时间:2025-02-11 03:38:20
1、单项选择题 提出“生态系统学理论”的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．华生
D．布龙芬.布兰纳
2、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的20%～29%为中度肥胖。
3、单项选择题 通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）
A．教育内容
B．教育资源
C．教育手段
D．教育目的
4、名词解释 独立自主原则
5、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在（）
A、培养集体责任感方面
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规方面
6、单项选择题 家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是（）
A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
7、单项选择题 报刊、书籍、影视对教育的影响是()
A．政治对教育的影响
B．经济对教育的影响
C．文化对教育的影响
D．环境对教育的影响
8、问答题 杜威的儿童观。
9、单项选择题 2岁以前的婴儿在游戏时，各自单独玩自己的玩具，即使旁边有别的婴儿，彼此之间也没有什么交往，对别人的游戏也不怎么关心，在游戏活动中处于（）阶段。
A、独自游戏
B、平行游戏
C、伙伴游戏
D、结构游戏
10、单项选择题 在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）
A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳
11、单项选择题 处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）
A、1—2岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
12、判断题 幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。
13、填空题 属于学前教育功能的特征的是（）
14、单项选择题 狭义的文化较普遍地把文化看作为社会的（）
A．物质文化
B．精神文化
C．传统文化
D．民族文化
15、单项选择题 儿童游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A．自发自愿的
B．自由自在的
C．愉快的
D．充满幻想和创造的
16、单项选择题 教育者和受教育者的关系是（）
A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人
B．教育者起主导作用，受教育者是主体
C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者
D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
17、单项选择题 儿童掌握词汇的顺序是（）
A、名词、形容词、动词
B、动词、形容词、名词
C、动词、名词、形容词
D、名词、动词、形容词
18、问答题 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
19、判断题 幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
20、单项选择题 幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）
A、夸耀式的说谎
B、分不清事实与想象的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的说谎
21、单项选择题 为幼儿提供安全妥当地表现自己的情感的途径，从而能够设法驾驭、控制不友好的攻击性行为的是（）
A、学习活动
B、教学活动
C、游戏活动
D、探索活动
22、单项选择题 角色扮演法分三个阶段，依次顺序是（）
A．及时模仿和简单再现—内化—认同
B．及时模仿和简单再现—认同—内化
C．认同—及时模仿和简单再现—内化
D．内化—及时模仿和简单再现—认同
23、单项选择题 分析人脑和人脑对教育的影响，指出每个人至少有七种不同类型智力的心理学家是（）
A．皮亚杰
B．加德纳
C．维果茨基
D．戈尔曼
24、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）
A、小班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、学前班幼儿
25、单项选择题 儿童身体的正常的生长与发育是（）
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
26、单项选择题 要鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A．3岁以前进行
B．3岁以后进行
C．上小学以后进行
D．5岁以后进行
27、单项选择题 决定一个班级活动区数量的主要因素是（）
A．教师教学的需要
B．幼儿的人数
C．活动室空间的大小
D．幼儿园的规定
28、填空题 家庭教养方式一般分为（）
29、名词解释 幼儿园环境
30、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
31、单项选择题 美国政府颁布“提前开端计划”的时间是（）
A、1956
B、1959
C、1965
D、1976
32、单项选择题 在教育活动中所传递的信息是（）
A、教育内容
B、教育者
C、受教育者
D、教育资源
33、单项选择题 教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
34、问答题 卢梭自然主义教育方法的主要内容。
35、名词解释 家庭中社会教育的方法
36、问答题 你如何理解“宝宝的健康成长＝家庭教育＋幼儿园教育”？
37、名词解释 同伴互助
38、填空题 除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）
39、问答题 如何在教育实践中实施活动性原则
40、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”是()
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
41、单项选择题 在教育过程中，教育者和受教育者的关系是()
A、矛盾的对立面
B、主体和客体的关系
C、相互依存的统一体
D、主动和被动的关系
42、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
43、单项选择题 儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）
A．认知的发展
B．创造力的发展
C．社会性的发展
D．情绪的发展
44、单项选择题 福禄贝尔的教育著作是（）
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《人的教育》
D．《爱弥尔》
45、单项选择题 以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）
A．保教结合原则
B．独立性原则
C．综合性原则
D．启蒙性原则
46、问答题 结合自身教育实际，论述幼儿教师应具备的素质。
47、问答题 结构游戏结构游戏
48、问答题 请结合实际分析，如何将环境体验法应用到自己的教育教学活动中去。
49、名词解释 我国的学前教育目标
50、填空题 在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为（）和有规则游戏两类。
51、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关，这说明（）。
A、经济发展是教育发展的物质基础
B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D、经济发展水平制约着教育内容和手段
52、单项选择题 在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
53、单项选择题 学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）
A、现代社会
B、工业社会
C、现代社会初期
D、工业社会初期
54、单项选择题 儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。
A、游戏是自发的、自愿的
B、游戏是自由自在的
C、游戏是愉快的
D、游戏是充满幻想和创造的
55、单项选择题 把学习材料分成几部分，分步分段地示范，使儿童掌握每一处要领和学习的重点。这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
56、单项选择题 教育活动中所传递的信息是（）
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
57、单项选择题 行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）
A、学前班幼儿
B、中班幼儿
C、大班幼儿
D、小班幼儿
58、名词解释 有规则的游戏
59、单项选择题 一般来讲，成人开始对孩子大小便进行训练的时间是（）
A．半岁
B．1岁半到2岁
C．2岁到3岁
D．3岁半到4岁
60、填空题 对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、（）、家长学历等。
61、填空题 一份完整的教历包括一般项目.课前计划、（）和课后反思
62、单项选择题 蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在()
A、1—2岁
B、2—3岁
C、3—4岁
D、4—5岁
63、单项选择题 从教育的起源看，教育是一种()
A、个体现象
B、群体现象
C、社会现象
D、心理现象
64、单项选择题 提出后天环境对人不具有影响，一切研究和学习都不过是对先天理念的“回忆”的是（）
A．柏拉图
B．皮亚杰
C．格塞尔
D．洛克
65、名词解释 移情法
66、单项选择题 从教育的起源看，教育是人类社会中出现的一种（）
A．个体现象
B．群体现象
C．心理现象
D．社会现象
67、问答题
陈鹤琴先生曾经说过：“环境的布置也通过儿童的双手和大脑，通过儿童思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识，也更加受护。”
（1）你如何理解这句话？
（2）在幼儿园户外场地的设计过程中如何体现？
68、单项选择题 对幼儿进行常规训练的基本方法是（）
A、讲解示范
B、行为训练
C、督促检查
D、个别教育
69、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
70、问答题 试分析学前班教育小学化倾向的危害以及原因，并提出改革建议
71、填空题 幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、分组教学和（）。
72、单项选择题 教学内容的综合性是指（）
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性
B．分科教学不应考虑教学内容的综合性
C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
73、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
74、问答题 如何做好入学教育。
75、单项选择题 以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）
A、日本
B、澳大利亚
C、法国
D、美国
76、单项选择题 教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
A．生产产品的活动
B．培养人的社会活动
C．商品交换的活动
D．传递知识的活动
77、单项选择题 儿童最初的规则和懂得遵守规则是（）
A．从家庭生活中建立的
B．从托儿所生活中建立的
C．从幼儿园生活中建立的
D．从小学生活中建立的
78、问答题 陶行知提出的解放儿童创造力的六个解放是什么？
79、单项选择题 家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将（）
A．遗传因素和环境因素融合在一起
B．环境因素和教育因素融合在一起
C．文化因素和生活因素融合在一起
D．教育因素与文化因素融合在一起
80、单项选择题 社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的()
A、美国
B、英国
C、法国
D、日本
81、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为（）
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、生活活动
82、单项选择题 现代学前教育中，教育者主要以广、博、浅为准则，对幼儿进行全面发展的教育，这体现了（）
A．综合性原则
B．发展性原则
C．启蒙性原则
D．活动性原则
83、问答题 结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
84、名词解释 案例教学
85、单项选择题 导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
A、后天环境
B、教育
C、遗传素质
D、自然环境
86、填空题 “反思日记”的类型包括自传叙事、（）和生活叙事。
87、单项选择题 学前教育目标即（）
A.教育目的
B.学前教育方针
C.学前教育政策
D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
88、名词解释 行动操练法
89、单项选择题 拼板，穿珠等材料应投放在（）
A、积木区
B、木工区
C、科学区
D、操作区
90、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色的是（）
A、3个月儿童
B、6个月儿童
C、1岁儿童
D、3岁儿童
91、名词解释 创造性游戏
92、名词解释 家长参与
93、填空题 属于学前教育效益的特征的是（）
94、单项选择题 发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
A．连续性
B．发展性
C．综合性
D．差别性
95、单项选择题 幼儿在1～2岁时，注意力往往集中在最细小的物体上，如鞋子放到了鞋架的旁边而没有放在鞋架上等，这说明到了（）。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、语言的敏感期
96、问答题 简述幼儿园环境设计的重要性。
97、名词解释 混合班
98、单项选择题 儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。
A、小
B、大
C、平稳
D、没关系
99、单项选择题 学前教育目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具有（）
A．发展性
B．社会性
C．前瞻性
D．连续性
100、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是（）
A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐
101、单项选择题 学前阶段美的启蒙重在发展（）
A．欣赏美、创造美的能力
B．表现美、创造美的能力
C．表现美的能力和技巧
D．发现美、欣赏美的能力
102、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，2—7岁儿童处于（）
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
103、名词解释 综合性原则
104、问答题 简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
105、名词解释 社会教育
106、单项选择题 家长倾听儿童意见，满足儿童游戏、求知、交往的需要，不粗暴、不歧视，遵循的原则是（）
A、规矩明确
B、尊重儿童
C、步调一致
D、适当回避
107、填空题 从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括（）和（）。
108、单项选择题 在教学与发展的关系上，维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面，而不要落后在发展的后面，由此他提出了（）理论。
A、多层智力观
B、“最近发展区”
C、情感智力
D、认知结构主义
109、问答题 现代教育的发展趋势。
110、填空题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，（），增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
111、判断题 婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。
112、问答题
应用题:
调查某个幼儿园，论述如何创造良好的育儿环境？
113、单项选择题 福禄倍尔认为，教育的目的在于（）。
A、遵循儿童的自然成长规律
B、全面发展
C、唤醒人的内在精神本质
D、发现儿童的“生命的法则”
114、名词解释 广义的教育制度
115、单项选择题 1岁的婴儿每天睡眠时间一般为（）
A．12-13小时
B．16-17小时
C．17-18小时
D．21-22小时
116、单项选择题 个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
117、问答题 论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。
118、问答题 简述现代教育的特征。
119、填空题 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
120、判断题 教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
121、填空题 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为（）和集体联系两种。
122、单项选择题 处于（）阶段的儿童已能从一个概念各种具体变化中找出内在的本质东西。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
123、单项选择题 对新的教学内容，从头到尾的示范，给儿童以完整的印象，便于其理解和掌握，形成整体认识，这是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
124、判断题 自从有了人类社会，便有了幼儿社会教育。
125、单项选择题 托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育，使儿童健康成长，这是托儿所教育的（）
A．保育性
B．教育性
C．福利性
D．保教性
126、单项选择题 角色扮演法的第一阶段是（）
A．简单再现
B．认同
C．内化
D．及时模仿和简单再现
127、名词解释 托儿所
128、单项选择题 家长学校面向家长开放，其主要宗旨是（）
A．了解家长的教养态度
B．向家长汇报园所情况
C．让家长为园所提供方便
D．向家长系统宣传和指导育儿方法
129、问答题 简述幼儿教师劳动的特点。
130、单项选择题 从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”的过程是（）
A．成熟的过程
B．全面发展的过程
C．社会化的过程
D．个性完善的过程
131、问答题 简述幼儿教师的心理品质。
132、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的40%～59%为重度肥胖。
133、名词解释 社会本位的儿童观
134、填空题 教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、（）和现实层次。
135、填空题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、（）、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
136、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项。
137、判断题 婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。
138、填空题 在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向（）的影响，家长应恰当地利用它们向（）。
139、单项选择题 幼儿园教育的基本活动是（）
A．游戏
B．教学
C．生活活动
D．学习活动
140、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
141、单项选择题 儿童通过模拟现实社会中的某些情景，从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是（）
A、发泄法
B、直观形象法
C、角色扮演法
D、批评惩罚法
142、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）
A．教育应与幼儿发展同步
B．教育应适应幼儿发展
C．教育应超前于幼儿发展
D．教育应跟随幼儿发展
143、问答题 简述提高学前教育效益的途径。
144、名词解释 教学做合一
145、问答题 简要说明如何编写学前儿童的活动方案。
146、单项选择题 1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西，父母要让孩子知道何时能够得到满足，何时应该等待，这是（）
A、规矩明确原则
B、步调一致原则
C、适当回避原则
D、理智施爱原则
147、单项选择题 关于青春期心理保健知识，下列说法不正确的是（）
A.既要尊重少女也要保护少女
B.指导少女学会经期的自我保健
C.应禁止男女少年在此期间的接触，以帮助他们健康度过生理、心理转变期
D.应帮助少女克服心理和生理上的困惑
E.帮助少女克服青春期焦虑
148、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展？
149、单项选择题 教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（）
A、戈尔曼
B、洛克
C、裴斯泰洛齐
D、加德纳
150、名词解释 独立自主性原则
151、问答题 杜威的进步主义教育思想。
152、单项选择题 家长应根据儿童的年龄特点选择玩具，一岁前儿童玩具主要是（）
A．练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B．练习行走和手的操作的玩具
C．发展智力的和练习手的技能的玩具
D．成型的玩具和一些文字、数字的材料等
153、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
154、单项选择题 学前教育要重点为对幼儿进行（）
A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备
155、单项选择题 各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性
156、单项选择题 代表了社会经济发展对人才规格的要求，代表了心理学、教育学与社会科学的研究进展，体现出家庭对儿童期望的是（）
A．幼儿园教育机构改革
B．幼儿园教育目标
C．幼儿园教育内容
D．幼儿园教育手段
157、名词解释 教育者
158、单项选择题 能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名的年龄阶段是（）
A．3个月儿童
B．6个月儿童
C．1岁儿童
D．3岁儿童
159、填空题 幼儿园教育应该以游戏作为（）。
160、单项选择题 教师在一次活动中提出的通过活动计划或教案体观的目标是（）
A、近期目标
B、中期目标
C、活动目标
D、远期目标
161、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见，从而达到自我教育的方法是()
A、故事法
B、讨论法
C、参观法
D、观察法
162、单项选择题 提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
163、填空题 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）、创造的兴趣以及动手的兴趣。
164、单项选择题 在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是()
A、保教结合原则
B、独立性原则
C、综合性原则
D、启蒙性原则
165、问答题 简述学前教育的基本原则。
166、单项选择题 对于2个月的婴儿，一天中安排进行活动的时间一般为（）
A、1-1、5小时
B、3-4小时
C、4-5小时
D、5-6小时
167、单项选择题 夸美纽斯的主要著作是（）
A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年的秘密》
C、《人的教育》
D、《母育学校》
168、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校，父母是孩子的第一任教师，这是家庭的（）
A．教育功能
B．经济功能
C．休息娱乐功能
D．繁衍后代功能
169、问答题 简述蒙台梭利教育方法的内容。
170、问答题 简述现代教育发展趋势。
171、问答题 托儿所保育和教育的原则。
172、问答题 举例说明怎样进行小班常规教育？
173、单项选择题 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于（）
A．三小时
B．四小时
C．五小时
D．六小时
174、问答题 如何创设良好的家庭育儿环境？
175、填空题 （）是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
176、名词解释 育人效益
177、单项选择题 提出“教育即成长”、“教育即生活”的是（）
A．卢梭
B．杜威
C．加德纳
D．蒙台梭利
178、单项选择题 我国规定托儿所的性质是（）
A．保育和教育性质
B．保育性质
C．社会福利和保教性质
D．社会福利性质
179、单项选择题 教育的宏观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
180、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是（）
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
181、问答题 简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
182、单项选择题 提出“成熟势力说”，认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是（）
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
183、单项选择题 一般学者认为，儿童早期最发达的感觉是（）
A．味觉
B．触摸觉
C．视觉
D．听觉
184、问答题 教育对主体发展的主导作用体现在哪些方面？
185、单项选择题 混合班的学前儿童一般年龄相差在（）
A、6个月以上
B、12个月以上
C、18个月以上
D、24个月以上
186、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）
A．《义务教育法》
B．《幼儿园工作规程》
C．《幼儿园工作暂行管理条例》
D．《未成年人保护法》
187、单项选择题 为解答家长在育儿过程中的疑问和难题，适宜采取的形式是（）
A．家访
B．开家长会
C．教育讲座
D．举办咨询活动
188、名词解释 儿童的发展
189、单项选择题 （）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。
A、洛克
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
190、单项选择题 对幼儿言行进行负强化的方式是（）
A．口头批评
B．口头表扬
C．物质表扬
D．随机表扬
191、问答题 陶行知主张的“六解放”的内容。
192、单项选择题 规定对未满18岁的未成年人，国家、社会、学校、家庭共同负有保护其身心健康的责任是（）
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《教育法》
193、单项选择题 为儿童创设一个特定环境，让幼儿在其中自我疏导其身心的某些不平衡状态，这种教育方法是（）
A．疏导法
B．排遣法
C．发泄法
D．环境体验法
194、问答题 结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。
195、问答题 你是如何认识“幼儿园“小学化”这一现象的？
196、问答题 简述我国幼儿园教学活动的基本原则。
197、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）
A．自我教育
B．家庭教育
C．学校教育
D．社会教育
198、问答题 实施直观形象法注意的问题。
199、单项选择题 在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是（）
A．生理性惩罚
B．社会性惩罚
C．剥夺性惩罚
D．自然后果的惩罚
200、填空题 在（）的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
201、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（）
A．尊重儿童
B．重视儿童积极情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
202、单项选择题 皮亚杰提出的教育方法是()
A．自然后果法
B．教学做合一
C．整个教学法
D．发现式教学法
203、单项选择题 学前教育根本性目标应该是（）
A．社会发展目标
B．学科教育目标
C．儿童自我发展目标
D．为小学做准备的教育目标
204、问答题 怎样检查大、小车轮组车轮轮缘状况？
205、名词解释 环境体验法
206、名词解释 发泄法
207、问答题
新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让学前儿童尽快适应小学生活，她们采取了小学化的教育模式.如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等，学前儿童所适应的以游戏为主的活动改变为以学习为主的活动，课后还要预习、复习功课或做作业等。
请你运用相关理论分析该大班两位老师的做法。（可以自由发挥）
208、填空题 幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、（）和游戏活动。
209、单项选择题 （）是幼儿的一种内部的感觉，以区别各种物体之间的关系而不是物体本身，它从出生的第一年就出现并持续到第二年，甚至在幼儿出生后的第一个月里就可以感觉得到。
A、细节的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序敏感期
D、语言的敏感期
210、问答题 学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
211、名词解释 如何在教育实践中实施活动性原则？
212、单项选择题 对学前儿童进行最基本的、入门的教育，所反映出的教育原则是（）
A．保教结合原则
B．发展适宜性原则
C．启蒙性原则
D．综合性原则
213、问答题 与学校教育相比，社区教育有什么特点?
214、单项选择题 明确规定“儿童有权享受休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，应尊重儿童参加活动的权利”是()
A．《未成年人保护法》
B．《儿童权利公约》
C．《幼儿园工作规程》
D．《教育法》
215、单项选择题 潜油电泵测压阀安装在管柱的（）。
A、最上端
B、单向阀以上
C、泄油阀以上
D、最下端
216、单项选择题 教育的微观功能是（）。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
217、问答题 简述托儿所保育和教育的原则。
218、判断题 保育员应该在婴幼儿困时才上床睡觉。
219、单项选择题 大班幼儿社会性教育的重点应放在（）
A．培养集体责任感
B．解决同伴交往问题
C．建立亲子依恋关系
D．建立常规
220、问答题 你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？
221、单项选择题 教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
222、名词解释 讨论法
223、单项选择题 杀婴和溺杀女婴现象体现了（）
A．人本位的儿童观
B．社会本位的儿童观
C．主体性儿童观
D．文艺复兴时期的儿童观
224、填空题 由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（）
225、单项选择题 一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的（）
A．文化发展水平相关
B．科技发展水平相关
C．经济发展水平相关
D．历史延革相关
226、问答题 举例说明幼儿园教育目标的层次。
227、名词解释 教育功能
228、填空题 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是（）的《理想国》。
229、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
230、问答题 在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。
231、名词解释 狭义的文化
232、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?
233、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是（）
A．1996年
B．1998年
C．2001年
D．2003年
234、名词解释 依法执教
235、名词解释 语言传递法
236、单项选择题 交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（）
A．小班幼儿
B．中班幼儿
C．大班幼儿
D．学前班幼儿
237、名词解释 教历研究
238、问答题 为什么说游戏能促进儿童的认知发展？
239、填空题 游戏活动具有社会性、（）、兴趣性和愉悦性、（）和具体性的特点。
240、名词解释 学前教育效益
241、单项选择题 角色扮演法可分为三个阶段，依次为（）。
A、及时模仿和简单再现→认同→内化
B、及时模仿和简单再现→内化→认同
C、认同→及时模仿和简单再现→内化
D、认同→内化→及时模仿和简单再现
242、单项选择题 一般衡量社会文化水平的指标是（）
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
243、判断题 保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。
244、问答题 联系目前幼儿园实际，谈谈我国现代学前教育观的主要内容。
245、名词解释 有规则游戏
246、名词解释 教育法律关系
247、问答题 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件？
248、填空题 教历研究的主要流程是（）
249、单项选择题 头大、躯干长，四肢短小，胸廓的前后、左右径几乎相等，是（）
A．初生儿
B．周岁儿
C．2岁儿童
D．2岁半儿童
250、单项选择题 依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）
A．感知运动阶段
B．前运算思维阶段
C．具体运算思维阶段
D．形式运算思维阶段
251、单项选择题 教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）
A．角色扮演法
B．批评惩罚法
C．发泄法
D．表扬鼓励法
252、单项选择题 提出“整个教学法”的教育家是（）
A．陶行知
B．张雪门
C．陈鹤琴
D．张宗麟
253、名词解释 家庭中影响幼儿社会教育的因素
254、单项选择题 我国教育家陶行知提出的教育方法是（）
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
255、问答题 怎样培养大班幼儿的社会适应能力?
256、单项选择题 我国社区学前教育的“三优工程”是指()
A、优产、优生、优育
B、优生、优育、优教
C、优产、优生、优教
D、优生、优护、优教
257、单项选择题 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()
A、认识发展水平
B、社会性发展水平
C、情感发展水平
D、身体发展水平
258、单项选择题 对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是（）
A、人口素质
B、文化水平
C、政治制度
D、经济制度
259、单项选择题 创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为"幼儿教育之父"的人是（）
A.裴斯泰洛齐
B.福禄培尔
C.卢梭
D.洛克
260、填空题 从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
261、填空题 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
262、问答题 教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。
263、单项选择题 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是()
A、托儿所
B、幼儿园
C、混合班
D、学前班
264、单项选择题 有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有（）
A．规律性
B．个别差异
C．阶段性
D．社会性
265、问答题 试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
266、单项选择题 夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
A．理智的爱
B．规矩明确
C．步调一致
D．适当回避
267、问答题 家长怎样做到尊重儿童。
268、单项选择题 对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是（）
A．集体形式
B．个别形式
C．集体讨论、个别纠正
D．集体与个别形式相结合
269、问答题 试述建立良好师生关系的条件。
270、单项选择题 为幼儿提供真人真事真实场合作为教育环境的这种现场学习法是（）
A、观察法
B、直观形象法
C、参观法
D、示范法
271、单项选择题 洛克提出了著名的（）。
A、大教育观
B、自然主义教育
C、“白板说”
D、“成熟势力说”
272、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展，在一定程度上忽视了个体的（）
A．认知发展
B．情感发展
C．意志力发展
D．个性发展
273、单项选择题 我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了（）
A．优生、优育、优教三者的有机结合
B．遗传、环境、教育三者的有机结合
C．儿童、教师、家长三者的有机结合
D．家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
274、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验，对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是（）
A．故事法
B．讨论法
C．参观法
D．观察法
275、判断题 福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿社会教育机构。
276、填空题 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》，其作者是（）教育家学前教育理论第一次尝试。
277、问答题 简述儿童发展的特征。
278、单项选择题 鼓励儿童用自己的想法布置小天地，可以在（）
A、2岁以前进行
B、3岁以前进行
C、上小学以后进行
D、5岁以后进行
279、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
280、单项选择题 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()
A．民主化
B．社会化
C．特殊化
D．普及化
281、问答题 谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。
282、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是（）
A．操作区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
283、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放在（）
A．语言区
B．木工区
C．科学区
D．积木区
284、单项选择题 会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（）
A、小班儿童
B、中班儿童
C、大班儿童
D、学前班儿童
285、名词解释 发现式教学法
286、单项选择题 一般衡量社会文化水平的重要指标是（）
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
287、问答题 简述我国幼儿园生活活动的基本原则。
288、单项选择题 教育的社会性表现为教育同社会（）
A．共存
B．共发展
C．共产生
D．共存、共产生、共发展
289、判断题 教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。
290、名词解释 常规
291、问答题 联系幼儿园实际谈谈如何做好小班幼儿入园教育工作。
292、单项选择题 把学前教育目标确定为促进儿童身体、情绪、智能和社会性全面发展的社会是（）
A．工业社会初期
B．工业社会
C．现代社会初期
D．现代社会
293、填空题 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。
294、名词解释 人的个体社会化
295、单项选择题 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）
A、个体社会化
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识的传播
296、单项选择题 文化在时间上的延续和在空间的流动是（）
A、文化变迁
B、文化选择
C、文化传统
D、文化传递
297、填空题 瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）
298、填空题 莫扎特的歌剧杰作有：意大利喜歌剧《（）》和《（）》、意大利正歌剧《（）》和德语歌唱剧《魔笛》。
299、问答题 结合教育实践，谈谈你是如何贯彻活动性原则的？
300、单项选择题 第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）
A．学前教育
B．社区教育
C．家庭教育
D．职业教育