时间:2025-10-02 00:02:31
1、单项选择题 摄食训练（直接训练）体位一般是仰卧位让患者取躯干（）
A.10°
B.20°
C.30°
D.40°
E.50°
2、单项选择题 患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。 针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中错误的是（）。
A.鼻吸气-口呼气训练
B.用力叹气
C.重复发“a—a—a”音，每次发音后停顿3～5S
D.伸舌训练
E.用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
3、单项选择题 患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。 该患者语言障碍的诊断是（）。
A.失语症
B.言语失用
C.运动性构音障碍
D.功能性构音障碍
E.器质性构音障碍
4、单项选择题 反复发"a-a-a"音主要是训练（）
A.舌
B.唇
C.下颌
D.软腭
E.呼吸
5、单项选择题 患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。 下列训练可改善患者的吞咽反射的是（）。
A.唇闭锁练习
B.冷刺激咽部黏膜
C.咳嗽训练
D.牵拉舌尖训练
E.用力推掌发“a”音训练
6、单项选择题 吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在（）。
A.15分钟
B.25分钟
C.35分钟
D.45分钟
E.55分钟
7、单项选择题 下颌关节被动上抬、下拉的运动训练（）
A.呼吸训练
B.下颌运动功能训练
C.口唇运动功能训练
D.舌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
8、单项选择题 构音障碍训练不包括（）
A.舌训练
B.唇训练
C.曲颈训练
D.呼吸训练
E.软腭训练
9、单项选择题 语言治疗师对患者的态度，不正确的是（）。
A.应与患者建立充分的依赖关系，成为患者最好的交流对象
B.应与患者保持亲密的个人关系，使患者自信心增强
C.要尊重患者的意见
D.适当的直言相告，以利尽早正视事实，接受自己
E.当患者强调自己的错误时，应帮助淡化其失败感
10、单项选择题 对失语症患者训练叙述不正确的是（）
A.长时间训练比短时间多频率训练的效果要差
B.短时间多频率训练比长时间训练的效果要好
C.多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
D.多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
E.病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练
11、单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"用手指上下摩擦甲状软骨至下颌下方的皮肤，可引起下颌的上下运动和舌部的前后运动，继而引发吞咽"属于（）
A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.促进吞咽反射训练
E.声门上吞咽训练（屏气吞咽）
12、单项选择题 以呼名训练为重点的失语症是（）
A.运动性失语
B.感觉性失语
C.命名性失语
D.经皮质感觉性失语
E.经皮质运动性失语
13、单项选择题 关于吞咽障碍间接训练叙述不正确的是（）
A.间接训练一般迟于直接训练进行
B.从改善吞咽相关器官的动作入手
C.从协调吞咽相关器官的动作入手
D.从预防失用性功能低下的动作入手
E.为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
14、单项选择题 辅助吞咽动作中，"通过颏部指向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物"属于（）
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.空吞咽与交互吞咽
15、单项选择题 发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是（）。
A.pa-da-ka
B.ba-ma-pa
C.bi-mi-pi
D.da-ta-la
E.de-te-le
16、单项选择题 构音障碍患者的构音器官运动功能训练包括（）
A.呼吸训练
B.舌运动功能训练
C.发音训练
D.下颌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
17、单项选择题 构音障碍的训练重点应放在（）。
A.呼名训练
B.听理解训练
C.阅读理解训练
D.构音器官运动功能训练
E.非语言交流手段的训练
18、单项选择题 双唇夹住吸管或压舌板，逐渐延长保持时间（）
A.呼吸训练
B.下颌运动功能训练
C.口唇运动功能训练
D.舌运动功能训练
E.鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
19、单项选择题 吞咽障碍间接训练方法中，"让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出"属于（）
A.冷刺激
B.口唇闭锁练习
C.声带内收训练
D.声门上吞咽训练（屏气吞咽）
E.促进吞咽反射训练
20、单项选择题 一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是（）
A.自主训练
B.个人训练
C.小组训练
D.家庭训练
E.治疗师训练
21、单项选择题 下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是（）。
A.常用的原则
B.传递性的原则
C.交流策略的原则
D.交流的原则
E.反馈原则
22、单项选择题 食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是（）。
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.声门上吞咽
23、单项选择题 辅助吞咽动作中，"让患者交替吞咽固体食物和流食，这样既有利于激发吞咽反射，又能达到去除咽部滞留食物的目的"属于（）
A.空吞咽
B.交互吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.空吞咽与交互吞咽
24、单项选择题 下列哪一项属于构音器官训练前准备（）
A.松弛训练
B.呼吸训练
C.舌运动训练
D.口唇运动训练
E.下颌运动功能训练
25、单项选择题 失语症PACE技术训练方法错误的是（）
A.将一叠图片反面向下扣置于桌上
B.运用各种表达方式将信息传递给对方
C.治疗师可根据患者的能力提供适当的示范
D.接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈
E.治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容
26、单项选择题 下颏部向左、右侧的点头样吞咽动作，可去除并咽下滞留于两侧梨状隐窝的食物。这种吞咽辅助动作被称为（）
A.交互吞咽
B.空吞咽
C.侧方吞咽
D.点头样吞咽
E.声门上吞咽
27、单项选择题 依据日常生活中的礼貌，以及各个治疗方法的特殊要求，要在合适的时刻终止一次访谈，一般以多长时间为宜？（）
A.半个小时
B.40～50分钟
C.2个小时
D.半天
E.3个小时
28、单项选择题 吞咽障碍患者，易于吞咽的是（）
A.水
B.菜汤
C.稀饭
D.米糊
E.干饭
29、单项选择题 失语症训练中，患者出现错误反应时，应（）
A.增强刺激
B.给出明确回答
C.分析错误
D.改变另一种刺激方法
E.矫正错误
30、单项选择题 患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在（）
A.口语表达训练
B.听理解训练
C.交流能力的代偿性技术的训练
D.读理解训练
E.书写训练