时间:2025-09-29 00:34:38
1、问答题 简述自主学习能力指导的要求
2、填空题 ______是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
3、判断题 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。()
4、问答题 试论述教师热爱学生主要体现在哪些方面。
5、单项选择题 单一课是指()
A．仅讲授一门知识的课
B．几堂课内完成以一种教学任务
C．一堂课内同时完成两种以上课程
D．一堂课内主要完成一种教学任务的课
6、多项选择题 德育过程的构成要素主要有()。
A．教育者
B．受教育者
C．德育内容
D．德育原则
E．德育方法
7、单项选择题 教育法规的失效是指()
A．教育法规失去效力
B．教育法规无溯及力
C．教育法规不被人遵守
D．教育法规的遗忘
8、单项选择题 最早在大学里讲授教育学的是()。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．康德
9、多项选择题 心智技能的形成要经历的阶段是()
A．感知阶段
B．联系形成阶段
C．认知阶段
D．自动化阶段
10、单项选择题 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。
A．认知模式
B．社会学习模式
C．体谅模式
D．说服教育模式
11、问答题 简述一堂好课的标准。
12、多项选择题 心理发展的不平衡性体现在()
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同
13、单项选择题 奖励和惩罚属于德育工作的()。
A．比较法
B．榜样法
C．自我教育法
D．评价法
14、名词解释 教育学
15、填空题 萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。
16、名词解释 教育机制
17、多项选择题 同辈群体形成的因素主要有()
A．家庭
B．情感
C．学校
D．教育
18、问答题 简述课堂提问的涵义及基本要求
19、单项选择题 双轨学制最早产生于（）
A．西欧
B．东亚
C．北美
D．南美
20、单项选择题 陶冶包括()
A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B．人格感化、环境陶冶和审美教育
C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶
21、多项选择题 我国中小学课程内容的组成部分包括（）
A．修身、齐家、治国方面的准备知识
B．关于自然、社会和人的基础知识
C．某些社会活动方面的经验
D．关于提高能力的经验
E．培养情感的内容
22、单项选择题 传统的课堂座位排列形式是()
A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形
23、单项选择题 在日常生活中，我们常常发现有些人先天失明，但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多，这说明人的个体身心发展具有()。
A．阶段性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性
24、多项选择题 智育的任务包括（）
A．向学生传授科学文化基础知识
B．培养和发展学生良好的品德能力
C．发展学生的智力
D．培养训练学生，使其形成基本技能
E．培养学生的劳动习惯
25、判断题 分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。()
26、多项选择题 根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。
A．讲授课
B．演示课
C．练习课
D．实验课
E．复习课
27、填空题 主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的_____。
28、单项选择题 “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。
A．神学的教育目的论
B．社会本位教育目的论
C．个人本位教育目的论
D．教育无目的论
29、单项选择题 个人本位论的代表人物是()
A．卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔
B．杜威、洛克、赫尔巴特
C．杜威、孔德
D．涂尔干、赫尔巴特
30、单项选择题 把课程分为必修课与选修课的依据是()。
A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次
31、单项选择题 教学的中心环节是()
A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识
32、多项选择题 教育领域中主要运用的法律救济形式包括()
A．教师申诉制度
B．学生申诉制度
C．行政复议
D．行政诉讼和民事诉讼
33、判断题 智育就是知识教育。()
34、单项选择题 启发式教学最早可见于()。
A．孔子
B．柏拉图
C．杜威
D．卢梭
35、判断题 我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。()
36、填空题 教育制度化的形成的标志是______。
37、问答题 试论述学校教育对个体发展的独特功能。
38、单项选择题 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()。
A．德育
B．智育
C．体育
D．美育
39、填空题 教师教育专业素养除了应具有先进的教育理念，良好的教育能力外，还应具有一定的__________。
40、单项选择题 近代提出“门户开放”政策的国家是（）。
A．日本
B．美国
C．德国
D．英国
41、判断题 在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。()
42、单项选择题 在知、情、意、行四个德育环节中，()是基础,是关键。
A．知情
B．知行
C．意行
D．知意
43、判断题 教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()
44、单项选择题 人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是()。
A．校园文化
B．学生文化
C．教师文化
D．活动文化
45、判断题 学法指导的最终目标是提高学生的成绩。()
46、单项选择题 某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()
A．说服教育
B．品德评价
C．指导实践
D．陶冶政治
47、判断题 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()
48、问答题 简述教学的一般任务。
49、单项选择题 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大
50、单项选择题 迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移?()
A．同化迁移
B．顺应迁移
C．重组迁移
D．逆向迁移
51、多项选择题 教学技能训练的基本原则是()
A．目的性原则
B．分解原则
C．示范原则
D．反馈原则
52、问答题 简述教学方法选择的衡量标准。
53、单项选择题 教育的最基本的职能是（）
A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能
54、单项选择题 从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）
A．个体功能和社会功能
B．正向功能和负向功能
C．显性功能和隐性功能
D．谋生功能和享用功能
55、问答题 简述良好态度与品德的培养。
56、单项选择题 下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()
A．教育法规和教育政策都决定于上层建筑，具有共同的目的
B．教育政策是制定教育法规的依据。教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化
C．教育政策决定教育法规的性质。教育法规的内容体现教育政策
D．教育政策是教育法规的保证
57、单项选择题 在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指()。
A．10、11-11、12岁
B．11、12-14、15岁
C．13、14-15、16岁
D．7、8-9、l0岁
58、单项选择题 教育法规渊源的最高层次是()
A．宪法
B．教育法
C．教师法
D．义务教育法
59、填空题 美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。
60、名词解释 问卷调查
61、单项选择题 设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的()
A．适应性与参与性
B．适应性与灵活性
C．适应性与活动性
D．适应性与差异性
62、单项选择题 学校教育产生于()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
63、单项选择题 马六甲海峡、新加坡海峡对过境的ⅤLCC（DW大于15万吨的油轮）规定的最小富裕水深为：（）
A.1.5米
B.2.5米
C.3.0米
D.3.5米
64、名词解释 道德情感
65、问答题 谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
66、多项选择题 培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。
A．人类文化的传播者
B．人类灵魂的工程师
C．人的潜能的开发者
D．人的精神的指引者
E．人的思想的导航者
67、判断题 首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
68、单项选择题 尊重关心他人、爱护、帮助他人。这是初中德育目标哪方面的要求()
A．思想政治方面的基本要求
B．道德行为方面的基本要求
C．个性心理素质和能力方面的基本要求
D．道德品质方面的基本要求
69、判断题 社会主义的教育是没有阶级性的教育。()
70、问答题 简述教师个体专业发展的途径。
71、名词解释 教学大纲
72、判断题 德育是实现教育目的的条件和保证。()
73、多项选择题 下列属于教育行政法规的有()
A．《中华人民共和国义务教育实施细则》
B．《中华人民共和国学位条例暂行实旋办法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国义务教育法》
74、单项选择题 对学生进行学习方法指导的前提是（）
A．实施指导
B．制定计划，做好准备
C．了解学情
D．反馈控制
75、单项选择题 ()是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。
A．教师良心
B．教师道德
C．教师荣誉
D．教师义务
76、问答题 简述课堂纪律的类型。
77、多项选择题 惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）
A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬
78、单项选择题 身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?()
A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性
79、问答题 小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义?
80、多项选择题 班主任的领导方式有()。
A．独裁的
B．民主的
C．权威的
D．放任的
E．自由散漫的
81、单项选择题 个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通，这说明其思维具有()。
A．指向性
B．流畅性
C．变通性
D．独创性
82、单项选择题 以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）
A．学科课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．显性课程
83、多项选择题 师生关系主要表现为（）
A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．非正式关系
84、单项选择题 环境决定论的代表人物是()
A．格塞尔
B．杜威
C．华生
D．霍尔
85、填空题 在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识和民主作风，学会__________。
86、多项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违()。
A．教育公平
B．教育民主
C．教育现代化
D．教育终身化
87、多项选择题 教学设计的特征主要有（）
A．指导性
B．操作性
C．突显性
D．创造性
E．预演性
88、单项选择题 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）
A．因材施教原则
B．疏导原则
C．导向原则
D．教育影响的连贯性原则
89、问答题 简述开展课外活动的基本要求。
90、填空题 教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_________。
91、问答题
某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某。并强行将其送往精神病医院治疗。
请依法分析教师李某和学校的行为。
92、单项选择题 “杀鸡骇猴”属于()
A．自我强化
B．直接强化
C．替代性强化
D．他人强化
93、多项选择题 对学生的研究通常包括()。
A．研究学生身心发展的现状
B．研究学生集体的传统
C．研究学生个体的需要
D．研究学生的成长环境
E．研究学生的兴趣和个性差异
94、单项选择题 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?()
A．认识
B．依从
C．认同
D．内化
95、多项选择题 我国现行的学校教育制度包括（）
A．学前教育
B．初等教育
C．中等教育
D．高等教育
E．社会教育
96、判断题 注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）
97、填空题 人的身心发展是在__________过程中实现的。
98、判断题 情境教学法的核心在于激发孩子的情感。()
99、判断题 学生的学习风格会影响学习的质和量。()
100、单项选择题 课堂教学最主要最常用的方式是()
A．讲授
B．提问
C．板书
D．反馈
101、判断题 学校要以教学为主，以教学唯一。()
102、多项选择题 “内发论”的主要代表人物有()。
A．孟子
B．华生
C．威尔逊
D．洛克
E．格塞尔
103、多项选择题 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
A．思想
B．政治
C．情感
D．道德品质
E．智力
104、问答题 简述学生会的工作机制和工作要求各是什么?
105、单项选择题 依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()
A．14周岁
B．年满14周岁不满16周岁
C．年满16周岁不满17周岁
D．不满18周岁
106、多项选择题 教学评价的功能是()
A．认识功能
B．导向和激励功能
C．鉴定与改进提高功能
D．管理与研究功能
107、判断题 卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()
108、单项选择题 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是()的重要主张
A．实践教育学派
B．实证教育学派
C．传统教育学派
D．实用主义教育学派
109、多项选择题 管理者与学生进行沟通的手段有()
A．信息的传递
B．管理者的控制
C．管理者的激励
D．情感的交流
110、判断题 教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()
111、单项选择题 在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型
112、填空题 教学方法是为完成教学任务而采取的方法，它包括教师教的方法和__________。
113、单项选择题 根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）
A．演示课
B．练习课
C．讲授课
D．检查课
114、判断题 教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。()
115、问答题 试述教师专业化的条件。
116、问答题 论述课程的目标评价模式。
117、单项选择题 我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()
A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论
118、单项选择题 学科专家的建议是确定()最主要的依据之一。
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标
119、单项选择题 下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）
A．教学策略
B．教学计划
C．教学目标
D．教学设计
120、单项选择题 ()水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展
121、问答题
某县一所中学对面发生森林大火。校长要求全体师生上山灭火，抢救国家财产。某班的班主任
没有带领学生上山灭火。事后，校长在全体教工大会上点名批评了该班主任。
请运用相关的法律知识分析校长的做法。
122、单项选择题 每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的()。
A．群体意识
B．社交能力
C．自我教育能力
D．合作能力
123、单项选择题 教师教学和学生获得知识的基本材料是()。
A．教学大纲
B．课程计划
C．教科书
D．教学指导书
124、填空题 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展具有_________的特点。
125、多项选择题 学校规章制度的作用包括()
A．明确与规范
B．提高与改进
C．约束与激励
D．平衡、协调与稳定
126、多项选择题 共青团活动的内容有()
A．教育和科技类活动
B．生产和公益类活动
C．组织类活动
D．文娱和体育类活动
127、判断题 智育的任务就是教学生学习文化。()
128、单项选择题 普及教育始于()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会
129、单项选择题 格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。
A．遗传的重要性
B．成熟对个体发展的影响
C．环境对个体发展的影响
D．个体主观能动性的巨大作用
130、单项选择题 我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于()。
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．经验课程
131、问答题 教师了解学生，主要包括哪几个方面的内容?
132、判断题 课堂观察的客体是学生的学习行为。（）
133、单项选择题 孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是()。
A．诗、书、礼、乐、易、春秋
B．诗、书、礼、仁、义、智
C．德、智、礼、义、诗、春秋
D．德、书、礼、乐、义、仁
134、单项选择题 教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．杜威的《民主主义与教育》
C．凯洛夫的《教育学》
D．夸美纽斯的《大教学论》
135、多项选择题 廉洁从教的内容包括 （）
A、坚持高尚情操
B、发挥奉献精神
C、自觉抵制社会不良风气
D、不利用职权之便谋取私利
136、单项选择题 教师的职业是()，这是教师职业区别于其他职业的特点。
A．教书育人
B．传授知识
C．道德教育
D．劳动教育
137、单项选择题 我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是()。
A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《未成年人保护法》
138、单项选择题 科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是（）
A．社会文化
B．社区文化
C．学校文化
D．社区
139、填空题 美育是对受教育者的______、______的教育。
140、单项选择题 学校最早产生于
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
141、多项选择题 下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()
A．为人师表具有鲜明的示范性
B．为人师表具有突出的严谨性
C．为人师表具有较弱的激励性
D．为人师表缺乏可操作性
142、判断题 教师职业范畴包括教师义务，教师良心，教师公正，教师荣誉等。()
143、多项选择题 良好师生关系的特征是()。
A．情感支持
B．民主平等
C．尊师爱生
D．严格要求
E．教学相长
144、填空题 学校课程，是在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此，“学校课程”也称“_________”。
145、判断题 教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。()
146、问答题 简要说明教育对文化的作用。
147、单项选择题 在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是()。
A．蔡元培
B．席勒
C．王国维
D．斯宾塞
148、单项选择题 我国《中学德育大纲》正式颁布的时间是（）
A．1990年
B．1993年
C．1994年
D．1995年
149、判断题 现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()
150、问答题 机油中有水的原因
151、问答题 简述思维过程中影响问题解决的因素。
152、单项选择题 情景教学法的首创者是()
A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海
153、单项选择题 教师基本功中的三笔字不包括()
A．钢笔
B．毛笔
C．粉笔
D．圆珠笔
154、单项选择题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移
155、问答题 简述教育促进个体社会化的功能。
156、填空题 教育作为一个复杂而又完整的系统，其基本构成要素主要包括教育者、受教育者(现通称学习者)和________三个基本要素。
157、判断题 讲授法就是注入式教学。()
158、判断题 心理咨询中的“咨询”有“顾问”的意思。
159、问答题 教学媒体的个性和共性的特征有哪些?
160、单项选择题 我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）
A．1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
D．1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的
161、多项选择题 教师优良的个性品质包括()。
A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏心
D．有责任心
E．有幽默感
162、判断题 墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()
163、判断题 组织教学只是在上课开始时进行的。()
164、单项选择题 有关班级管理的内容中不包括()
A．班级德育管理
B．班级体貌管理
C．班级文体活动管理
D．班级常规管理
165、单项选择题 20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是()
A．鲁迅
B．徐特立
C．陶行知
D．梁启超
166、名词解释 实验法
167、单项选择题 教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是()
A．教育教学权
B．科学研究权
C．管理学生权
D．获取报酬权
168、单项选择题 根据人发展的差异性，教育应该做到()
A．循序渐进
B．教学相长
C．防微杜渐
D．因材施教
169、单项选择题 教师进行教学工作的起始环节是()。
A．备课
B．上课
C．作业的检查与批改
D．课外辅导
170、单项选择题 人的发展的互补性要求教育应该做到()
A．相互衔接
B．循序渐进
C．长善救失
D．教学相长
171、多项选择题 钻研教材的意义包括()
A．有助于教师掌握教材的逻辑体系
B．有助于教师科学设计教学内容
C．有助于全面贯彻和落实课程标准
D．有助于了解学生的学习情况
172、单项选择题 了解学生最简单、最常用的方法有()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法
173、多项选择题 我国中小学课程包含的要素主要有（）
A．认知经验要素
B．道德经验要素
C．审美经验要素
D．健身经验要素
E．娱乐经验要素
174、单项选择题 三结合的教育一般是指()
A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任老师和家长教育三结合
C．校长、教师和家长教育三结合
D．遗传、环境和学校教育三结合
175、判断题 教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。()
176、问答题 简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。
177、问答题
以前学校评先进，选“三好生”，总是依据教师的标准，主要靠教师去发现大家的优点，这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号标
准不少于3条。教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦努力，达到自己定下的标准，期末肯定会得到奖励。
根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制?(分析时要求理论联系实例进行具体分析)
178、问答题 分析学校与社会教育机构联系的内容和方式。
179、多项选择题 教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有（）
A．接纳感受
B．善于发问
C．鼓励
D．赞赏
E．接纳意见
180、多项选择题 一个好的班集体具有哪些特征?()
A．政治方向坚定正确
B．奋斗目标明确
C．规章制度严格
D．组织纪律严明
E．集体舆论正确
181、单项选择题 “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()
A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价
182、单项选择题 在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．实践锻炼法
183、判断题 道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。()
184、判断题 马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。()
185、单项选择题 班级人际关系形成和发展的手段是()。
A．交往
B．学习
C．课堂
D．课外活动
186、单项选择题 成立于1910年的（），是香港历史上最悠久和影响力最为深远的民间体育社团。
A.东华体育会
B.南华体育会
C.西华体育会
D.北华体育会
187、问答题 教学媒体按照物理性质不同可分为哪几类?
188、判断题 文化本身就是一种教育力量。()
189、判断题 学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()
190、判断题 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以，阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()
191、填空题 马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家_____的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。
192、判断题 心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。()
193、问答题 简要说明当代教育学的发展趋势。
194、单项选择题 主张人本位的价值取向的代表人物是（）
A．夸美纽斯
B．孔德
C．涂尔于
D．卢梭
195、多项选择题 课堂导入的作用主要体现在()
A．集中注意
B．引发兴趣
C．进入课题
D．引发思考
196、多项选择题 关于自我意识的发展的认识，说法正确的有()
A．自我意识的发展是自我认识、自我体验、自我监控的全面发展
B．自我意识的发展经历了生理自我、心理自我、社会自我的过程
C．心理自我是发展的最高阶段
D．人格发展要通过自我意识的中介发挥作用
197、判断题 专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。()
198、单项选择题 班级建设的设计者是()。
A．校长
B．教导主任
C．政教主任
D．班主任
199、单项选择题 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为()
A．新授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．技能课和技巧课
D．理论课和实践课
200、单项选择题 关于欣赏法的描述正确的是()
A．使学生在认识中产生积极的情感反应
B．在各个教学中对学生的兴趣、态度、理想等会产生很大影响
C．是指教师在教学中创设一定的情景，或利用一定教材内容和艺术形式培养学生正确的态度和审美能力等的方法
D．是一种科学性很强的教学方法，具有抽象不具体的特点
201、问答题 简述有关心智技能形成的理论探索。
202、问答题 简述教育要素之间的关系。
203、问答题 结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。
204、判断题 钢笔字和粉笔字统称为软笔字。()
205、单项选择题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则。
A．疏导
B．导向性
C．因材施教
D．尊重学生与严格要求相结合
206、单项选择题 世界上最早专门论述教育问题的文献是()。
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《师说》
207、单项选择题 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为()
A．教学组织形式
B．教学途径
C．教学结构
D．教学方式
208、问答题
有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。
请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况?
209、问答题 简述性格差异的教育含义。
210、单项选择题 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）
A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则
211、多项选择题 教育目的的评价内容主要有()。
A．评价学校的办学方向、水平和效益
B．学校的教育教学工作质量
C．学生的学习质量
D．教师的教学质量
E．教育方法的选择
212、判断题 因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()
213、单项选择题 古人所说的“学不躐等”体现了()。
A．因材施教的教学原则
B．启发性教学原则
C．循序渐进的教学原则
D．巩固性教学源则
214、问答题 简述教师的文化素养与学科专业知识的要求。
215、单项选择题 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）
A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》
216、多项选择题 针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）
A．从做中学
B．儿童“静听”的学习方式
C．教育应当脱离儿童的经验和生活
D．教育即生活
E．学校即社会
217、判断题 班主任是学校办学思想的贯彻者，班级的直接建设者、组织者、领导者。()
218、多项选择题 教育法规的效力包括()
A．时间效力
B．地域效力
C．人的效力
D．物的效力
219、单项选择题 甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要()
A．集中复习
B．分散复习
C．及时复习
D．适度复习
220、单项选择题 “学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。
A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》
221、单项选择题 古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是()。
A．《太阳城》
B．《理想国》
C．《政治学》
D．《乌托邦》
222、单项选择题 下列不属于教师常用文体写作的是()
A．教案
B．听课笔记
C．教学笔记
D．操行评语
223、多项选择题 中小学教师培训应坚持哪些原则?()
A．因地制宜
B．分类指导
C．按需施教
D．理论为主
E．学用结合
224、问答题 简述教材编写的基本原则。
225、单项选择题 由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（）
A．练习法
B．发现法
C．实验实习法
D．参观法
226、单项选择题 下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中，不正确的是（）
A．作为学生学习的认知工具
B．作为教师
C．作为学生的学习伙伴
D．作为学生学习编程的工具
227、多项选择题 编写教案的基本要求有()
A．切合实际，坚持“五性”
B．优选教法，精设课型
C．重视“正本”，关注“附件”
D．认真备课，纠正“背课”
228、判断题 按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。()
229、填空题 选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者身心发展特征；三是德育所面临的__________和学生思想实际。
230、判断题 侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。()
231、判断题 课外辅导是因材施教的重要途径之一。()
232、单项选择题 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。
A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭
233、判断题 形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()
234、问答题 简述教师的知识结构。
235、单项选择题 把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）
A．道尔顿制
B．班级上课制
C．大班教学制
D．小班教学制
236、判断题 群体教学是初级的集体教学形式。()
237、单项选择题 下列不属于教师礼仪的特点的是()
A．广泛性
B．率先性
C．示范性
D．整体性
238、问答题 简述制定小学教育目的的依据。
239、单项选择题 “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的()
A．导向性原则
B．疏导性原则
C．尊重学生与严格要求相结合原则
D．因材施教原则
240、单项选择题 考核和测定学生成绩的基本方法是()。
A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．自我评价法
241、判断题 德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。()
242、单项选择题 根据主体来分，教学评价可分为()
A．诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B．相对评价、绝对评价和个体差异评价
C．自我评价和他人评价
D．定性评价和定量评价
243、单项选择题 衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为
244、单项选择题 小学阶段是发展学生个性()的时期。
A．并不重要
B．非常重要
C．没有效果
D．最不会受外界影响
245、判断题 心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()
246、单项选择题 卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。
A．社会本位论
B．个人本位论
C．宗教本位论
D．文化本位论
247、多项选择题 教学方法运用的一般要求是()
A．必须坚持以启发式为指导思想
B．必须做到最佳选择和优化组合
C．必须做到原则性和灵活性相结合
D．必须坚持以教育性为主旨原则
248、判断题 教师是履行教育教学职责的专业人员。()
249、填空题 通过______实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。
250、多项选择题 课堂对话的类型有()
A．人与客体的对话
B．人与人的对话
C．人与自然的对话
D．人与社会的对话
251、问答题 裂隙率一般分为哪几种？各自的定义？
252、填空题 教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、_________。
253、单项选择题 家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有()。
A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性
254、判断题 课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。()
255、单项选择题 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．形成性评价和总结性评价
D．正确评价和错误评价
256、多项选择题 个人本位教育目的论的产生与兴起，从历史背景看，主要与()有关。
A．文艺复兴与宗教改革
B．十八世纪的启蒙运动及其思想
C．近代工业革命及资本主义的发展
D．近现代西方人本主义哲学思想
E．国家主义思潮
257、填空题 师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。
258、单项选择题 我国的教师节是（）
A．6月1日
B．10月10日
C．9月1日
D．9月10日
259、问答题 简述教学目标设计的基本要求。
260、判断题 潜在课程不属于课程的范畴。()
261、多项选择题 学校体育所具有的独特功能表现在()。
A．竞技功能
B．健体功能
C．防卫功能
D．教育功能
E．娱乐功能
262、单项选择题 把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是()。
A．孔子
B．孟子
C．朱熹
D．韩愈
263、名词解释 课程
264、单项选择题 以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）
A．相对评价法
B．绝对评价法
C．个体内差异法
D．自我评价法
265、多项选择题 与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）
A．强制性
B．客观性
C．历史性
D．任务性
E．规范性
266、填空题 形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。
267、单项选择题 对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()
A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳
268、单项选择题 研究表明．要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到()
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%
269、单项选择题 教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()。
A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法
270、单项选择题 注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其它方面的学习的课程称为()
A．基础型课程
B．拓展型课程
C．研究型课程
D．实践型课程
271、单项选择题 下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是()
A．政治体制
B．生活环境
C．科技水平
D．生产力发展水平
272、判断题 教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
273、判断题 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。()
274、单项选择题 我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是()
A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数
275、单项选择题 教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）
A．教师与所教学科的关系知觉
B．教师与某个学生个体的关系知觉
C．教师与优秀学生的关系知觉
D．教师与所教年级的关系知觉
276、单项选择题 在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是()的领导方式。
A．“学生中心”
B．“教师中心”
c．“德育中心”
D．“集体中心”
277、多项选择题 教育立法的原则是()
A．必须坚持子法从属于母法的原则
B．必须反映法律规范的基本特征
C．必须同党的教育方针、政策保持一致
D．必须从我国的国情出发
278、问答题 简述气质和性格的关系。
279、单项选择题 美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在（）
A．20世纪50年代
B．20世纪60年代
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代
280、判断题 注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()
281、单项选择题 社区教育的对象是（）
A．社区的少年儿童
B．社区内的下岗职工和待业青年
C．社区内的每一个成员
D．社区内除学生以外的社会成员
282、多项选择题 以下关于课外活动的论述，正确的是()。
A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B．课外活动也能在校内进行
C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D．课外活动是近代学校才出现的教育活动
E．课外活动可以扩大学生的活动领域
283、单项选择题 下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。
A．升华性问题
B．突出道德争端
C．澄清与总结
D．突出相邻阶段的论点
284、问答题 简述我国教育目的的精神实质。
285、判断题 智育实际上就是文化课教学。()
286、问答题 简述布置作业应当遵循的要求。
287、单项选择题 最经常使用的认知学习评价的方法是（）
A．行动观察
B．实验
C．测验
D．评定
288、判断题 在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。()
289、多项选择题 教育法律规范按照要求人们行为的性质，可以分为()
A．任意性规范
B．制裁性规范
C．义务性规范
D．授权性规范
290、判断题 非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。()
291、判断题 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。()
292、多项选择题 按教学的任务划分，课的类型有()。
A．淡话法
B．复习课
C．单一课
D．综合课
E．讲授课
293、单项选择题 最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是()。
A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．个别教学
294、单项选择题 在人的发展过程中，处于“首席教师”地位的教育影响是（）
A．学校教育的影响
B．家庭教育的影响
C．社会教育的影响
D．自我教育的影响
295、判断题 课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。()
296、单项选择题 宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》，特别是《四书》被作为教学的基本教材和科举考试的依据，《四书》指的是（）
A．《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
B．《学记》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C．《大学》、《中庸》、《春秋》、《孟子》
D．《诗经》、《论语》、《春秋》、《大学》
297、问答题 论述教育与社会物质生产的关系。
298、单项选择题 ()体现不出班主任对学生的爱。
A．关心学生的学习、思想、生活和身体等情况
B．尊重和信任学生
C．甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱
D．对学生唯唯诺诺
299、问答题 论述教学方法选掸的衡量标准。
300、单项选择题 奖励是对学生的思想品德给予肯定的评价，其形式有赞许、表扬和（）
A．记过
B．惩罚
C．奖赏
D．警告