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1、问答题 游戏对儿童认知发展的作用是什么?四点
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本题答案：1、游戏促进儿童的认知发展；
2、促进儿童社
本题解析：试题答案1、游戏促进儿童的认知发展；2、促进儿童社会性发展；3、有利于儿童情绪的发展；4、有助于学前儿童身体的发展。游戏促进儿童的认知发展：(1)在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。(2)游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。(3)游戏能够激发儿童创造力和思考力。
2、问答题 中班幼儿的发展特点是什么?
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本题答案：中班幼儿发展的特点主要表现为：(1)运动机能进一步发展
本题解析：试题答案中班幼儿发展的特点主要表现为：(1)运动机能进一步发展。(2)思维具有具体形象性。(3)强烈的好动活泼。(4)交往能力有所发展，能自动结伴交朋友。(5)游戏能力发展很快，游戏情节丰富。(6)认识能力提高。(7)词汇增加。
3、问答题 如何树立正确的游戏观?
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本题答案：要树立正确的游戏教育观，要对游戏有一个正确的态度。(1
本题解析：试题答案要树立正确的游戏教育观，要对游戏有一个正确的态度。(1)游戏是儿童的正当权利。(2)爱玩、会玩是评价婴幼儿发展的标准之一。(3)游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习。
4、问答题 情绪追忆是指？
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本题答案：情绪追忆：运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受
本题解析：试题答案情绪追忆：运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而使儿童能够更好地辨别和区分各种情感。
5、单项选择题 被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）
A．蒙台梭利
B．柏拉图
C．洛克
D．福禄倍尔
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本题答案：D
本题解析：福禄倍尔是最早命名幼儿园，提出完整的幼儿教育思想的人。
6、问答题 什么是表扬鼓励法？
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本题答案：表扬鼓励法：奖励方式的一种，是儿童教育中的一种强化方式
本题解析：试题答案表扬鼓励法：奖励方式的一种，是儿童教育中的一种强化方式。表扬是对儿童行为正确性的确认、肯定或强化，并给以支持和夸奖；鼓励则能帮助儿童明确是非，提高其学习良好行为的信心和上进心，促进儿童良性发展。
7、填空题 幼儿教师的职业素养包括（）和智能结构两大方面。
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本题答案：职业道德
本题解析：试题答案职业道德
8、单项选择题 活动性原则源自于()的“做中学”。
A．皮亚杰
B．夸美纽斯
C．福禄培尔
D．杜威
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
9、问答题 教育对个体发展如何起主导作用?
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本题答案：(1)教育是一种有目的的培养人的活动。(2)教育，尤其
本题解析：试题答案(1)教育是一种有目的的培养人的活动。(2)教育，尤其是学校的教育，由受过专门训练的教师负责，给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。（3）得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件。（4）教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。
10、问答题 什么是直观形象法？
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本题答案：直观形象法：幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教
本题解析：试题答案直观形象法：幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察(物体和现象)、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。这种方法符合直观性教学原则和儿童思维的特点。
11、问答题 游戏对儿童身体发展的作用是什么?
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本题答案：游戏对学前儿童身体发展的作用是：游戏有助于学前儿童身体
本题解析：试题答案游戏对学前儿童身体发展的作用是：游戏有助于学前儿童身体的锻炼和成长。在童年的游戏中，有大量的运动性游戏，也是儿童十分感兴趣的游戏形式。
12、问答题 制定学前教育目标的依据是什么?
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本题答案：制定学前教育目标的依据是：(1)我国教育方针。(2)社
本题解析：试题答案制定学前教育目标的依据是：(1)我国教育方针。(2)社会发展的需要。(3)学前儿童发展的需求。
13、单项选择题 维果斯基提出了
A.情感智力理论
B.认知结构主义理论
C.儿童中心说
D."最近发展区"理论
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本题答案：D
本题解析：暂无解析
14、问答题 结合实例分析教育的功能。
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本题答案：(1)教育的宏观功能——促进社
本题解析：试题答案(1)教育的宏观功能——促进社会发展。现代教育促进现代社会的发展。人类社会的延续发展依靠人类自身的再生产和社会物质的再生产。(2)教育的微观功能——促进人的身心发展。教育对人体发展起主导作用：首先，教育是一种有日的的培养人、的活动，教育目的体现了培养人的方向，也就是个体发展的方向。其次，教育，尤其是学校的教育，由受过专门训练的教师负责，给予个体发展的更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。第三，得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件。第四，教育的主导作用更表现在促进个体的社会化，从生命开始的“自然人”，经过教育过程成长为“社会人”，完成个体社会化过程，使个体积极地、能动地适应社会，参与社会和改造社会。
15、问答题 什么是“整个教学法”？
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本题答案：整个教学法：是把儿童所应该学的东西结合在一起，完善地、
本题解析：试题答案整个教学法：是把儿童所应该学的东西结合在一起，完善地、有系统地教授儿童。运用的教材以故事或自然为中心或出发点，组织儿童进行学习的方法。但在教学中所运用的故事或材料都是来自于儿童的生活，并符合儿童的心理特点。
16、问答题 小明是某幼儿园中班的一名幼儿，经常与同伴发生争吵，甚至打架。一天，小明妈妈拉着小明站在教室门口，眼光不停地在来园的孩子中间搜寻，一边大声嚷嚷：“小海呢?小海在哪儿?我非找他算账不可!”试分析这一家长的教育方式，并具体谈谈，教师应怎样开展家长工作?
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本题答案：(1)该家长的教育方法不正确，认为自己的孩子没有错，都
本题解析：试题答案(1)该家长的教育方法不正确，认为自己的孩子没有错，都是别人的错，这样的家长蛮横不讲理，给幼儿的成长造成不良的影响。(2)教师在开展家长工作时应注意以下几个问题：①了解家长心态，有针对性地进行家长工作。②区别对待不同类型的家长。③讲究谈话和交往的艺术。
17、填空题 学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有（）。
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本题答案：启蒙性
本题解析：试题答案启蒙性
18、问答题 创造性游戏是什么？
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本题答案：创造性游戏：学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏
本题解析：试题答案创造性游戏：学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是学前儿童特有的游戏，包含角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
19、问答题 独自游戏存在的原因和价值是什么?
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本题答案：独自游戏有其存在的价值和原因。一是认为幼儿独自游戏是独
本题解析：试题答案独自游戏有其存在的价值和原因。一是认为幼儿独自游戏是独立的一个标志，是自主的、不受约束的活动，不是因为没有搭上伙伴而不得不退出伙伴集体，自己一个人玩。独自游戏是自由的、放松的、随便的，所以许多幼儿乐意一个人单独活动，另外一些幼儿可能十分愿意参加到伙伴集体中去，但是由于没有人愿意和他们玩，他们迫不得已才一个人玩。
20、判断题 活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
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本题答案：对
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21、判断题 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
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本题答案：对
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22、填空题 （）的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。
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本题答案：卢梭
本题解析：试题答案卢梭
23、问答题 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
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本题答案：皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：(1)成熟，指机
本题解析：试题答案皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：(1)成熟，指机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。(2)练习和习得的经验，指个体对物体施加动作过程中的练习和习得的经验(不同于社会性经验)的作用。包括物理经验和逻辑数理经验两种。(3)社会性经验，指社会环境中人与人间相互作用和社会文化的传递。(4)具有自我调节作用的平衡过程。
24、问答题 狭义的教育(学校教育)是什么？
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本题答案：狭义的教育(学校教育)：是由专门机构和专职人员依据一定
本题解析：试题答案狭义的教育(学校教育)：是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动一将受教育者培养成为一定需要的人的活动。
25、判断题 实施集体、小组、个别活动就是面向全体、照顾个别差异。（）
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本题答案：错
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26、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
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本题答案：杜威的进步主义教育思想的主要内容是：(1)&ldquo
本题解析：试题答案杜威的进步主义教育思想的主要内容是：(1)“教育即成长”。杜威认为，生活就是生长，儿童是具有独特生理和心理结构的人。(2)“教育即生活”。他说过“生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。”(3)“教育即经验的不断改造”。杜威认为，学校应该是一个小型的社会，一个雏形的社会，使学生成为这个社会的成员，并让他们在不知不觉中学习。
27、单项选择题 先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（）
A、成熟
B、生长
C、遗传
D、发育
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本题答案：C
本题解析：遗传因素是先天因素的最重要内容。
28、判断题 教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。（）
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本题答案：对
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29、问答题 家长在幼儿入学教育中的责任是什么?
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本题答案：作为教育的重要力量，家长在帮助孩子适应入学方面起着十分
本题解析：试题答案作为教育的重要力量，家长在帮助孩子适应入学方面起着十分重要的作用。家长在积极配合幼儿园开展入学教育的同时，也要在以下几个方面做出努力：(1)放手锻炼幼儿的独立生活能力。家长要充分相信孩子的能力，让孩子做到自己的事情自己做。(2)激发和引导幼儿向往入学的美好愿望。(3)为幼儿入学做好必要的准备。家长要在幼儿入学前准备好书包、文具、水壶等用品。(4)调整作息时间，养成早睡早起的生活习惯，以配合将来的小学学习生活。
30、问答题 发展社区教育的意义是什么?
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本题答案：儿童的发展与健康成长需要一个良好的社会环境。社区是儿童
本题解析：试题答案儿童的发展与健康成长需要一个良好的社会环境。社区是儿童生活的小的社会环境，与儿童的成长息息相关。托儿所、幼儿园的教育固然很重要，但是家庭环境和邻里、周围地区社会的环境也不可忽视。成人、长辈的教育态度和教养方式，邻里、社区成员的言行举止、精神风貌等，都会直接地或潜移默化地影响着儿童。家庭是社会生活的细胞，是儿童接触社会、接受社会化教育的起点。在我国城市中，独生子女的教育已成为当今社会面临的重要课题之一。一方面，年轻的父母虽然文化水平相对较高，但却非常缺乏基本的科学育儿的知识和技能，在学前儿童的保育和教育上常常表现为束手无策，或盲目行事，或以自己的愿望主宰和控制孩子的发展方向。另一方面，年长者虽然有一定的育儿经验，但是面对家庭中的“小太阳”、“小皇帝”却又会百般迁就、过分保护和溺爱，因而放任型、保护型、溺爱型、严厉型的家庭较多，教育上的不一致性、矛盾性和片面性突出。这些都影响了学前家庭教育的质量，也在某种程度上削弱了托幼园所的教育效果。为了提高下一代人的素质，使儿童的身心得到全面、健康、和谐的发展，将来成为社会所需要的合格人才，需要充分重视学前儿童的家庭教育，提高家长的教育素质，充分挖掘家庭教育的潜力和资源。城市社区是人们生活、居住较为集中的地方社区可以成为广泛宣传、指导实施正确的家庭教育的一种很有效的力量。同时，社区也具有优化育人环境的重要责任。邻里之间、地区社会的环境，都需要不断改善，以有利于儿童的健康成长。在社区当中优美整洁、赏心悦目的街道、里弄、胡同，人们文明富有教养的言行举止，良好的道德风貌，友善的邻里来往，健康有益的报刊、影视的内容和导向，以及社会各界对儿童的关心、支持和帮助等，都会形成良好的社区氛围和教育环境，深深影响着儿童的发展。
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