.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在隐和微处下功夫
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本题答案：A, B, C, D
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2、问答题 作为一种道德原则，社会主义集体主义包含哪些方面的内容？
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本题答案：1、集体利益和个人利益是矛盾统一体。没有个人利益就没有
本题解析：试题答案1、集体利益和个人利益是矛盾统一体。没有个人利益就没有集体利益，集体利益是每个个人利益汇合而成的；没有集体利益也不可能有个人利益，不包含所有个人利益的集体利益是根本不存在的。
2、集体利益高于个人利益。提倡在个人利益和集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益，必要时为了集体利益而放弃个人利益。
3、重视个人的正当利益。强调集体要关心个人利益，维护个人的尊严和权利，为个人价值的实现创造条件。
3、多项选择题 教师道德修养的特点有（）。
A.自觉性
B.长期性
C.主观性
D.曲折性
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本题答案：A, B, D
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4、多项选择题 下面的伦理关系中关乎社会的生存、稳定和发展的是（）。
A.忠于友谊
B.财产关系
C.家庭关系
D.爱岗敬业
E.企业竞争
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本题答案：B, C, E
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5、问答题 简述中国传统伦理思想产生的背景和表现。
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本题答案：背景：社会矛盾的尖锐复杂化，道德冲突激化；&ldquo
本题解析：试题答案背景：社会矛盾的尖锐复杂化，道德冲突激化；“士”的出现，即专门从事伦理思想研究的思想家的出现使中国伦理思想的产生和发展成为必然。
表现：西周时期以周公姬旦为代表的政治思想家吸取殷商“失德”而亡国的教训，在自觉思考社会道德生活的基础上，制定了以“孝”为核心的宗法道德规范即“周礼”，并提出了“以德配天”、“修德配命”、“敬德保民”等宗教、道德、政治三者融于一体的思想体系。这种“有孝有德”的伦理思想的创立标志着中国伦理思想的诞生。
6、问答题 中西家庭伦理的产生在其起源上的差别是什么？
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本题答案：1、封闭与开放：自然地理环境的不同。
2、男
本题解析：试题答案1、封闭与开放：自然地理环境的不同。
2、男耕女织的自然经济与发达的商业经济：社会经济的不同
3、家国同构与国家分离：社会政治结构的不同。
4、群体本为与个体本为：价值导向的不同。
7、名词解释 德治
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本题答案：德治与法制相对立的范畴，其核心不仅是强调要依靠通过道德
本题解析：试题答案德治与法制相对立的范畴，其核心不仅是强调要依靠通过道德治理社会，更在于强调道德高于法律，在社会实行人们所熟悉的“礼”治。
8、单项选择题 前道德阶段行政人员的道德责任感依赖于（）。
A.外部控制
B.内在控制
C.外在强制力
D.内在强制力
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本题答案：C
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9、多项选择题 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。
A.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现；
B.一定的道德行为是一定的道德品质的基础；
C.道德行为是由一系列道德品质铸成的；
D.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现
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本题答案：A, D
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10、判断题 教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
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本题答案：对
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11、问答题 怎样理解婚姻家庭的社会本质？
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本题答案：婚姻是一定社会所认可的两性关系，它既有自然属性又有社会
本题解析：试题答案婚姻是一定社会所认可的两性关系，它既有自然属性又有社会属性，但社会属性是其本质属性。家庭是社会的细胞，既是经济共同体又是伦理实体。
12、多项选择题 密尔对快乐的论证陷入自相矛盾的原因是（）。
A.他区别了物质和精神的快乐
B.他批判倡导边沁的数量快乐论
C.他无法证明精神快乐高于物质快乐的理由
D.陷入数量快乐论的证明逻辑
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本题答案：B, C, D
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13、名词解释 集体主义
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本题答案：爱国主义就是要正确处理集体利益和个人利益的关系，在努力
本题解析：试题答案爱国主义就是要正确处理集体利益和个人利益的关系，在努力维护集体利益的前提下，把个人利益和集体利益结合起来，当个人利益和集体利益发生冲突的时候，能够顾全大局，做出必要的自我节制和牺牲，以维护集体利益与个人利益的和谐一致的发展。
14、名词解释 道德选择
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本题答案：道德选择Moral Choice，行为主体（个人或社会
本题解析：试题答案道德选择Moral Choice，行为主体（个人或社会集团）在一定目的和道德意识支配下，对某中道德行为所作的自觉抉择。是道德意识活动的一种重要方式。是产生道德行为的前提，又通过道德行为具体表现出来，对不同道德性质和具有道德价值上的差别的可能性在善恶和道德价值程度上的选择。
15、问答题 简述道德教育的目的与基本原则。
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本题答案：道德教育的目的是提高人们的道德认识；陶冶人们的道德情感
本题解析：试题答案道德教育的目的是提高人们的道德认识；陶冶人们的道德情感；锻炼道德意志；确立道德信念；养成道德习惯；完善道德人格。道德教育的途径是很多的，大体上可分为家庭、学校和社会三条主要途径。道德教育的基本原则主要有：
（1）言传身教、情理相融的原则；
（2）严格要求与关心信任相结合的原则；
（3）尊重集体与尊重个性相统一的原则；
（4）教育影响的一致性和完整性的原则.
16、单项选择题 哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变？（）
A.制度伦理学；
B.信念伦理学；
C.应用伦理学；
D.规范伦理学
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本题答案：C
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17、判断题 高等教育的基本属性，就是培养完成完全中等教育后的人，使他们成为具有高度的道德和知识水准的人才。
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本题答案：错
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18、单项选择题 企业伦理守则的基本依据是（）。
A．社会法律规范
B．社会文明规范
C．社会行为规范
D．社会伦理规范
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本题答案：D
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19、单项选择题 关于道德起源的观点，以下正确的是（）
A．人的某种情感或情欲的产物
B．人先天具有的某种良知和善良的意志
C．神意或天意的产物
D．人们社会生活实践的产物
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本题答案：D
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20、多项选择题 道德选择必须遵循以下几个原则（）。
A、量化原则
B、权重原则
C、等级原则
D、优选原则
E、价值原则
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本题答案：B, C, D
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21、判断题 教师道德认识中只包括理性认识。
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本题答案：错
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22、问答题 简述作为社会主义道德的基本规范的“五爱”的基本要求。
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本题答案：社会主义道德的基础规范，就是中华人民共和国宪法所规定的
本题解析：试题答案社会主义道德的基础规范，就是中华人民共和国宪法所规定的，即“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”。“爱祖国”的精神实质就是关心祖国命运，把个人利益和国家的前途联系在一起，忠诚的为祖国服务。“爱人民”的精神实质是忠于人民，完全彻底地、全心全意为人民做事，对人民负责，向人民群众学习，为人民谋福利。“爱劳动”的精神实质是以劳动为光荣，以劳动为快乐。“爱科学”的精神实质是以科学知识为人类服务。“爱社会主义”的精神实质是坚定社会主义信念，以建设中国特色社会主义理论为指南，为把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
23、问答题 辨析题：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。
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本题答案：这是春秋初期管仲关于道德起源和基础的观点。意思是是说一
本题解析：试题答案这是春秋初期管仲关于道德起源和基础的观点。意思是是说一个人首先要解决温饱问题，然后才能懂礼貌、讲道德。具有唯物主义倾向，但道德与物质生活之间并非是机械的、自然而然的联系，道德作为社会意识具有相对独立性和对物质生活的反作用。
24、单项选择题 在中国古代典籍中，“道”和“德”连用作为一个概念，最早见于（）
A、《说文解字》
B、《左传》
C、《礼记》
D、《劝学篇》
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本题答案：D
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25、单项选择题 “树立‘共生’理念，共建美好家园”，这是（）。
A.部门关系构建的基点
B.直接利益相关者公共关系构建的基点
C.间接利益相关者公共关系构建的基点
D.现代公共关系构建的基点
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本题答案：C
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26、单项选择题 特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。
A.康有为；
B.梁启超；
C.蔡元培；
D.杨昌济
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本题答案：B
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27、问答题 简述无产阶级为人民服务的人生观。
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本题答案：无产阶级把为人民服务作为人生观，不是主观臆想，而是有科
本题解析：试题答案无产阶级把为人民服务作为人生观，不是主观臆想，而是有科学依据的。
第一，为人民服务的人生观，是建立在历史唯物主义基础上的。历史唯物主义认为，人类社会的历史是物质资料生产者本身的历史，即人民群众的历史。人民群众是推动历史前迸的真正动力，是历史的真正主人。这种群众史观反映到人生观上必然是为人民服务，即为创造历史和推动历史的绝大多数人服务。
第二，为人民服务的人生观能够实现个人与社会的有机统一。从一般意义上说，为人民服务就是为最大多数人服务。就个人与他人、社会的关系而言，这并不是一种简单的服务与被服务的单向关系。实际上，每个人在社会生活中既是服务的给予者，又是服务的接受者，社会正是在这种给予和接受不断转换过程中运转。任何人离开了社会，其生活和生存都不可思议。
第三为人民服务的人生观是无产阶级的阶级本质和历史使命的客观要求。无产阶级的阶级地位和历史使命决定了只有解放全人类才能最后解放自己，决定了无产阶级本质是大公无私。这种阶级本质在人生观上的表现，就是为绝大多数人谋利益。
总之，为人民服务人生观是社会主义社会无产阶级人生规律的反映，它有利于促进人类社会发展和社会进步，是与社会主义事业紧密相联的。
28、名词解释 契约
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本题答案：交易当事人双方订立的有关买卖、抵押、租赁等事项的文书。
本题解析：试题答案交易当事人双方订立的有关买卖、抵押、租赁等事项的文书。现代学术界认为契约就是合同。
29、多项选择题 关于人本主义思潮，以下说法正确的是（）。
A.初期以理性和人道主义为内核；
B.产生之初矛头直指宗教神学和封建等级制度；
C.经过马克思的提炼，形成较为完善的近代人本主义思潮；
D.在现代转向批判传统理性
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本题答案：A, B, D
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30、问答题 简述大学生心理健康的标准。
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本题答案：1、能保持对学习有较浓厚的兴趣和求知欲望；
本题解析：试题答案1、能保持对学习有较浓厚的兴趣和求知欲望；
2、能保持正确的自我意识，接纳自我；
3、能协调与控制情绪，保持良好的心境；
4、能保持和谐的人际关系，乐于交往；
5、能保持完整统一的人格；
6、能保持良好的环境适应能力；
7、心理行为符合年龄特征。
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