时间:2025-02-09 06:26:08
1、单项选择题 北京航空航天大学创业教育模式的侧重点是（）。
A、提高学生创业知识和技能
B、综合式创业
C、提高学生整体能力
D、以育人为中心
2、单项选择题 学术中心课程主张课程的（）。
A.相关化
B.专门化
C.融合化
D.广域化
3、单项选择题 浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
A.使人成为“自然人”
B.个体经验和社会整体的持续生长
C.使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
D.使人获得全面发展
4、单项选择题 在案例教学中，教师要做到下列中的三项，不包括（）。
A、认真备课
B、组织好课堂教学
C、汇总学生的意见带到班级去讨论
D、认真研习教材内容
5、判断题 语文教材的内容要素是范文系统、知识系统、实践系统、实践活动系统、辅助系统。
6、单项选择题 理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）
A、日常生活中有数学问题
B、数学来自于学习生活
C、人类生活是数学发展的源动力
D、数学研究本身就是人类生活的一部分
7、单项选择题 当前大学课程改革的趋势之一是（）。
A、加强科学课程
B、重视综合性课程
C、加强人文课程
D、加强素质教育课程
8、填空题 语文学习的自主性，是在（）层面，（）层面，（）层面上的主体性的发挥和建构。
9、单项选择题 1912年到1913年民国政府教育部通过的“壬子•癸丑学制”及随后的修订，吸取了的（）高等教育制度的特点。
A、美国
B、德国
C、日本
D、英国
10、问答题 教学组织形式发展趋势？
11、单项选择题 下列大学教学评价的原则对办学方向起到监督与保证作用（）。
A、教育性原则
B、方向性原则
C、科学性原则
D、可行性原则
12、多项选择题 当今教学手段发展趋势呈现出明显的高科技特征，下列属于这种特征的是（）。
A、多媒体化
B、智能化
C、小容量
D、网络化
13、单项选择题 教学评价应包括（）、依据、标准、方法及过程等。
A、目的
B、要求
C、原则
D、理想
14、多项选择题 教材的主体部分包括（）。
A、教科书
B、讲义
C、参考书
D、活动指导书
15、单项选择题 经验课程的优点之一是（）。
A、改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面
B、有利于学生掌握知识的系统性
C、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系
D、教学过程简约，效率高
16、单项选择题 “学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。
A、课程即经验
B、课程即活动
C、课程即学科
D、课程即生活
17、问答题 编写语文教案要从以下几个方面进行：（）、（）、教学过程、（）和（）等等。
18、单项选择题 教学评价应包括（）、依据、标准、方法及过程等。
A、目的
B、要求
C、原则
D、理想
19、多项选择题 毕业论文（设计）的意义有（）。
A、是大学生第一次较完整的科研训练
B、是管理学生的有效措施
C、是对书本知识的一次重要复习
D、是学生留给学校的一份宝贵财富
20、多项选择题 大学实践教学的意义有（）。
A、可使大学生真正掌握专业理论知识
B、提高学生考研成绩
C、锻炼大学生综合实践能力和创新精神
D、有助于培养大学生非智力因素水平
21、单项选择题 陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。
A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观
22、名词解释 直观性原则
23、单项选择题 最有利于培养人才的个性、体现因材施教原则的教学组织形式是（）。
A、班级授课制
B、选科制
C、小队教学
D、专题研讨
24、单项选择题 语文教育的内容以（）经学典籍为主体。
A、墨家
B、法家
C、道家
D、儒家
25、填空题 现代教师的角色是：（）、引导者和参与者。
26、判断题 1920年，陶行知倡导把“各科教授法”改为“各科教学法”。
27、问答题 简述小学语文课程教材的功能？
28、问答题 简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
29、单项选择题 案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是（）。
A、针对性
B、真实性
C、新颖性
D、艺术性
30、多项选择题 研究性教学的基本模式主要有以下几种（）。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、课题参与模式
D、合作教学模式
31、单项选择题 学生参与教师的课题研究，从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的（）。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、探究模式
D、课题参与模式
32、单项选择题 在教育目的方面，通识课程的标准是（）。
A、专业性
B、非专业性
C、必修性
D、选修性
33、多项选择题 《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。
A、读、写、听、说能力
B、基础知识
C、基本概念
D、思想教育
34、名词解释 目标—导控模式
35、问答题 教学启发性原则？
36、单项选择题 按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法，称之为（）。
A、心理式组织
B、直线式组织
C、螺旋式组织
D、逻辑式组织
37、名词解释 随机心理诱导
38、单项选择题 大学实践教学的特点之一是（）。
A、艺术性
B、科学性
C、人文性
D、系统性
39、问答题 结合实例简述解决课堂问题行为的有效策略？
40、问答题 教学的基本规律有哪些？
41、多项选择题 下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。
A、深入社区服务
B、参加文化下乡活动
C、深入边远山区支教
D、参加环保宣传
42、单项选择题 数学要求逻辑上的无懈可击，结论要精确，这体现了数学的什么特点：（）
A、抽象性
B、逻辑性
C、准确性
D、应用性
43、单项选择题 在大学课堂运用讲授法，不需要注意的是（）。
A、要正确处理好讲授内容
B、理论联系实际，渗透直观方法
C、讲究语言艺术
D、要符合中小学生的心理特点
44、单项选择题 下列不属于研究性实践教学环节的是（）。
A、科研训练
B、探索性实验
C、见习
D、课程设计或学年论文
45、单项选择题 作为科学数学的特点是（）
A、高度完善性，严谨逻辑性，广泛运用性
B、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛运用性
C、高度抽象性，严谨逻辑性，广泛社会性
D、高度抽象性，严谨思维性，广泛社会性
46、单项选择题 由（）和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中，尝试语文教学科学化的不朽之作。
A．夏丏尊
B．吕叔湘
C．王力
D．张志公
47、问答题 就“反教案教学”的精神实质谈你的看法？
48、判断题 写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。
49、单项选择题 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是说明培养学生学习（）的重要性。
A．习惯
B．意志
C．兴趣
D．态度
50、多项选择题 凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》，开宗明义地道出了古代大学教学的理念，即下列中的（）。
A、“在明明德”
B、“在亲民”
C、“在止于至善”
D、“循循善诱”
51、问答题 一名合格的教师应该具备哪些专业素养。结合自身实际阐述如何提高自己的专业素养？
52、单项选择题 在实习实训基地要让学生有整体的职业体验，而不只是技能训练，这反映了（）。
A、实习实训基地建设的真实性原则
B、实习实训基地建设的先进性原则
C、实习实训基地建设的开放性原则
D、实习实训基地建设的综合性原则
53、单项选择题 口语交际教学的主要特点是（）。
A、创造性、互动性、综合性
B、情境性、单一性、综合性
C、情境性、互动性、复杂性
D、情境性、互动性、综合性
54、名词解释 教学目的
55、单项选择题 罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（）。
A.无意义联结的学习、有意义的经验学习
B.有意学习、机械学习
C.发现学习、接受学习
D.上位学习、下位学习
56、单项选择题 在大学教学过程中，大学生在（）的基础上掌握一定的专业知识和技能。
A、人文教育
B、生活教育
C、通识教育
D、爱国教育
57、单项选择题 全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。
A、知识与能力
B、过程与方法
C、情感态度
58、单项选择题 不属于可行性原则所具备的条件是（）。
A、现实的主观条件
B、评价小组
C、现实的客观条件
D、时机
59、单项选择题 下列各项不属于创业教育内容的是（）。
A、创业意识教育
B、创业知识教育
C、创业心理品质教育
D、创业安全教育
60、单项选择题 中学数学课程内容选择的依据不包括（）
A、全面性
B、适度性
C、发展性
D、基础性
61、多项选择题 大学创业教育的内容主要有（）。
A、创业意识教育
B、创业知识教育
C、创业心理品质教育
D、创业能力教育
62、多项选择题 当今教学手段发展趋势呈现出明显的高科技特征，下列属于这种特征的是（）。
A、多媒体化
B、智能化
C、小容量
D、网络化
63、单项选择题 班级授课制的优点之一是（）。
A、有助于提高教学效率
B、有利于因材施教
C、有利于发挥学生的主动性
D、有利于女生在稳定的班风中学习
64、多项选择题 以小结为主的结束，目的是（）。
A、整理归纳
B、深入理解
C、强化记忆
D、形成能力
65、单项选择题 德国大学教学的传统是（）。
A、自治与国际性
B、自由与心灵训练
C、研究和发展知识
D、服务社会与遵守宗教教义
66、问答题 结构主义课程理论观点？
67、名词解释 教学手段的学生主体性原则
68、单项选择题 不属于研究性教学实施过程三个阶段的是（）。
A、确定研究性选题
B、搜集资料，分析研究选题，形成研究成果
C、总结评价
D、撰写研究报告
69、单项选择题
数学教学原则包括（）
一抽象与具体相结合原则；
二严谨性与量力性相结合原则；
三理论与实际相结合原则；
四巩固与发展相结合原则。
A.一二三
B.一二四
C.一三四
D.一二三四
70、单项选择题 绝大多数的汉字的字形结构限于（）种。
A．6
B．7
C．8
D．9
71、单项选择题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。
A．语文素质
B．语文素养
C．语文能力
D．语文知识和能力
72、单项选择题 语文教育的内容以（）经学典籍为主体。
A、墨家
B、法家
C、道家
D、儒家
73、单项选择题 案例教学与传统教学相比，体现了当今（）的教育理念。
A、教育平等
B、终身教育
C、全民教育
D、以人为本
74、单项选择题 创立“三主四式”教学模式的语文教师是（）。
A、于瀚
B、魏书生
C、任小艾
D、钱梦龙
75、名词解释 培养目标
76、判断题 听说训练的内容不仅包括训练听说能力，而且包括训练听说的态度。
77、填空题 叶圣陶语文教学论的基本观点是（）轻“知”重“行”。
78、单项选择题 不属于教学大纲的构成部分的是（）。
A、说明
B、正文
C、附录
D、参考文献
79、判断题 课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。
80、单项选择题
在数学教学中，我们应该遵守怎么样的原创：（）
1.抽象与具体远侧；2.严谨性与量力性原则；3.理论与实际原则；4.巩固与发展原则
A.1，2，3
B.1，3，4
C.2，3，4
D.1.2.3.4
81、名词解释 强制性
82、单项选择题 运用练习法的一般要求之一是（）。
A、提高练习的自觉性
B、尽量增加练习的时间
C、练习过程中不必有反馈与校正
D、将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来
83、单项选择题 运用练习法的一般要求之一是（）。
A、提高练习的自觉性
B、尽量增加练习的时间
C、练习过程中不必有反馈与校正
D、将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来
84、单项选择题 案例设计与编写的基本原则不包括下列中的（）。
A、针对性
B、真实性
C、新颖性
D、唯一性
85、多项选择题 网络教学目前存在的问题主要有（）。
A、教师的学历不高
B、教师的信息技术水平有待提高
C、网络教学资源尚不很丰富
D、学生还不接受这种新教学模式
86、问答题 结合实际论述作文命题的原则？
87、多项选择题 以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是（）。
A、在专业知识传授过程中注重学生基本素质的培养
B、为学生提供创业所需资金
C、为学生提供创业所需的技术咨询
D、以创新教育为创业教育的基础
88、单项选择题 理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）
A、日常生活中有数学问题
B、数学来自于学习生活
C、人类生活是数学发展的源动力
D、数学研究本身就是人类生活的一部分
89、多项选择题 下列属于大学生志愿服务活动的形式的是（）。
A、深入社区服务
B、参加文化下乡活动
C、深入边远山区支教
D、参加环保宣传
90、问答题 现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？
91、多项选择题 以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是（）。
A、在专业知识传授过程中注重学生基本素质的培养
B、为学生提供创业所需资金
C、为学生提供创业所需的技术咨询
D、以创新教育为创业教育的基础
92、名词解释 民主性教学策略
93、单项选择题 数学能力的三大基本能力不包括（）
A、运算能力
B、空间想象能力
C、观察能力
D、逻辑思维能力
94、问答题 试论述课程资源的开发原则？
95、名词解释 教师
96、多项选择题 1995年，世界银行公布国家财富的新统计方法，将国家财富分为三项，分别是（）。
A、人力资源
B、金融资本
C、创造的资产
D、自然资源
97、名词解释 教学原则
98、问答题 简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？
99、单项选择题 语文课程的基本理念之一是要积极倡导（）的学习方式。
A．自主、独立、探究
B．自主、合作、探究
C．独立思考、勇于探究
D．自立、提问、研究
100、单项选择题 下列主要侧重问题解决能力的是（）。
A、设计性实验
B、观察性实验
C、学习操作性实验
D、独立操作性实验
101、单项选择题 1992年，在数学教育中，由培养“三大能力”变为“四大能力”，在下列能力中，增加了哪一项能力：（）
A.计算能力
B.逻辑推理能力
C.空间想象能力
D.解决实际问题的能力
102、多项选择题 下列对必修课的说法正确的是（）。
A、必修课与选修课之间不是一种主次关系
B、必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性
C、必修课并不排斥选择和自由
D、选修课并不排斥统一性
103、多项选择题 以小结为主的结束，目的是（）。
A、整理归纳
B、深入理解
C、强化记忆
D、形成能力
104、多项选择题 案例教学的意义在于（）。
A、是教师不断探索研究和开拓进取的有效模式
B、是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式
C、是巩固理论知识，培养实际应用能力的有效途径
D、是提高学生思想觉悟的主要方式
105、单项选择题 大学教学评价要遵循的原则有若干条，不包括下列各项中的（）。
A、科学性原则
B、灵活性原则
C、可行性原则
D、教育性原则
106、问答题 阅读教学的内容有哪些？
107、单项选择题 （）传统奠定了现代大学的基本框架。
A、中世纪大学
B、美国大学
C、中国古代大学
D、法国大学
108、单项选择题 学生学业评价的主要变量是（）或学习成果，其中包括某一学习阶段的学习成果、某一学期或某一学年的学习成果。
A、学习效率
B、学习动机
C、学习收获
D、学习原则
109、填空题 义务教育阶段数学课程中所涉及的四大领域为（）。
110、问答题 选修课与必修课教法最大的区别是什么？
111、填空题 理解词语是词语教学的重点，（）是词语教学的关键。
112、单项选择题 1809年，洪堡建立了（）大学，并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。
A、牛津
B、哈佛
C、东京
D、柏林
113、多项选择题 凝聚和贵存了我国古代教育理念的《大学》，开宗明义地道出了古代大学教学的理念，即下列中的（）。
A、“在明明德”
B、“在亲民”
C、“在止于至善”
D、“循循善诱”
114、多项选择题 下列关于大学生创新创业不足的原因描述正确的是（）。
A、大学生没有足够的时间
B、导向出现问题
C、缺乏资金和物质支持
D、有关的政策还不健全
115、问答题 诗歌教学应注意哪些方面？
116、名词解释 课程资源的生命载体
117、判断题 钱梦龙是情感派的代表，主张教学以情感人。
118、单项选择题 大学评价应遵循的原则主要包括方向性原则、教育性原则、科学性原则和（）。
A、针对性原则
B、公平性原则
C、创新性原则
D、可行性原则
119、单项选择题 下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。
A、建立评价工作机构
B、获取评价信息
C、建立评价指标体系
D、制订评价方案
120、单项选择题 在案例教学中，教师要做到下列中的三项，不包括（）。
A、认真备课
B、组织好课堂教学
C、汇总学生的意见带到班级去讨论
D、认真研习教材内容
121、单项选择题 在大学创业教育的实践中，我国大学积累了丰富的实践经验，归纳起来有三条，不包括下列各项中的（）。
A、呼吁社会重视大学创业教育工作
B、加强活动的有效指导
C、建立有效的激励机制
D、建立大学生科技创新和创业活动专项基金，建立科技创新活动和创业活动实践基地
122、判断题 备课主要包括两个方面内容：一是备教材，而是备教法。
123、名词解释 因材施教的原则
124、问答题 你认为当下教师角色应如何定位？
125、单项选择题 案例教学的局限之一是（）。
A、案例本身的局限
B、教师水平有限
C、学生听不懂案例
D、案例不真实
126、单项选择题 第二次世界大战之后，（）成为继德国之后世界大学发展的中心。
A、美国
B、英国
C、法国
D、西班牙
127、单项选择题 《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为（）个。
A、1600—1800
B、2500
C、3000
D、3500
128、多项选择题 大学生科技创新活动的主要特征有（）。
A、活动内容的层次性
B、活动形式多样性
C、活动主体的被动性
D、活动组织的团队协作性
129、填空题 数学是研究现实世界（）和（）的一门科学。
130、单项选择题 学生学业评论的功能之一是（）。
A、有助于把握学生的起点、选择教学策略
B、有助于区别优生和差生
C、有助于给学生排名提供依据
D、有助于学生考研率的提高
131、问答题 评价目的片面、评价范围狭窄、评价守的单一、评价之体局限；在实施评价的具体过程中，简单化、惟量化？
132、问答题 说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同？
133、单项选择题 《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
A．综合性学习
B．合作学习
C．探究性学习
D．自主学习
134、问答题 什么是小学语文课程资源？
135、单项选择题 关于大学实践教学对学生发展的意义，下列说法不正确的是（）。
A、实践教学可以改善大学生知识结构
B、有助于培养大学生自立意识和社会责任感
C、实践教学可以改善大学生知识结构
D、实践教学可以提高大学生政治思想水平
136、问答题 论述中小教师参与课程开发一般过程？
137、单项选择题 大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节，而且也是教育管理部门对学校的教学实施（）的一种重要手段。
A、有效监督
B、有效控制
C、有效改革
D、有效指挥
138、多项选择题 大学生创新创业活动中的不足主要表现在（）。
A、开展活动的学校少
B、社会对创新创业活动不认可
C、学生参与热情高，坚持下去的少
D、参加人数还不够普遍
139、多项选择题 必修课程主要包括（）。
A、核心课程
B、专业基础课程
C、专业课程
D、基础课程
140、单项选择题 进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、直线式组织
D、螺旋式组织
141、单项选择题 下列不属于我国现行初中数学教学内容（）
A.代数
B.平面几何
C.立体几何
D.概率统计初步
142、单项选择题 以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）
A、了解
B、描述
C、掌握
D、感受
143、名词解释 自学—指导模式
144、多项选择题 研究性学习的特点（）
A、强调学习方式的研究性
B、强调学习内容的实践性
C、强调认识过程的完整性
D、强调学习时间的长期性
145、单项选择题 作文讲评的基本方式是（）。
A、典型讲评
B、综合讲评
C、专题讲评
D、重点讲评
146、问答题 口语交际教学有什么意义？
147、单项选择题 不属于教学大纲的构成部分的是（）。
A、说明
B、正文
C、附录
D、参考文献
148、单项选择题 下列哪一个是案例教学的基本特征之一？（）
A、明确的目的性
B、高度的拟真性
C、教师的主动性
D、结果的高效性
149、单项选择题 专题研讨最早见于16世纪初德国虔敬派教育学家（）创办的师范学校中。
A、弗兰克
B、凯勒
C、格斯纳
D、赫尔巴特
150、单项选择题 “指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。
A、学生
B、教材
C、教师
D、师生
151、单项选择题 按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。
A、互补性讨论
B、知识性讨论
C、学术性讨论
D、小组讨论
152、填空题 语文单独设科始于（），第一个正式名称是（）。
153、多项选择题 我国古代大学教学的特征，表现在（）。
A、学习儒家经典，注重修齐治平
B、学而优则仕，学思行合一
C、重视科学实验，反对玄学思辩
D、注重因材施教，长于启发诱导
154、单项选择题 在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（）。
A、课前预习
B、课堂中积极发言
C、自学
D、做好课后总结
155、单项选择题 下列哪个不是学科课程的主要优点（）。
A、逻辑性
B、系统性
C、简约性
D、开放性
156、多项选择题 经验课程的不足之处是（）。
A、容易忽视对系统学科知识的学习
B、存在着活动之上主义倾向
C、容易忽视学生深层次心理品质的发展
D、适应了班级授课制的师生难以适应
157、多项选择题 利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为（）。
A、同步式
B、异步式
C、合成式
D、合作式
158、单项选择题 在教学方法设计中，要依据教师的自身素养和经验，有的教师见多识广、涉猎广泛，掌握较多的实例，可以较多的运用（）。
A、讲授法
B、练习法
C、案例教学法
D、读书指导法
159、单项选择题 语文新课程把一二年级的写作叫（）。
A．写作
B．习作
C．写话
D．创作
160、单项选择题 通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
A、学生
B、教师
C、课程
D、评价
161、单项选择题 杜威所代表的课程论是（）。
A、浪漫自然主义经验课程论
B、经验自然主义经验课程论
C、当代人本主义经验课程论
D、永恒主义课程论
162、单项选择题 下列说法中，正确的是（）
A、教学测量是教学评价的一种，但不唯一
B、教学评价与教学测量完全不同
C、教学评价是教学测量的一种方法
D、教学评价就是教学测量
163、名词解释 地方课程
164、单项选择题 大学生创业知识教育不占主要地位的是（）。
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、策略性知识
D、以上三者都是
165、单项选择题 下列说法不正确的是（）。
A、知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中
B、知识的产生与发展的过程，对于大学生的素质发展具有重要意义
C、知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中
D、知识的本质意义一定存在于结果或结论中
166、单项选择题 按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。
A、互补性讨论
B、知识性讨论
C、学术性讨论
D、小组讨论
167、单项选择题 自由教育与心灵训练，这是（）大学教学的传统。
A、美国
B、德国
C、日本
D、英国
168、名词解释 学习单元
169、单项选择题 教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。
A．教材和大纲
B．课程标准和教材
C．教材和学生
D．课程标准和学生
170、单项选择题 下面哪个方面的内容标准不是《标准1》所阐述的四大内容标准之一？（）
A.数与代数
B.空间与图形
C.方程与不等式
D.实践与综合应用
171、单项选择题 培养方案中的种门学科不能齐头并进，也不宜单科独进，要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排，这属于培养方案的（）问题。
A、课程设置
B、课程顺序
C、课时分配
D、学年编制与学周安排
172、判断题 写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。
173、单项选择题 在学生学业评定的准备阶段，首要任务是（）。
A、确定评价目的
B、确立评价的领导和指导中心
C、确定运用的方法和工具
D、收集评价信息
174、多项选择题 中学语文基础知识的教学内容分为（）。
A、语法修辞知识
B、文学知识
C、文体知识
D、读写听说知识
175、单项选择题 不属于专家评价优点的是（）。
A、可以帮助教师发现问题，提高教学水平与质量
B、专家评价由于克服了囿于一校的局限和较为客观的立场，往往能开阔学校评价教师的视野
C、专家评价有助于树立学校的权威
D、专家评价有助于校内教师形成新的教学风格
176、单项选择题 信息以超媒体结构进行组织，可以方便地实现人机交互。这体现了多媒体技术的（）。
A、智能性
B、交互性
C、集成性
D、易扩展性
177、多项选择题 案例教学过程中师生之间应该是（）的关系。
A、交往
B、合作
C、对话
D、对立
178、单项选择题 一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（）。
A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观
179、多项选择题 《语文课程标准》在教学要求部分，明确提出的教学要求是（）。
A、读、写、听、说能力
B、基础知识
C、基本概念
D、思想教育
180、多项选择题 语文课外活动的特点是（）。
A、容易与社会生活密切联系
B、容易组织和管理
C、容易与学校各项活动与其他课程的学习相互配合
D、学生参与的自由度大，少受时间、空间与群体活动的限制
181、单项选择题 （）是一种主动地、自觉地理解、运用数的态度和意识。
A.语感
B.空间感
C.数感
D.符号感
182、单项选择题 最早在中学开设选修课程的国家是（）。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
183、判断题 语文教师的工作特性是科学性和常规性。
184、单项选择题 现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（）。
A、集成性
B、信息种类与数量的改变
C、智能性
D、小型化
185、单项选择题 下列教学方法中，最基本且具有普适性的教学方法是（）。
A、课堂讨论法
B、练习法
C、读书指导法
D、讲授法
186、单项选择题 在教学方式上，案例教学的特征是（）。
A、讲授式
B、填鸭式
C、启发式
D、讨论式
187、判断题 1920年，陶行知倡导把“各科教授法”改为“各科教学法”。
188、单项选择题 提出“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”的是（）。
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.瓦根舍因
D.布鲁纳
189、多项选择题 教师教学发展性评价的特征是（）。
A、强调教师评论的真实性与准确性
B、注重教师的个人价值、伦理价值和专业价值
C、实施教师之间的教师评价
D、提高全体教师的参与意识和积极性
190、多项选择题 为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征，现代大学推行教的学改革措施有（）。
A、加大选修课程开设比例
B、实施弹性学习制度
C、增加课堂讲授的学时数
D、推行导师制
191、多项选择题 属于班级授课制的局限的是（）。
A、学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
B、教学的节奏慢，影响学生的学习兴趣
C、教学面向全班学生，步调统一，难以照顾到个别差异
D、不利于发挥教师的作用
192、判断题 语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。
193、单项选择题 下列不属于网络教学基本模式的是（）。
A、讲授式网络教学模式
B、观察式网络教学模式
C、讨论式网络教学模式
D、演示式网络教学模式
194、名词解释 国家课程
195、单项选择题 大学生科技创新活动的形式之一是（）。
A、组织学生讨论社会热点问题
B、组织学生参加义务劳动
C、申报和完成学生科研项目和课题
D、组织学生学雷锋做好事
196、单项选择题 大学实践教学的特点之一是（）。
A、艺术性
B、科学性
C、人文性
D、系统性
197、单项选择题 （）是指在一定教学思想和理论指导下，应用多媒体和网络技术，通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教育教学目标的教学模式。
A、案例教学
B、网络教学
C、双语教学
D、研究性教学
198、单项选择题 在大学教学过程中，大学生在（）的基础上掌握一定的专业知识和技能。
A、人文教育
B、生活教育
C、通识教育
D、爱国教育
199、填空题 语文的学科性质是（）和（）。
200、单项选择题 （）已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。
A、企业
B、电视媒体
C、研究机构
D、高校
201、单项选择题 提出“读读，讲讲，议议，练练”教学模式的是（）。
A．于漪
B．钱梦龙
C．宁鸿彬
D．上海育才中学
202、名词解释 操作条件
203、单项选择题 学生学业评价有助于（）。
A、把握学生特点、选择教学策略
B、改进教学活动、改善学生的行为表现
C、使教师和学校全面了解学生发展情况
D、以上全对
204、多项选择题 为切实提高大学教师对教学研究的重视程度，让科研真正地为教学服务，就要（）。
A、转变关于教学研究的观念
B、调整和理顺制度导向和激励机制
C、大力加强教材建设
D、教育和引导大学教师不要重视科研
205、单项选择题 “给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于（）。
A.生成性目标取向
B.普遍性目标取向
C.表现性目标取向
D.行为目标取向
206、问答题 朗读常见的方式有哪些？
207、多项选择题 目前的大学生志愿服务活动主要指向有（）。
A、支农支边
B、国际合作
C、公益宣传活动
D、社区服务
208、单项选择题 下列哪一个是案例教学的基本特征之一？（）
A、明确的目的性
B、高度的拟真性
C、教师的主动性
D、结果的高效性
209、单项选择题 下列各项不属于大学生科技创新活动主要特征的是（）。
A、活动内容的层次性
B、活动过程的指导性
C、活动形式的多样性
D、活动范围的宽广性
210、单项选择题 高质量的教学案例的特征有（）。
A、描述了一个当代教育教学真实典型的故事
B、利用现有的法律法规能够清晰说清
C、有充分的与决策有关的资料和较多的主要人物直接引语
D、引人深思，发人深省，有争论、辨析的余地
211、单项选择题 指导大学生社会实践活动，要注意几个问题，但不包括（）。
A、发挥学生的主体作用，避免“保姆式”的指导
B、调动全体学生的积极性，避免只有少数学生参加
C、发挥教师的示范作用，避免单纯“授业式”的指导
D、发挥教师的协调作用，避免“完全放手”的指导
212、单项选择题 大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。
A、教学管理
B、课程管理
C、课程设置
D、教学制度
213、单项选择题 下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。
A、真实性原则
B、综合性原则
C、先进性原则
D、学术性原则
214、单项选择题 上海复旦大学创业教育模式的侧重点是（）。
A、提高学生创业知识和技能
B、综合式创业
C、提高学生整体能力
D、以育人为中心
215、多项选择题 实验操作过程中的反馈主要包括（）。
A、对操作动作信息的反馈
B、对操作程序信息的反馈
C、对操作速度的反馈
D、对操作难度的反馈
216、单项选择题 下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。
A、后者更多依赖认知水平
B、后者不重要前者重要
C、前者不重要后者重要
D、前者只是简单的动作技能
217、名词解释 原理
218、单项选择题 下列哪项不是创新思维的特征（）
A.独特性
B.抗压性
C.逻辑性
D.全面性
219、多项选择题 根据技能的类型，练习可分为（）。
A、心智技能练习
B、书面练习
C、动作技能练习
D、独立性练习
220、单项选择题 大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（）。
A、意义建构活动
B、接受知识
C、情感交流
D、社会交往
221、单项选择题 先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
222、单项选择题 现代大学教学十分重视培养学生的主体人格，这是（）的重要基础。
A、人文教育
B、民主政治
C、科学精神
D、实践活动
223、单项选择题 下列哪个不是学科课程的主要优点（）。
A、逻辑性
B、系统性
C、简约性
D、开放性
224、填空题 小学语文教师应该具备精深的专业知识，（）和（）。
225、单项选择题 大学课堂教学的讨论根据讨论的目的，可分为两种类型，其一是（）。
A、小组讨论
B、知识性讨论
C、辩论
D、互补性讨论
226、多项选择题 考试的主要功能是（）。
A、促进学习
B、选择
C、排名次
D、反馈
227、多项选择题 现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是（）。
A、高效整合意味着教师的更多付出
B、整合的适切性问题
C、放弃传统教学手段
D、时刻关注师生情感与互动交流
228、单项选择题 下列哪种评价对教师教学评价应最具影响力（）。
A、领导评价
B、教师自评
C、同行评价
D、学生评价
229、单项选择题 全外型双语教育最早产生于（）。
A、美国
B、英国
C、加拿大
D、日本
230、单项选择题 学术中心课程主张课程的（）。
A.相关化
B.专门化
C.融合化
D.广域化
231、名词解释 课程组织的顺序性
232、单项选择题 对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。
A、先进性原则
B、开放性原则
C、客观性原则
D、适用性原则
233、多项选择题 有关一般教学含义的理解，正确的是（）。
A、教学是人类一种重要的公益活动。
B、教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。
C、教学是一种认识活动，也是一种实践活动。
D、教学是一种科研活动。
234、名词解释 活动性策略的含义
235、问答题 怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
236、填空题 在习作教学中，应注重培养（）。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写，想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。
237、单项选择题 经验课程的优点之一是（）。
A、改变了千百年来将课程视为控制学生的工具的书面
B、有利于学生掌握知识的系统性
C、有利于维护学科知识的严密的逻辑体系
D、教学过程简约，效率高
238、填空题 实现（）三级课程管理，成为我国新一轮课程改革的基本思路。
239、单项选择题 口语交际教学的主要特点是（）。
A、创造性、互动性、综合性
B、情境性、单一性、综合性
C、情境性、互动性、复杂性
D、情境性、互动性、综合性
240、单项选择题 属于教学观念之一的是（）。
A、思想观
B、行动观
C、知识观
D、世界观
241、单项选择题 在下列几种评价类型中，最关注过程的是（）。
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.效果评价
D.内在评价
242、名词解释 课程组织的结构
243、单项选择题 对实践教学性质比较准确地描述是（）。
A、认识活动
B、实践活动
C、有实践活动特点，但仍属于认识活动范畴
D、介于认识活动和实践活动之间
244、多项选择题 下列主要侧重实验操作技能的实验是（）。
A、观察性实验
B、学习操作性实验
C、独立操作性实验
D、设计性实验
245、单项选择题 下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。
A、活动体验法
B、实验探究法
C、案例分析法
D、以上全对
246、单项选择题 在课程创生取向看来，课程知识是（）。
A.由课程专家为教师的实施而创造的
B.广大的、复杂的社会系统中的一个方面
C.一个不断前进的过程，一种人格的建构
D.课程变革计划的内容
247、单项选择题 在收集教师教学评价信息时应注意（）。
A、信息量要多
B、信息范围要广
C、防止和杜绝各种弄虚作假利不良行为的发生
D、保证信息的全面性、准确性以及具有足够的信息量
248、问答题 中学生语文自学能力的构成及其培养方法？
249、多项选择题 下列关于科技创新活动与创业活动关系描述正确的是（）。
A、两者既相互独立又相互关联
B、两者既相互推动又相互发展
C、引导科技创业是创业教育的方向
D、两者互不相干
250、填空题 1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“（）”时期的到来。
251、问答题 课程内容的组织形式？
252、单项选择题 教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。
A、讲授法
B、讨论法
C、问题教学法
D、练习法
253、单项选择题 下列关于中美大学课堂的比较中，错误的说法是（）。
A、中国的课堂教学绩效低，而美国较高
B、中国的课程考核主要通过期中、期末考试，而美国通过多次测验、课程论文、课堂参与等综合考核
C、中国教师课前对学生有全面的了解，而美国教师课前对学生几乎不了解
D、中国大学课堂讲解细致，而美国比较粗放
254、单项选择题 “人本主义经验课程”内容的基本来源是（）。
A.儿童、自然、知识、社会
B.儿童、学科知识、社会
C.自我、自然、知识、社会
D.学生经验、历史文化、自然
255、单项选择题 义务教育阶段的数学学习，《课程标准》安排了四个方面的目标。即（）
A、数与代数；空间与图形；统计与概率；实践与综合应用
B、知识与技能；数学思考；解决问题；情感与态度
C、独立思考；动手实践；自主探索；合作交流
D、知识与技能；解决问题；自主探索；合作交流
256、单项选择题 谁提出了“数学化”这个名词？（）
A、罗素
B、弗莱登塔尔
C、辛钦
D、华罗庚
257、名词解释 个别教学
258、判断题 古代教育的三种表现形式：原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。
259、多项选择题 目前的大学生志愿服务活动主要指向有（）。
A、支农支边
B、国际合作
C、公益宣传活动
D、社区服务
260、单项选择题 下列哪个阶段是整个教师教学评价过程的中心环节（）。
A、准备阶段
B、实施阶段
C、结果的分析阶段
D、结果的处理阶段
261、判断题 传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是：明了、联想、系统、方法。
262、问答题 试比较发展性评价与传统教学评价有何不同？
263、单项选择题 下面哪个方面的内容标准不是《标准1》所阐述的四大内容标准之一？（）
A.数与代数
B.空间与图形
C.方程与不等式
D.实践与综合应用
264、名词解释 量的研究
265、名词解释 教学手段的灵活性原则
266、单项选择题 教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、探究模式
D、课题参与模式
267、判断题 光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。
268、单项选择题 全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（）维度。
A、知识与能力
B、过程与方法
C、情感态度
269、单项选择题 进步主义教育家所提倡的教材内容组织方式是（）。
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、直线式组织
D、螺旋式组织
270、名词解释 结构性
271、名词解释 课程评价
272、填空题 高中语文课程标准中“感觉和鉴赏”部分的要求是：阅读优秀作品，品味语言，感觉其（）魅力，发展（）。
273、单项选择题 中学数学教育要培养学生的哪“四基”：（）
A.基础知识、基本技能、基本思想和基本经验
B.基础知识、基本技能、基本方法和基本经验
C.基础知识、基本技能、基本思想和基本方法
D.基础知识、基本方法、基本思想和基本经验
274、多项选择题 案例在教学中呈现的方法主要有（）。
A、文字描述法
B、录音录像展示法
C、真实情景表演法
D、实验法
275、填空题 习作教学要做到（），并与阅读教学密切结合。
276、单项选择题 下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。
A、讲解系统条理思路清晰
B、课堂教学行为规范
C、授课方式粗放
D、学生理解和吸收知识的绩效低
277、问答题 简述课的类型？
278、单项选择题 “以所有与方案有利害关系或切身利益的人所关心的问题为中心的一种评价”，这种评价模式是（）。
A.差别模式
B.目标达成模式
C.回应模式
D.外貌模式
279、名词解释 分科课程
280、填空题 “审美自失”的理性指导，就优秀读物而言，就是那个“（）”的秘秒，“云破月未花弄影”着一弄字，而境界全出。
281、填空题 《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
282、单项选择题 下列教学方法中，最基本且具有普适性的教学方法是（）。
A、课堂讨论法
B、练习法
C、读书指导法
D、讲授法
283、问答题 如何实际语文教教学目标？
284、填空题 “三、百、千”是指《（）》、《（）》、《（）》。
285、单项选择题 高中数学分必修课程和选修课程。必修课程由（）个模块组成；选修课程有（）个系列。
A.5，4
B.5，5
C.4，4
D.4，5
286、单项选择题 浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。
A.使人成为“自然人”
B.个体经验和社会整体的持续生长
C.使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正
D.使人获得全面发展
287、单项选择题 独立的实验教学体系应该是以什么为主线构建（）。
A、实验能力培养目标
B、学科逻辑方法
C、实验重要性
D、实验难度
288、问答题 新课改背景下教师的角色应该做出哪些改变？
289、名词解释 建构的教学观
290、单项选择题 在我国历史上（）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。
A、朱熹
B、老子
C、孔子
D、孟子
291、单项选择题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。
A．语文素质
B．语文素养
C．语文能力
D．语文知识和能力
292、名词解释 经验课程
293、单项选择题 数学要求逻辑上的无懈可击，结论要精确，这体现了数学的什么特点：（）
A、抽象性
B、逻辑性
C、准确性
D、应用性
294、多项选择题 以下语句源自于《学记》的有（）。
A、“道而弗牵”
B、“启而弗发”
C、“强而弗抑”
D、“开而弗达”
295、问答题 简述教学方法的含义及其本质？
296、单项选择题 “指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。
A、学生
B、教材
C、教师
D、师生
297、单项选择题 下列属于大学教学中常用的研究性教学方法是（）。
A、活动体验法
B、实验探究法
C、案例分析法
D、以上全对
298、填空题 语文教学论的学科特点是（）、（）、（）。
299、多项选择题 恰当应用好讲授法应注意的问题有（）。
A、表扬为主、坚持正面引导
B、正确处理好讲授内容
C、教学环节完整，思路清晰有序
D、理论联系实际，渗透直观方法；讲求语言艺术
300、问答题 《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。