时间:2025-08-28 03:35:38
1、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
2、单项选择题 家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）
A．遗传因素和环境因素融合在一起
B．环境因素和教育因素融合在一起
C．文化因素和生活因素融合在一起
D．教育因素与文化因素融合在一起
3、单项选择题 幼儿园教育的基本活动是（）
A．游戏
B．教学
C．生活活动
D．学习活动
4、单项选择题 美国的“提前开端计划”是（）
A、1963年颁布的
B、1964年颁布的
C、1965年颁布的
D、1966年颁布的
5、单项选择题 认为人的一生都应接受教育的思想属于（）
A．全民教育
B．终身教育
C．教育民主化
D．教育现代化
6、单项选择题 世界上第一所幼儿园的创始人是（）
A．卢梭
B．夸美纽斯
C．洛克
D．福禄贝尔
7、单项选择题 儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()
A、托儿所生活
B、幼儿园生活
C、家庭生活
D、社区生活
8、填空题 情商的确切名称叫“（）”，它是指一个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣摩和驾驭，以及对人生的乐观程度和面临挫折的承受能力等。它的水平高低很能影响一个人生活、事业是否成功。
9、单项选择题 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
10、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
11、问答题 如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
12、问答题 如何在教育实践中实施活动性原则
13、单项选择题 家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A、遗传与环境交织在一起的特点
B、环境与教育交织在一起的特点
C、生活与教育交织在一起的特点
D、环境与生活交织在一起的特点
14、填空题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“（）”发展成为一个“（）”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
15、问答题 运用观察法时要注意的问题。
16、填空题 对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、（）、家长学历等。
17、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容指的是()
A、家庭气氛
B、家庭结构
C、家庭经济
D、家庭文化
18、问答题 引起幼儿入园不适应现象的原因有哪些？
19、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的人是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．张宗麟
D．陈鹤琴
20、判断题 幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
21、填空题 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。
22、问答题 现代教育的发展趋势。
23、单项选择题 拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在（）
A、益智区
B、木工区
C、科学区
D、积木区
24、问答题 怎样培养大班幼儿的入学意识？
25、问答题 举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。
26、单项选择题 学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会
D、现代社会
27、单项选择题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是（）
A．柏拉图
B．华生
C．洛克
D．格塞尔
28、填空题 莫扎特的歌剧杰作有：意大利喜歌剧《（）》和《（）》、意大利正歌剧《（）》和德语歌唱剧《魔笛》。
29、问答题 托儿所保育和教育的原则。
30、填空题 从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）
31、单项选择题 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，反馈儿童在园所的表现等，适宜采取的形式是（）
A、家访
B、开家长会
C、办家长学校
D、教育讲座
32、单项选择题 解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）
A、保育性
B、教育性
C、社会性
D、社会福利性
33、单项选择题 对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
34、填空题 教育的基本功能是（）
35、问答题 简述幼儿园环境设计的重要性。
36、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示
37、单项选择题 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班
38、单项选择题 儿童正常生长与发育是指（）
A．生理发展
B．心理发展
C．生理适应
D．心理适应
39、问答题 简述培养幼儿园教师沟通能力的途径与方法。
40、判断题 体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。
41、名词解释 讨论法
42、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是（）
A．为了孩子的全面发展
B．为了孩子能学到知识
C．为了孩子能更守规矩
D．为了孩子能更好地上一年级
43、单项选择题 在刚入园时，幼儿与家人暂时分离后，会出现情绪不安的表现，这种表现称为()
A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳
44、单项选择题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
45、单项选择题 把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（）
A．卢梭
B．加德纳
C．洛克
D．夸美纽斯
46、填空题 幼儿园教育应该以（）作为基本活动。
47、名词解释 人本位儿童观
48、问答题 试述建立良好师生关系的条件。
49、单项选择题 教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）
A．角色扮演法
B．批评惩罚法
C．发泄法
D．表扬鼓励法
50、单项选择题 我国城市社区教育活动一般在（）
A、托幼园所中进行
B、中小学进行
C、家庭中进行
D、街道或居委会的基层社会中进行
51、问答题 谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。
52、单项选择题 （）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、语言的敏感期
53、单项选择题 儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是()
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
54、判断题 照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。
55、单项选择题 古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与（）时期。
A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、教会教育
56、问答题 简述现代教育发展趋势。
57、问答题 独立自主性原则的内在含义。
58、单项选择题 我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A．优生、优育、优教三者的有机结合
B．遗传、环境、教育三者的有机结合
C．儿童、教师、家长三者的有机结合
D．家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
59、单项选择题 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程，主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是（）
A．杜威
B．蒙台梭利
C．皮亚杰
D．维果茨基
60、名词解释 幼儿园环境
61、填空题 组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
62、单项选择题 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）
A、1—2岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
63、单项选择题 有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
64、判断题 教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
65、判断题 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
66、填空题 在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为（）和有规则游戏两类。
67、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
A．《义务教育法》
B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园工作暂行管理条例》
D．《未成年人保护法》
68、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项
69、填空题 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）、创造的兴趣以及动手的兴趣。
70、填空题 （）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
71、名词解释 亲子班
72、填空题 教师的教学计划可以分为学期计划和（）两种。
73、名词解释 混合班
74、单项选择题 在幼儿园普遍使用，符合儿童的年龄特点，容易吸引儿童的是（）
A．说服法
B．讨论法
C．故事法
D．讲解法
75、名词解释 移情法
76、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）
A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿
77、单项选择题 为了儿童的健康成长，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这遵循的家庭教育原则是（）
A．步调一致
B．理智的爱
C．适当回避
D．做好榜样
78、单项选择题 在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
79、单项选择题 对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是（）
A．教育内容
B．教育者
C．受教育者
D．教育资源
80、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
81、问答题 举例论述幼儿教师劳动的特点。
82、单项选择题 教育区别于其他社会活动的本质特征是（）
A．产生效益的活动
B．促进社会发展的活动
C．传递知识经验的活动
D．培养人的活动
83、单项选择题 幼儿处于想像力十分丰富的年龄阶段，他们常常会搜集自己幻想世界中的各种素材对某一事物进行渲染，这是（）。
A、分不清事实与想像的谎话
B、夸耀式的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的谎话
84、单项选择题 潜油电泵测压阀安装在管柱的（）。
A、最上端
B、单向阀以上
C、泄油阀以上
D、最下端
85、名词解释 常规
86、问答题 如何创设良好的家庭育儿环境？
87、名词解释 学前教育效益
88、名词解释 发泄法
89、单项选择题 个体的发展是按照（）（顺序）进行的。
A、由脚到头，由四周向中间
B、由脚到头，由中间向四周
C、由头到脚，由四周向中间
D、由头到脚，由中间向四周
90、问答题 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
91、判断题 婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。
92、单项选择题 在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）
A、分解示范
B、完整示范
C、部分示范
D、不同方向示范
93、问答题 与学校教育相比，社区教育有什么特点?
94、填空题 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力（）和（）。
95、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？
96、问答题 教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题？
97、名词解释 家庭中社会教育的方法
98、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
99、单项选择题 在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是（）
A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育的物质资源
100、单项选择题 （）是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。
A、全民教育
B、终身教育
C、教育民主化
D、教育现代化
101、填空题 一份完整的教历包括一般项目.课前计划、（）和课后反思
102、单项选择题 福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。
A、遵循儿童的自然成长规律
B、全面发展
C、唤醒人的内在精神本质
D、发现儿童的“生命的法则”
103、单项选择题 处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
104、名词解释 杜威的进步主义教育思想
105、单项选择题 幼儿无意中做错了事，诚实地告诉了大人，受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎，这属于（）
A．掩盖式的说谎
B．模仿式的说谎
C．分不清事实与想象的说谎
D．夸耀式的说谎
106、名词解释 教育活动游戏化
107、名词解释 家长学校
108、问答题 结构游戏结构游戏
109、单项选择题 个体社会化反映了（）
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
110、问答题 怎样培养大班幼儿的社会适应能力?
111、单项选择题 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A、美国
B、英国
C、法国
D、日本
112、问答题 简述托儿所保育和教育的原则。
113、单项选择题 学前教育目标的核心应是（）
A．社会发展
B．儿童发展
C．学科发展
D．经济发展
114、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
115、名词解释 教历研究
116、问答题
在科学研究和综合技术服务业从业人员中，大专以上教育程度者所占比例53.73%，高出全国各种行业从业人员同一指标50.85个百分点；高中教育程度者为28.69%，高出全国各种行业同一指标17.74个百分点；与1990年人口统计数据相似，在初中以下教育阶段，该行业从业人员平均教育程度均低于全国各种行业从业人员的相应指标：该行业初中教育程度者所占比例14.58%，低于全国各种行业同一指标21.73个百分点；小学教育程度者为2.67%，低于全国各种行业同一指标34.53个百分点，文盲0.31%，低于全国各种行业同一指标12.33个百分点。更我重要的是，接受过学前教育的人在将来能够更多地获得高文化水平。
请你用学前教育效益的相关原理分析上述案例。
117、单项选择题 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）
A．三小时
B．四小时
C．五小时
D．六小时
118、单项选择题 在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
119、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（）
A．语言区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
120、单项选择题 “每天饮食5次，活动时间2～3小时，昼间睡眠2~3次”的作息制度，适合于（）
A、2个月婴儿
B、3个月婴儿
C、6个月婴儿
D、12个月婴儿
121、单项选择题 人的社会化的过程是从（）
A.出生后开始的
B.2岁开始的
C.3岁开始的
D.入小学以后开始的
122、单项选择题 学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）
A．发展性
B．社会性
C．前瞻性
D．连续性
123、填空题 （）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
124、单项选择题 现代教育发展的主要标志是（）
A．自我教育的发展
B．家庭教育的发展
C．学校教育的发展
D．终身教育的发展
125、判断题 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。
126、问答题 蒙台梭利教育法的基本教育思想。
127、填空题 关于学前儿童年全面发展的原则，正确的描述是（）
128、单项选择题 第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）
A、卢梭
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、夸美纽斯
129、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
130、填空题 属于学前教育效益的特征的是（）
131、名词解释 完整儿童
132、单项选择题 学前教育启蒙性的完整含义是（）
A、传授知识的浅显性
B、品德教育的启蒙性
C、学前教育目标、内容和方法的启蒙性
D、个性发展的启蒙性
133、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）
A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年
134、问答题 简述提倡保教结合的必要性。
135、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（）
A．文化发展水平相关
B．科技发展水平相关
C．经济发展水平相关
D．历史延革相关
136、单项选择题 儿童掌握词汇的顺序是（）
A、名词、形容词、动词
B、动词、形容词、名词
C、动词、名词、形容词
D、名词、动词、形容词
137、填空题 儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
138、问答题 学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识，结合课本联系实际，谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么？
139、问答题 列举家长参与幼儿园活动的方式。
140、名词解释 恩物
141、单项选择题 在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）
A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳
142、单项选择题 大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是()
A、7岁
B、6岁
C、4岁
D、3岁
143、单项选择题 托儿所这一社会设施能满足父母参加工作的需求，解除他们的后顾之忧，这是托儿所的（）
A、社会福利性
B、保教性
C、教育性
D、保育性
144、填空题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、（）、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
145、问答题 为什么说游戏有利于儿童情绪的发展？
146、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是()
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
147、名词解释 学前班
148、问答题
一天，我和梁老师在学前儿童看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾„„自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我就让沈做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。
结合案例，说明应该如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。
149、问答题 请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
150、单项选择题 家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是()
A、尊重儿童
B、规矩明确
C、理智的爱
D、做好榜样
151、问答题 论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。
152、单项选择题 为解答家长在育儿过程中的疑问和难题，适宜采取的形式是（）
A．家访
B．开家长会
C．教育讲座
D．举办咨询活动
153、单项选择题 儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。
A、游戏是自发的、自愿的
B、游戏是自由自在的
C、游戏是愉快的
D、游戏是充满幻想和创造的
154、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议。
155、名词解释 我国的学前教育目标
156、单项选择题 教育活动中所传递的信息是（）
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
157、单项选择题 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）
A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展
158、单项选择题 学前教育对儿童的发展的（）模式认为，后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
159、问答题 简述提高学前教育效益的途径。
160、单项选择题 儿童身体的正常的生长与发育是（）
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
161、填空题 在学前教育学孕育阶段，我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）
162、填空题 幼小衔接必须坚持长期性而（）的原则。
163、单项选择题 婴儿椅的高度应以婴儿（）
A、双足平稳地踏在地面为准
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
164、名词解释 独立自主性原则
165、填空题 学前儿童在教师的指导下，为养成优良的行为习惯，在各种实践活动中进行（）的品德教育法是练习。
166、单项选择题 把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
167、问答题 你如何理解“宝宝的健康成长＝家庭教育＋幼儿园教育”？
168、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
169、填空题 《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校（托幼园所）教育、（）、家庭教育结合”的育人机制。
170、名词解释 反思日记
171、填空题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
172、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
A、保教结合原则
B、综合性原则
C、发展适宜性原则
D、启蒙性原则
173、单项选择题 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）
A、个体社会化
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识的传播
174、单项选择题 对幼儿进行常规训练的基本方法是（）
A、讲解示范
B、行为训练
C、督促检查
D、个别教育
175、判断题 保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。
176、填空题 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）
177、名词解释 情商
178、单项选择题 教育的社会性表现为教育同社会（）
A．共存
B．共发展
C．共产生
D．共存、共产生、共发展
179、单项选择题 容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）
A．物质环境
B．精神环境
C．经济发展
D．科技进步
180、判断题 婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。
181、判断题 幼儿自发游戏时，教师的任务仅仅是观察。
182、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项。
183、问答题 联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。
184、问答题 如何做好入学教育。
185、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
186、单项选择题 适合初生～2、3个月婴儿的玩具有（）
A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料（音乐或小铃）
187、单项选择题 分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．加德纳
C．维果茨基
D．戈尔曼
188、单项选择题 儿童恒牙替换乳牙大致年龄为（）
A.3～5岁
B.6、7～12、13岁
C.12、13～15岁
D.15～16岁
189、问答题 教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？
190、单项选择题 能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的教学方法是()
A、发泄法
B、角色扮演法
C、直观形象法
D、批评惩罚法
191、单项选择题 儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）
A、发泄法
B、直观形象法
C、角色扮演法
D、批评惩罚法
192、单项选择题 家庭规模及家庭的完整性指的是（）
A、家庭气氛
B、家庭结构
C、家庭经济
D、家庭文化
193、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（）
A、3个月儿童
B、6个月儿童
C、1岁儿童
D、3岁儿童
194、单项选择题 放大镜、天平、水箱等材料应投放在（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
195、名词解释 教育功能
196、名词解释 儿童的发展
197、单项选择题 在教师指导下，儿童有目的地感知客观事物，发展儿童观察力的方法是（）
A、故事法
B、语言法
C、讨论法
D、观察法
198、单项选择题 幼儿园教育的任务是（）
A．为儿童将来的职业做准备
B．培养儿童成为专家
C．培养特长儿童
D．培养完整儿童
199、名词解释 保育员
200、单项选择题 提出“生态系统学理论”的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．华生
D．布龙芬.布兰纳
201、单项选择题 成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）
A、主体性儿童观
B、现代儿童观
C、人本位儿童观
D、社会本位儿童观
202、问答题 结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的？
203、单项选择题 为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）
A．疏导法
B．排遣法
C．发泄法
D．环境体验法
204、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）
A．认知发展
B．情感发展
C．意志力发展
D．个性发展
205、名词解释 教育者
206、问答题 简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
207、问答题 托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
208、单项选择题 维果斯基提出了（）
A.情感智力理论
B.认知结构主义理论
C.儿童中心说
D."最近发展区"理论
209、单项选择题 洛克提出了著名的（）。
A、大教育观
B、自然主义教育
C、“白板说”
D、“成熟势力说”
210、填空题 在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向（）的影响，家长应恰当地利用它们向（）。
211、填空题 社区教育最初是（）的社区教育。
212、单项选择题 认为“人的一切观念都来自于后天的经验，根本就没有什么天赋原则，儿童发展的原因在于后天，在于教育”的教育家是（）
A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．蒙台梭利
213、名词解释 语言传递法
214、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A．自我教育
B．家庭教育
C．学校教育
D．社会教育
215、名词解释 游戏
216、问答题 社区学前教育的内容和形式。
217、填空题 幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、（）、教师的教育观念和行为等。
218、填空题 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
219、问答题 结合教育实际，论述教师如何指导儿童结构游戏。
220、名词解释 教学做合一
221、单项选择题 提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）
A．卢梭
B．杜威
C．加德纳
D．蒙台梭利
222、单项选择题 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
A、矛盾的对立面
B、主体和客体的关系
C、相互依存的统一体
D、主动和被动的关系
223、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是（）
A．流动性
B．集中性
C．开放性
D．封闭性
224、单项选择题 学前阶段美的启蒙重在发展（）
A．欣赏美、创造美的能力
B．表现美、创造美的能力
C．表现美的能力和技巧
D．发现美、欣赏美的能力
225、单项选择题 蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在()
A、1—2岁
B、2—3岁
C、3—4岁
D、4—5岁
226、问答题 举例说明怎样进行小班常规教育？
227、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在（）
A、培养集体责任感方面
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规方面
228、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（）
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
229、名词解释 年龄特征
230、填空题 “反思日记”的类型包括自传叙事、（）和生活叙事。
231、单项选择题 活动室墙饰的高度首先要适合（）
A．幼儿的身高
B．教师的身高
C．家俱的高度
D．房屋的高度
232、单项选择题 鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A、2岁以前进行
B、3岁以前进行
C、上小学以后进行
D、5岁以后进行
233、名词解释 有规则的游戏
234、单项选择题 个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
235、名词解释 生理性惩罚
236、填空题 家庭教养方式一般分为（）
237、单项选择题 角色扮演法的第一阶段是（）
A．简单再现
B．认同
C．内化
D．及时模仿和简单再现
238、名词解释 有规则游戏
239、填空题 幼小衔接是儿童身心发展的需要，小学教育现状的呼唤和（）
240、名词解释 幼儿园教育目标
241、单项选择题 在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
242、填空题 社区教育起源于（）
243、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
244、判断题 幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
245、名词解释 活动性原则
246、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
247、单项选择题 提出“整个教学法”的教育家是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．张宗麟
248、名词解释 入园教育
249、单项选择题 从教育的起源看，教育是一种()
A、个体现象
B、群体现象
C、社会现象
D、心理现象
250、单项选择题 角色扮演法可分为三个阶段，依次为（）。
A、及时模仿和简单再现→认同→内化
B、及时模仿和简单再现→内化→认同
C、认同→及时模仿和简单再现→内化
D、认同→内化→及时模仿和简单再现
251、单项选择题 儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是()
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
252、名词解释 教育法律关系
253、单项选择题 关于青春期心理保健知识，下列说法不正确的是（）
A.既要尊重少女也要保护少女
B.指导少女学会经期的自我保健
C.应禁止男女少年在此期间的接触，以帮助他们健康度过生理、心理转变期
D.应帮助少女克服心理和生理上的困惑
E.帮助少女克服青春期焦虑
254、单项选择题 下列家长参与中，属于亲子活动的是（）
A．协助孩子收集资料
B．带孩子去公园
C．参观园所保教活动
D．与孩子共同参加园所活动
255、填空题 （）是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，（），所有这些都更有利于幼儿的社会学习。
256、问答题 陶行知主张的“六解放”的内容。
257、单项选择题 家庭是儿童成长的第一个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性
258、单项选择题 在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
A、多层智力观
B、“最近发展区”
C、情感智力
D、认知结构主义
259、问答题 幼儿教师应具备的心理品质
260、问答题 如何帮助“不合群”儿童，请结合实例说明。
261、问答题
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
262、单项选择题 2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）
A、8—10小时
B、13—14小时
C、17—18小时
D、21—22小时
263、单项选择题 提出“幼稚教育尤为根本之根本”，幼儿教育应面向大众的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
264、单项选择题 教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
265、名词解释 幼儿常规
266、单项选择题 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
267、单项选择题 为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（）
A、学习活动
B、教学活动
C、游戏活动
D、探索活动
268、名词解释 育人效益
269、单项选择题 我国社区学前教育的“三优工程”是指()
A、优产、优生、优育
B、优生、优育、优教
C、优产、优生、优教
D、优生、优护、优教
270、单项选择题 家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
A．遗传与环境交织在一起的特点
B．环境与教育交织在一起的特点
C．生活与教育交织在一起的特点
D．环境与生活交织在一起的特点
271、单项选择题 家庭作为一个生产单位和消费单位，发挥生产和消费作用，这是家庭的（）
A、休息娱乐功能
B、教育功能
C、繁衍后代功能
D、经济功能
272、名词解释 我国的学前教育目标
273、名词解释 教育行政复议
274、名词解释 幼儿的一日生活
275、名词解释 幼儿园的保育工作
276、单项选择题 （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
277、单项选择题 提出发展适宜性的教育理念的组织是（）
A．中国学前教育研究会
B．美国幼儿教育协会
C．香港幼儿教育协会
D．日本幼儿教育协会
278、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）
A、学前班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、小班幼儿
279、名词解释 习惯化
280、问答题 活动目标
281、判断题 做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
282、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。
283、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是（）
A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐
284、名词解释 结构游戏
285、单项选择题 父系氏族时期是由每个家庭的成年妇女一起来教育年幼的儿童，主要是用（）来进行教育的。
A、老少相随，以老教小
B、讲故事
C、模仿游戏
D、图腾崇拜
286、单项选择题 幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、语言的敏感期
287、问答题 简述儿童发展的特征。
288、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（）。
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D、经济发展水平制约着教育内容和手段
289、单项选择题 按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
290、单项选择题 学前教育目标即（）
A.教育目的
B.学前教育方针
C.学前教育政策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
291、名词解释 人的个体社会化
292、判断题 保育员在为幼儿配备设备和材料时应主要考虑其是否符合安全、卫生的要求。
293、问答题 结合实际论述教师在游戏过程中的作用
294、判断题 幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
295、填空题 美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和（）品质。
296、问答题 简述幼儿园与小学衔接的原则。
297、问答题 在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。
298、名词解释 综合性原则
299、填空题 学前教育是面向（）儿童实施的教育。
300、问答题 你认为应该如何根据未来社会对人的要求调整学前教育内容。