时间:2025-02-17 06:57:44
1、单项选择题 斯普兰格形容的“第二次诞生”是指（）
A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期
2、填空题 教师说：“请喝完水的小朋友把水碗放到柜子里。”初入园的幼儿全都没有反应。老师说：“李红，把碗放到柜子里去吧！”李红才懂得了老师的意思。这说明幼儿思维的（）。
3、单项选择题 认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）
A.智力分化论
B.智力复合论
C.智力内容变化论
D.智力多元论
4、单项选择题 许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（）。
A.男孩、女孩都是成熟早有利
B.男孩成熟早有利、女孩成熟晚有利
C.男孩成熟晚有利、女孩成熟早有利
D.男孩、女孩都是成熟晚有利
5、填空题 幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。
6、填空题 德国理学家（）最早提出了智商的概念.
7、多项选择题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。
A、华生
B、吴伟士
C、高尔顿
D、施太伦
8、判断题 关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响，在一般情况下是难以弥补的。
9、单项选择题 初中生的思维发展处于皮亚杰所划分的（）
A、具体运算阶段
B、感知运动阶段
C、抽象运算阶段
D、形式运算阶段
10、填空题 关于效度的定义，正确的是（）。
11、单项选择题 毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。
A、个人经历、社会环境
B、生理因素、心理因素、社会因素
C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件
D、生活事件、人格、社会环境
12、填空题 对（）质的孩子，培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。
13、填空题 高级情感主要是指（）、道德感和美感。
14、多项选择题 华生的发展心理学理论的主要观点有（）
A、强化是塑造行为的基础
B、及时强化
C、否认遗传
D、教育万能E、观察学习
15、单项选择题 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A.幼儿很喜欢做游戏
B.幼儿很喜欢提问题
C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
16、填空题 有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
17、填空题 父母对子女不关心、不信任，缺乏沟通，忽视他们的要求，或只看到子女的缺点，否定过多，任其自然发展。这种亲子关系属于（）。
18、填空题 （）是学前儿童主要的感知渠道。
19、单项选择题 成年中期一般是指（）
A、25-40岁
B、35-55岁
C、35-60岁
D、40-60岁
20、多项选择题 以下能够对胎儿造成影响的有（）
A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线
21、单项选择题 依恋的测量主要通过（）.
A熟悉情境测验
B陌生情境测验
C父母亲评定
D研究者评定
22、单项选择题 母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）
A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒
23、单项选择题 婴儿形成对妈妈特别的依恋是在（）
A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月
24、填空题 兴趣发展的初级阶段是（）岁。
25、填空题 （）以后，有意注意开始萌芽。
26、填空题 学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
27、单项选择题 初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
A、肤浅性和狭隘性
B、片面性和表面性
C、固执性和表面性
D、肤浅性和固执性
28、填空题 在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。
29、单项选择题 纵向研究设计的优点是（）
A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务
B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响
C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
30、单项选择题 皮亚杰认为儿童达到守恒一般在（）
A、5岁左右
B、6岁左右
C、7岁左右
D、8岁左右
31、名词解释 纵向研究
32、判断题 纵向研究设计的优点是，研究者可在较短时间内完成实验研究任务，并可同时对两个或多个不同年龄人群的某种心理活动开展研究。
33、判断题 学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。
34、填空题 特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。
35、填空题 幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。
36、填空题 （）论的代表人物是华生、斯金纳。
37、填空题 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。
38、单项选择题 在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.
A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童
39、填空题 婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
40、多项选择题 在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）
A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆
41、单项选择题 将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）
A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格
42、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
43、判断题 青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。
44、填空题 个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于（）决定的时间表。
45、单项选择题 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在（）
A、8~9岁
B、9~10岁
C、10~11岁
D、11~12岁
46、单项选择题 成年初期是指（）
A、大学生
B、18-25岁
C、25-35岁
D、18-35岁
47、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
48、单项选择题 婴儿的动作发生于（）
A、胎儿期
B、新生儿期
C、出生时
D、出生后
49、单项选择题 婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）
A、10~14个月
B、14~18个月
C、19~21个月
D、18~24个月
50、填空题 奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。
51、问答题 试论述思维发展对儿童心理发展的作用。
52、单项选择题 前言语阶段是指个体在（）
A、0～3个月
B、3～6个月
C、0～6个月
D、0～12个月
53、多项选择题 根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）
A、创造性游戏
B、教学游戏
C、活动性游戏
D、表演游戏
E、建筑游戏
54、单项选择题 “马是一种动物，有头、身子、四肢，跑得快”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
55、单项选择题 儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、3岁
D、6岁
56、单项选择题 艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、形成角色同一性，防止角色混乱
D、获得亲密感，避免孤独感
57、填空题 学前儿童心理发展的不均衡性表现在（）的不均衡，不同方面发展的不均衡，不同儿童心理发展的不均衡。
58、单项选择题 掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）
A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识
59、判断题 学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。
60、填空题 幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。
61、填空题 对（）质的孩子，培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
62、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即变通性最快，独创性次之，流畅性最差。
63、填空题 儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。
64、多项选择题 老年人的情绪情感特点有（）
A、易生忧郁
B、易生疑
C、易激动
D、易生不满情绪
E、情感体验深刻持久
65、单项选择题 要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是（）.
A.客观原则
B.整体性和相互联系原则
C.教育性原则
D.能动性原则
66、填空题 儿童开始根据形状来概括，儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，而对不会使用的实物则通常不能概括。这是（）的概括。
67、填空题 儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。
68、单项选择题 婴儿学习活动最早发生于（）
A、胎儿末期
B、新生儿期
C、3个月
D、6个月
69、填空题 （）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。
70、单项选择题 艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）
A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期
71、单项选择题 在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。
A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计
72、填空题 形象性和（），是想像活动的两大基本特点。
73、填空题 直观行动思维活动的典型方式是（）。
74、多项选择题 幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性
75、单项选择题 小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
A.小学二年级
B.小学三年级
C.小学四年级
D.小学五年级
76、问答题 2-6岁儿童语法结构的发展趋势？
77、判断题 青少年思维能力发展的基本特点是，到少年期基本上可以掌握辩证思维。
78、判断题 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
79、多项选择题 注意的集中性（）
A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象
B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上
C.表现在心理活动的紧张度和强度上
D.表明注意是一种心理过程
E.是指向的一个深入
80、单项选择题 婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）
A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月
81、填空题 调查法包括（）、（）、（）和（）四种。
82、名词解释 记忆策略
83、填空题 儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
84、填空题 学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
85、填空题 决定人对事物的态度和行为的动力系统，是（）。
86、填空题 新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。
87、单项选择题 （）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。
A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴甫洛夫
88、单项选择题 婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在（）
A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁
89、填空题 音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象，理解音阶。这是（）想像。
90、填空题 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
91、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
92、单项选择题 艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感
93、多项选择题 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。
A、婴儿动作是心理发展的外部表现
B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
D、动作发展是心理发展的源泉或前提
94、单项选择题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展对心理其他方面的发展起着重要作用，尤其是（）
A.皮肤觉和视觉的发展
B.嗅觉和味觉的发展
C.听觉和嗅觉的发展
D.视觉和听觉的发展
95、单项选择题 第一反抗期发生的时间大约是（）。
A、3岁～4岁
B、2岁
C、13岁～14岁
D、7岁～8岁
96、填空题 随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。
97、单项选择题 有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）
A.实验法
B.访谈法
C.实验法
D.临床法
98、填空题 孩子经常提出这样的问题：春天来了，那么冬天躲到哪里去了？月亮飞得高还是星星飞得高？这说明了幼儿思维的（）。
99、多项选择题 青春期生理发育的巨变表现在（）
A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感
100、判断题 攻击性行为没有性别差异.
101、填空题 顶叶属于：（）
102、填空题 一个幼儿能够正确回答：“这里有六个苹果，我们两个人分，两个人要一样多，那么每个人应该得到几个苹果？”但是不会回答3+3=？这说明幼儿思维的（）。
103、单项选择题 心理的个体发展不包括以下表现（）
A.心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
B.从最初的简单反射活动发展到随意活动
C.从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
D.心理活动从抽象到具体发展
104、单项选择题 新生儿有明显的味觉偏好，他们明显地偏好（）
A、母奶
B、咸味
C、甜味
D、白味
105、问答题
琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。
106、单项选择题 学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）
A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解
C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价
D.以上均不正确
107、填空题 有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。
108、单项选择题 幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）
A、3岁
B、3.5-4岁
C、5岁
D、7岁
109、填空题 华生提出原始情绪反应有三种（）。
110、填空题 纵向和横向的研究取向具体体现为观察法（）实验法三种方法。
111、单项选择题 婴儿出现社会性微笑是在出生后（）
A、1周
B、3周
C、4周
D5—6周
112、单项选择题 艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）
A、成年中期
B、儿童早期
C、成年早期
D、成年晚期
113、问答题 个体性别角色发展的阶段？
114、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。
115、填空题 儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。
116、单项选择题 皮亚杰将儿童的道德认知分为（）
A、前道德判断阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
B、初级道德阶段、中级道德阶段、高级道德阶段
C、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
D、道德实在论阶段、道德相对论阶段
117、单项选择题 婴儿言语发生的时间基本在（）
A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月
118、填空题 婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（）。
119、多项选择题 反抗心理是初中生普遍的个性心理特征，其产生的原因是（）
A、青春期的来临
B、自我意识高涨
C、性的成熟
D、中枢神经系统兴奋过强
E、强烈的独立意识
120、问答题 试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
121、填空题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。
122、填空题 （）岁是语音发展的飞跃阶段。
123、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。
A.目标价值
B.成绩标准
C.自我效能感
D.气质
124、填空题 婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。
125、填空题 对（）质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
126、单项选择题 由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）
A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性
127、单项选择题 艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。
A、爱的品质
B、智慧、贤明品质
C、关心品质
D、诚实品质
128、填空题 属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。
129、填空题 儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
130、单项选择题 以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）
A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物
131、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
132、填空题 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。
133、单项选择题 在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）
A、道德感的发展
B、道德言行的一致性
C、道德动机的发展
D、自觉纪律的形成和发展
134、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、类比
B、组织
C、归纳
D、复述
135、单项选择题 婴儿对妈妈是否在场无所谓，婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会，这样的依恋关系叫做（）
A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、矛盾型依恋
D、安全型依恋
136、填空题 让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如，让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时，自己的要求是不是合理？当孩子和小朋友争执时，想一想是不是自己错怪了对方？这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
137、单项选择题 要求研究者注意在研究过程中主试者和被试者之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是（）
A.能动性原则
B.整体性和相互联系性原则
C.教育性原则
D.客观性原则
138、单项选择题 在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.霍尔
139、单项选择题 培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）
A、婴儿期
B、幼儿期
C、小学时期
D、少年时期
140、填空题 （）的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。
141、填空题 自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。
142、单项选择题 小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）
A、一年级上期
B、一年级下期
C、二年级
D、三年级
143、单项选择题 科学儿童心理学的奠基人是（）
A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔
144、填空题 孩子问：“妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉您吧，是金鱼！它总是摇头晃脑的。”这是（）推理。
145、填空题 婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
146、单项选择题 以下不属于行为主义学派的是（）
A.弗洛伊德
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳
147、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。
148、单项选择题 我国最早的儿童心理学研究始于乎（）
A.18世纪30~40年代
B.17世纪30~40年代
C.19世纪30~40年代
D.20世纪30~40年代
149、多项选择题 能够促进亲社会行为发展的手段有（）
A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行
150、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
151、填空题 盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。
152、填空题 儿童出生后，最明显的情绪表现，就是（）。
153、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。
154、填空题 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
155、填空题 在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。
156、单项选择题 幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。
A.想象
B.判断
C.直觉
D.下定义
157、单项选择题 引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.
A.人的身高
B.人的性别
C.人的脸部特征
D.人的年龄
158、填空题 （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。
159、填空题 （）是指个体心理发展过程是由一个特定的发展阶段组成的。
160、判断题 遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
161、单项选择题 “马就是给我们骑的”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
162、填空题 （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
163、填空题 注意的（）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
164、填空题 儿童最先掌握的词性是（）。
165、填空题 出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。
166、单项选择题 有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）
A.观察法
B.调查法
C.探索性实验
D.自然实验法
167、填空题 （）个月左右，出现意志行动的萌芽。
168、填空题 一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。
169、判断题 皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
170、单项选择题 把婴儿的气质分为容易型、困难型和迟缓型的是（）
A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根
171、填空题 （）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
172、多项选择题 性别认同包括（）
A、能正确指出谁是男的谁是女的
B、明白男孩长大后成为男人
C、即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩
D、男人有男性生殖器
E、女人有女性生殖器
173、填空题 导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。
174、单项选择题 自我同一性的概念是（）提出的。
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、皮亚杰
D、班杜拉
175、填空题 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。
176、单项选择题 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
177、填空题 （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。
178、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“（）”。
179、问答题 简述同伴相互作用的类型。
180、填空题 儿童基本具备想象的基础是在（）
181、单项选择题 婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）
A、3个月
B、6个月
C、10个月
D、1岁
182、多项选择题 影响儿童的侵犯行为的因素有（）
A、父母的冷淡、拒绝
B、放任型的父母
C、家庭充满冲突
D、暴力电视节目
E、同伴的侵犯行为
183、判断题 儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。
184、判断题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
185、填空题 处于（）的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为（）。
186、填空题 百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。
187、填空题 （）反射：又称惊跳反射。突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。
188、判断题 条件性的定向反射要到两个月时才开始出现。
189、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是（）
A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强
D.以上均不正确
190、问答题 儿童评价一幅画的标准是什么？
191、多项选择题 象征性游戏的特征有（）。
A、替代物与实物形状有某种相似性
B、重视结果而不重视过程
C、具有概括性质
D、具有想象的特点
192、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学
193、多项选择题 有关老年心理变化的主要观点有（）。
A、老年丧失期观
B、毕生发展观
C、道德发展观
D、认知发展观
194、填空题 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
195、填空题 把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份，看作两种相互孤立存在的因素，没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
196、填空题 儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答
197、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基
198、判断题 皮亚杰认为，11、12岁——14、15岁是形式运算阶段。
199、单项选择题 婴儿发音的发展顺序是（）。
A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
C、多音节阶段，有意义的语音，电报句
D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子
200、单项选择题 大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
201、单项选择题 研究心理的发生发展规律的科学是（）.
A.普通心理学
B.社会心理学
C.发展心理学
D.心理测验学
202、单项选择题 流体智力的发展模式为（）。
A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势
B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势
C、倒U型曲线
D、在成人阶段基本保持相对稳定
203、多项选择题 童年期思维的基本特点有（）。
A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维
204、填空题 独立性、坚持性、自制力等，属于（）。
205、填空题 属于幼儿基本情绪的是（）。
206、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。
207、单项选择题 儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）
A.是不断发展的
B.是有阶段性的
C.是不断发展的，同时又是有阶段性的
D.是不断发展的，但不具有阶段性
208、单项选择题 儿童发展心理学研究中的临床法是由（）所倡导的。
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.毕生
D.普莱尔
209、单项选择题 母亲的身高不足会对胎儿的发育造成不良影响，母亲身高应不低于（）
A、130cm
B、140cm
C、150cm
D、155cm
210、名词解释 自我中心语言
211、填空题 儿童最初出现的记忆全都是（）性质的记忆，回忆是在2岁左右逐渐出现的。
212、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12
213、填空题 出生到满月的心理特征：心理发生的基础——惊人的本能，心理的发生——（）的出现，认识世界的开始，人际交往的开端。
214、单项选择题 青少年思维能力发展的基本特点是（）
A.少年期的抽象逻辑思维还属于经验型
B.青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型
C.少年期的抽象逻辑思维还属于理论型
D.到少年期基本上可以掌握辩证思维
215、多项选择题 心理发展的特点包括（）。
A.连续性与阶段性
B.方向性与不可逆性
C.不平衡性
D.个别差异性
E.年龄特性
216、填空题 高级情感主要是指理智感、（）和美感。
217、填空题 口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。
218、单项选择题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）
A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机
B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机
C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机
D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
219、填空题 （）岁是幼儿坚持性发展的关键年龄。
220、问答题 心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？
221、填空题 （）岁幼儿喜欢进行各种智力游戏，或“动脑筋”活动，这是理智感的发展。
222、单项选择题 研究婴儿自我意识产生的经典测试是（）。
A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验
223、名词解释 象征性游戏
224、单项选择题 如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.
A.看暴力电视使儿童的侵犯行为增加
B.有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视
C.两者都是由其它原因引起的
D.ABCD都有可能
225、单项选择题 世界上第一个智力测验量表是由（）编制的。
A.推孟
B.高尔顿
C.皮亚杰
D.比奈
226、判断题 婴儿时期的思维主要是具体形象思维。
227、单项选择题 儿童守恒概念一般出现于认知发展的（）阶段
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
228、多项选择题 发展心理学的研究任务包括（）。
A、探讨心理发展的内在机制
B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
C、研究心理发展的基本原理
D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征
229、单项选择题 甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）
A、2岁
B、5岁
C、8岁
D、10岁
230、填空题 操作性游戏的发展主要体现在（）、（）、（）三个发展阶段中。
231、填空题 情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。
232、单项选择题 一定年龄阶段的儿童，具有某些共同的心理特征，这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征，通常我们称之为（）
A.关键期
B.内因
C.阶段性
D.某一年龄阶段的质的特点
233、填空题 婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。
234、单项选择题 “马就是我骑的这个马”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
235、多项选择题 朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）
A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系
236、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（）
A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁
237、问答题 试论述同伴关系对儿童发展的作用。
238、填空题 学前儿童的发展，主要是掌握（）的发展。
239、判断题 横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律与特点。
240、判断题 社会环境和教育在儿童心理发展中起主导作用。
241、多项选择题 初中生个性具有的显著特点有（）
A、稳定性
B、动荡性
C、不平衡性
D、极端性（偏执性）
E、矛盾性
242、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么？
243、问答题
强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.
244、多项选择题 环境决定论的观点包括（）。
A、强调环境或教育在心理发展中的作用
B、心理发展是由环境因素决定的
C、否认遗传在心理发展中的作用
D、承认遗传在心理发展中的作用
245、多项选择题 老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（）。
A、社会角色
B、生活价值
C、经济基础
D、心身健康
246、单项选择题 发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科，其研究的年龄范围（）
A、0—18岁
B、0—老年
C、出生—死亡
D、从受精卵—衰老
247、填空题 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。
248、填空题 （）是儿童良好个性品德形成的基础。
249、填空题 幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。
250、填空题 （）个月左右，婴儿出现有差别的微笑。
251、单项选择题 把婴儿的气质分为活泼型、安静型和一般型的是（）
A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根
252、填空题 发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个（）组成的。
253、判断题 皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
254、单项选择题 大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓鞘化。到（）岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。
A.4
B.6
C.8
D.10
255、单项选择题 大多数幼儿都具有一定的自我控制能力，是在（）
A、婴儿班
B、小班
C、中班
D、大班
256、填空题 儿童情绪的调控能力和调控方式与（）有重要联系。
257、填空题 （）岁儿童仅能够辨别上下。
258、多项选择题 童年期自我评价的特点表现为（）。
A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化
259、单项选择题 思维的年老变化特点表现为（）。
A、所有老年人的恩维能力普遍下降
B、老年人比青年人表现出更多的智慧
C、表现出去自我中心的特点
D、多数老年人仍具有很强的思维能力
260、单项选择题 关于小学儿童的记忆能力的说法错误的是（）
A.儿童识记的效率在不断增加
B.有意识记和有意重现逐渐占主导地位
C.机械识记逐渐占主导地位
D.词的抽象记忆在迅速发展
261、单项选择题 对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。
A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化
262、判断题 一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节。
263、填空题 （）个月以后又分化为愤怒、厌恶和恐惧。
264、名词解释 横向研究
265、单项选择题 婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）
A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月
266、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
267、名词解释 实证研究法
268、判断题 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。
269、单项选择题 在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，依次为（）
A.情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
B.运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
C.运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆
D.情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆
270、单项选择题 临床谈话法的首创者是（）
A、弗洛伊德
B、埃里克森
C、斯金纳
D、皮亚杰
271、填空题 根据（）的智力发展曲线，生后头4年（4岁）儿童的智力发展最快，已发展了约50%。
272、单项选择题 老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。
A、50
B、70
C、80
D、60
273、填空题 敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。
274、填空题 二因素论的代表人物是吴伟士、（）。
275、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
276、填空题 婴儿对人的行为动作感知主要表现为模仿和（）。
277、填空题 一般说来，4-5岁前儿童的记忆过程比较被动，没有策略、计划和方法，（）岁是一个转变期。
278、填空题 （）个月以后婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。
279、填空题 儿童在成熟之前处于学习的（）。
280、填空题 （）提出出生时情绪完全未分化的看法。
281、问答题 先周文化探讨述评？
282、填空题 力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于（）质。
283、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
284、单项选择题 丹尼斯和他的夫人为了研究社会刺激对儿童发展的作用，把一对孪生子隔绝人世地养育了12个月，这不符合发展心理学研究的哪个基本原则（）
A.客观性
B.发展性
C.教育性
D.伦理性
285、单项选择题 婴儿期的记忆主要是（）
A.无意识记
B.有意识记
C.随意识记
D.以上均不正确
286、填空题 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
287、问答题 简述电视对儿童发展有何影响？
288、填空题 初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
289、填空题 幼儿只能考虑事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。比如，一个男孩摔破了头，左右额上都缝了针。父母感到很不安，担心他将来留下疤痕。可是孩子特别高兴，他说：“我这洋就不像汽车了，两个车灯。”他不停地做出开汽车的动作，跑来跑去。这说明幼儿思维的（）。
290、判断题 5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.
291、多项选择题 个体的生长发育高峰有（）
A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期
292、单项选择题 一般在（），儿童能说出第一个词。
A、出生后半年
B、出生后9个月
C、1岁
D、1岁
293、填空题 婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。
294、填空题 遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。
295、填空题 幼儿中期以后，还根据日夜和季节变化来对（）定向。
296、填空题 身体结构和机能生长发育的程度和水平称为（），又叫生理发展。
297、问答题 简述儿童情绪调控与气质类型的关系？
298、填空题 喜欢的（）和（）是儿童评价作品好坏的两个标准。
299、判断题 同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。
300、单项选择题 小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
A、建立友谊
B、角色采择
C、交往频繁
D、形成小团体