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1、判断题 动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。
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本题答案：对
本题解析：动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。动机本身不属于行为活动，它是行为的原因，不是行为的结果；动机是一种内部心理过程，不能直接观察，但是可以通过任务选择、努力程度、活动的坚持性和言语表示等行为进行推断；动机必须有目标，目标引导个体行为的方向，并且提供原动力。动机具有激活、指向、维持和调整功能。
2、问答题 如何利用迁移促进学生的学习?
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本题答案：(1)精选教材。在教学过程中，应选择那些具有广泛迁移价
本题解析：试题答案(1)精选教材。在教学过程中，应选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容，而每--f]学科中的基本的知识(如基本概念、基本原理)、技能和行为规范具有广泛的适应性，其迁移价值较大。
(2)合理编排教学内容。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥其迁移的效能，否则迁移效果就小，甚至会阻碍迁移的产生。
(3)合理安排教学程序。在宏观上，应将基本的知识、技能和态度作为教学的主干结构，并依此进行教学。在微观上。应注重学习目标与学习过程的相似性，或有意识地沟通具有相似性的学习。
(4)教授学习策略，提高迁移意识。结合实际学科的教学来教授有关的学习策略和元认知策略，不仅可以促进对所学内容的掌握，而且可以改善学生的学习能力，使学生学会学习，提高迁移的意识，从根本上促进迁移的产生。
3、单项选择题 从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（）。
A．聚合思维
B．发散思维
C．推理思维
D．创造思维
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本题答案：A
本题解析：题干是聚合思维的定义。
4、单项选择题 影响小学生生理发育的因素是()
A.遗传和环境
B.教育
C.文化
D.政治
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本题答案：A
本题解析：教育、政治、文化等影响小学生的心理发展，只有A是影响生理发展的因素。
5、多项选择题 优生与差生在知识水平上的区别主要表现在（）。
A．知识量
B．知识的理解程度
C．知识结构
D．知识的层次
E．智力的差别
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本题答案：A, B, C, D
本题解析：优生与差生在知识水平上的区别是知识量、知识的理解程度、知识的结构和层次。
6、问答题 学生道德情感的培养途径和方法主要有哪些?
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本题答案：学生道德情感的培养途径和方法有：
(1)丰富
本题解析：试题答案学生道德情感的培养途径和方法有：
(1)丰富学生有关的道德观念，并使这种道德观念与各种情绪体验结合起来。
(2)利用具体生动的形象引起学生道德情感的共鸣。
(3)在具体情感的基础上阐明道德概念、道德理论，使学生的道德体验不断概括、不断深化。
(4)在道德情感的培养中，教师要注意培养学生善于调控自己情绪的能力，要注意在培养品德时出现的情绪障碍，并设法加以消除。
7、填空题 皮亚杰认为，儿童的认知发展分四个阶段：感知运算阶段、_____、具体运算阶段、形式运算阶段。
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本题答案：前运算阶段
本题解析：试题答案前运算阶段
8、单项选择题 教学过程的首要事件是（）。
A．引起学生注意
B．揭示教学目标
C．适时给予反馈
D．评定学习结果
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本题答案：A
本题解析：教学过程中的首要事件是引起学生注意。
9、单项选择题
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：
1．分析他们在学业上失败的原因；
2．上课提问时，难度适当；
3．对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；
4．鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。
半年后，这18名同学的学习成绩大有进步，已经不再是差生了。
“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（）。
A．期望
B．最近发展区
C．思维发展
D．心理需要
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本题答案：B
本题解析：题干是指教学要符合学生的最近发展区。
10、填空题 维纳提出归因的三维度六因素模型。其中，三维度是指______、______与可控性。
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本题答案：稳定性，内在性
本题解析：试题答案稳定性，内在性
11、单项选择题 创造活动的源动力是（）。
A．需要
B．兴趣
C．好奇心
D．理想
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本题答案：C
本题解析：好奇心可以引发个体进行各种探索活动。
12、单项选择题 下列能够促进创造力发展的是()
A.发散思维
B.聚合思维
C.具体形象思维
D.抽象逻辑思维
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本题答案：A
本题解析：发散思维能够促进创造力发展。
13、单项选择题
2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。
这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。
对于小学低年级学生而言，最重要的人际关系是（）。
A．师生关系
B．亲子关系
C．同伴关系
D．他人关系
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本题答案：A
本题解析：对于小学低年级学生而言，师生关系是最重要的。
14、判断题 在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（）
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本题答案：错
本题解析：个体心理发展受多种因素的影响。
15、判断题 在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（）
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本题答案：对
本题解析：皮亚杰认为在感知运动阶段，儿童的思维发展是以直觉动作为支撑的。
16、单项选择题 语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。
A．言语信息学习
B．动作技能学习
C．智慧技能学习
D．认知策略学习
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本题答案：C
本题解析：加涅根据学习结果对学习进行分类，智慧技能的学习即学习运用概念、规则办事的能力。
17、填空题 课堂教学环境包括课堂()环境和课堂社会环境两个方面。
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本题答案：物理
本题解析：试题答案物理
18、填空题 根据动作的连贯性与否将操作技能分为__________操作技能和一操作技能。
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本题答案：连续性断续性
本题解析：试题答案连续性断续性
19、单项选择题 布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是（）。
A．100％
B．80％～90％
C．70％
D．50％
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本题答案：B
本题解析：布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是80％～90％。
20、判断题 符号学习就是词汇学习。()
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本题答案：错
本题解析：符号学习的主要内容是词汇学习，此外也包括非语言符号和事实性知识的学习。
21、填空题 按照艾里克森的发展阶段理论，青年期解决的心理危机是______。
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本题答案：一致性的分离
本题解析：试题答案一致性的分离
22、问答题 怎样发展小学生注意的有意性?
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本题答案：(1)发现儿童对学习的自觉的责任感，在发展儿童有意注意
本题解析：试题答案(1)发现儿童对学习的自觉的责任感，在发展儿童有意注意上有重大意义;(2)把有意注意发展为“有意后注意”是保持和巩固有意注意的重要手段。
23、单项选择题 首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
A．斯金纳
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅格布松
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本题答案：D
本题解析：心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。
24、多项选择题 教师在工作中具备的角色有（）。
A．学习的指导者和促进者
B．行为规范的示范者
C．组织者与管理者
D．反思者
E．研究者
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本题答案：A, B, C, D, E
本题解析：暂无解析
25、多项选择题 教学目标能够发挥应有的作用是有条件的，综合多个实验结果，我们认为教学目标有效的条件是（）。
A．学生对目标有意识
B．目标明确具体、数量适当
C．教师能够理解目标
D．教学目标能够回应教学过程
E．教学目标的评价是可操作的
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本题答案：B, D, E
本题解析：有效的教学目标要具体、适当，要符合学生的发展特点，能够体现教学过程，易于操作。
26、判断题 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）
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本题答案：对
本题解析：见大纲对知识本身复杂程度的划分。
27、问答题 联系实际谈谈如何培养儿童的良好态度与品德。
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本题答案：教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德
本题解析：试题答案教师可以综合应用一些方法来帮助学生形成或改变态度和品德。常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。
(1)有效的说服。教师经常应用言语来说服学生改变态度。在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。教师的说服不仅要以理服人，还要以情动人。教师进行说服时，还应考虑学生原有的态度，应以学生原有的态度为基础，逐步提高要求。
(2)树立良好的榜样。榜样在观察学习的过程中起到非常重要的作用。榜样的特点、示范的形式及榜样所示范行为的性质和后果都会影响到观察学习的效果。
(3)利用群体约定。由于群体约定的约束力和群体压力的存在，教师可以利用集体讨论后做出集体约定的方法来改变学生的态度。
(4)价值辨析。即引导个体利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，努力去发现自身的价值观并指导自己的道德行动。价值辨析有多种策略，不论应用什么策略，一种观念要真正成为个人的道德价值观，须经历三个阶段，即选择阶段、赞赏阶段和行动阶段。个体只有从头至尾地完成这一过程，才能说他真正具有了某个稳定的价值观念，也才能较持久地指导行动。
(5)给予适当的奖励与惩罚。奖励和惩罚作为外部的调控手段，对个体的态度与品德的形成也起到一定的作用。
除上述所介绍的各种方法外。角色扮演、小组道德讨论等方法对于态度与品德的形成和改变都是非常有效的。
28、多项选择题 根据练习的任务分配方式，可以把练习分为（）。
A．集中练习
B．分散练习
C．整体练习
D．部分练习
E．复杂练习
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本题答案：C, D
本题解析：根据练习的任务分配方式，可以把练习分为整体练习和部分练习。
29、填空题 据评价的功能，教学评价有_________评价与_________评价。
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本题答案：配置性；诊断性
本题解析：试题答案配置性；诊断性
30、单项选择题 态度的行为成分是指个体准备对某对象作出某种反应的()
A.行为方式
B.意向或意图
C.行为习惯
D.语言或行为
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本题答案：B
本题解析：态度的行为成分指个体准备对人、对事、对物作出某种反应的意向或意图。
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