教育学：现代教育理论考试题（最新版）

时间:2025-02-08 05:17:29

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1、判断题  饲料级硫酸亚铁中硫酸亚铁含量测定的原理：试样溶解后，加入硫磷混酸，以二苯胺磺酸钠为指示剂，用高锰酸钾标准溶液滴定。


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2、问答题  李镇西提倡“语文民主教育”的特征可概括为？


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3、填空题  学校教育具有非常明显的（）和（）特点。


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4、填空题  赫尔巴特把教学过程分为（）、（）、（）、（）。


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5、填空题  一个教师，应该具备良好的（）、（）、（）三个方面的基本素质。


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6、问答题  新课程的特点可归纳为六个创新之处？


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7、判断题  朗格朗认为人们前半生用于学习，后半生用于工作是不对的（）


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8、多项选择题  智力不正常的原因，家庭是最主要的罪魁祸首，原因在于（）。

A.家长的酒精中毒症
B.家庭智力生活的局限性和惊人的贫乏性
C.儿童在出生后的最初两、三年里没有受到完满的母亲教育
D.环境的影响


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9、填空题  学校的道德教育无时无刻不在进行，其主要因素是（）。各科教材的（）是实施德育的重要保证。


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10、问答题  怎样评价说课？


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11、单项选择题  现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。  

A.科技发展
B.经济发展
C.知识创新
D.社会发展


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12、判断题  在个体的发展过程中总的趋势是先天因素和后天因素的影响差不多（）


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13、问答题  生活即教育的观点包含几个内涵？


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14、填空题  （）靠“灌输”，人文教育靠熏陶。


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15、填空题  （）提出，我们要文理兼融、多元并举的培养学生。


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16、判断题  我们一般所说的”后进生”，无外乎思想觉悟上或者学习成绩上落后或者两个方面兼而有之。（）


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17、问答题  苏霍姆林斯基对课堂教学的基本观点是什么？


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18、问答题  简述素质教育的基本特征。  


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19、问答题  建构主义学习理论内容丰富，其基本观点可分为？


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20、判断题  良好的测验必须具备较好的效度和信度（）


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21、填空题  学习过程是以人的（）为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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22、多项选择题  新课改理念下的，教学过程是（）。

A.开发和利用课程资源的过程
B.学生与教师共同参与课程的开发
C.课程意义不断建构与提升的过程
D.不仅是使用文本课程


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23、判断题  教师知识结构最基础的层面是当代人文和科学方面的基础修养，及现代工具性学科（）


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24、问答题  什么是数理逻辑智能？


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25、填空题  前苏联教育家中对我国马克思主义教育学产生过深远影响的是（）


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26、问答题  说课的内容？


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27、填空题  在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的（）。


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28、问答题  什么是教育思想创新？


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29、问答题  全球化会给教育带来什么样变化呢？


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30、名词解释  个体的后天因素


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31、问答题  为什么说教学过程是说课的重点部分？


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32、填空题  教育的发展经历了（）、（）和（）三个阶段。


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33、名词解释  创新性学习  


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34、问答题  简述教师主导作用与学生主动性之间的辨证统一关系。


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35、判断题  取消学校教育是完全可能的（）


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36、单项选择题  科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。  

A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度


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37、填空题  从共时的角度划分，教育活动可以划分为（）、（）和（）三个构成要素


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38、问答题  建构主义的基本概念是什么？


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39、问答题  “新教育实验”的六大行动是什么？


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40、判断题  儿童发展的比较平稳，一般不会出现突发性变化的阶段是少年期（）


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41、单项选择题  教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。  

A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验


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42、填空题  传统教育的代表人物是（），现代教育的代表人物是（） 。


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43、填空题  魏书生将自己做班主任期间所采取的做法归纳为（）和（）两方面。


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44、填空题  当工作不是按现在的（）评价，而是按（），如考试及格、升级、升学、上大学等等去评价时，所产生的错误判断标准，所产生的道德损失，谁能估计有多少。


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45、问答题  如何针对儿童期的特点进行教育？


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46、填空题  现在中小学倡导的校本研究，实际上就是强调了一个校本的问题，以（）基于学校在学校中为了学校。


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47、问答题  评述各国终身教育的政策和实践？


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48、填空题  （）是学习的最终目标，也是建构主义的核心思想。


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49、填空题  无批评教育的立足点是教师要用耐心和真情启迪学生心灵的自我感悟，还其自尊、促其自爱、助其（）。


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50、判断题  教学在实施中是和教育、课程等同一的（）


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51、填空题  教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向（）。


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52、填空题  教学过程中要实现智育的主要目的（）。


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53、单项选择题  做好班主任工作的先决条件是（）

A、搞好班级德育工作
B、协调各方面的教育力量
C、了解和研究学生
D、做好班级事务性工作


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54、填空题  苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。


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55、单项选择题  2012年5月6日，乙公司董事C离开乙公司加入了ABC会计师事务所，在2013年1月10日，ABC会计师事务所拟承接乙公司2012年度财务报表审计业务，则下列做法中正确的是（）。

A.可以将C纳入鉴证小组，但不安排C对2012年5月6日之前乙公司的交易和事项进行审计
B.可以将C纳入鉴证小组，但需要请项目组之外的注册会计师复核C所执行的工作
C.可以将C纳入鉴证小组，但需要C对保持独立性进行承诺
D.ABC会计师事务所不应安排C作为审计项目组成员


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56、问答题  简述完形－顿悟说的基本内容。


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57、问答题  简述学习策略的四个特征。


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58、问答题  简述意义学习的条件。


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59、单项选择题  学校的中心工作是（），它是完成教育任务的主要途径。

A、管理工作
B、课外活动
C、生产劳动
D、教学工作


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60、填空题  1943年，陶行知发表了著名的（），提出了“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的口号。


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61、填空题  苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。


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62、判断题  教育评价的功能是坚定等级（）


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63、多项选择题  单讲社会的目的，其意就是（），这个目的自然就是道德的目的了。

A.要养成一种人品
B.能对社会有益
C.能做社会有用的一分子
D.能融入社会


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64、名词解释  学生群体动力


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65、填空题  教育应该从人文主义的科目和自然主义的科目这种密切的（）出发，不应把研究自然的科学和记录人类事业的文学。


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66、判断题  陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。


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67、单项选择题  （）是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。  

A.改革开放战略
B.可持续发展战略
C.知识经济战略
D.科教兴国战略


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68、问答题  全球化会给教育带来什么变化呢？


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69、填空题  我国基础教育新一轮课程改革是以政府行为来推进的本次课程改革，抓住了基础教育改革的核心，是为了适应时代要求，办好我国基础教育事业，落实（）战略的一次重大行动。


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70、单项选择题  以语言交流为主的教学方法是（）

A、演示法
B、谈话法
C、练习法
D、暗示法


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71、填空题  情景教学法一般通过“（）、（）、（）”三个教学阶段来进行。


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72、填空题  学习策略分为四类：主动性策略、、社会主义策略、、协作式策略和（）。


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73、问答题  为了学生的发展是本次课程改革的根本理念。


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74、填空题  在苏霍姆林斯基看来，“教师的职业就是（），长期不断地深入的复杂的（）世界。”


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75、问答题  教育评价的基本过程？


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76、单项选择题  如果一个人只是在（）上表现自己，那末就可以毫不夸张地说，他等于根本没有表现自己。

A.智力
B.分数
C.兴趣
D.能力


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77、判断题  个体生命包括身体和心理两大部分（）


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78、判断题  赫尔巴特的《普通教育学》奠定了科学教育学的基础（）


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79、单项选择题  开动机床前须按要求向各部位注油，了解各操纵手轮及手柄的用途之后，以()各机构的工作情况，必须用手转动机床主传动电动机轴，如果该轴能自由转动则可开动主传动电动机。

A、全面了解
B、检测仪检查
C、全力检查
D、手动检查


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80、填空题  吴刚平博士把课程分为（）和（）。


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81、问答题  简述中学生心理发展的教育含义。


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82、单项选择题  实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。  

A.实践性
B.人文性
C.创新性
D.主体性


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83、填空题  （）是陶行知教育思想的核心，也是中国现代教育史上重要而有影响的教育思潮之一。


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84、问答题  人的发展对教育的制约表现在哪些方面？


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85、填空题  确立社会主义教育目的的理论依据是（）。


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86、问答题  说课的意义？


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87、填空题  18世纪中叶的自然主义教育家（）认为教育就是让儿童的天性率发展；19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（）则认为受教育者未来的美好生活作准备；20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（）却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。


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88、多项选择题  魏书生在运用计划引领策略时，计划通常指的是（）。

A.学期计划
B.自我教育计划
C.教学计划
D.具体行动计划


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89、问答题  分析课程目标编制的三种取向。


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90、填空题  多元智能理论是由美国哈佛大学《零点项目》的负责人，著名的认知心理学家（）提出来的。


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91、问答题  阐述陶行知生活教育论的基本内容。


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92、问答题  你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？


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93、填空题  （）也是培养儿童创造的方法。


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94、问答题  多元职能理论给你哪些启示？


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95、多项选择题  （）是建构主义学习的核心特征。

A.建构性
B.诊断性
C.累积性
D.反思性


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96、多项选择题  有些课堂上，教师的语言那么混乱，如果说在下节课上，学生毕竟还知道一点东西，学习最好的学生还能得到优秀的分数，原因是（）。

A.学生的聪明
B.学生的勤奋和努力
C.独立地在课外时间抠教科书
D.以学生的健康为代价换来的


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97、填空题  新课程改革强调（）性。


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98、单项选择题  世界经济和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式。这使得知识和人才、民族素质和创新能力越来越成为（）的重要标志，成为推动或制约经济增长和社会发展的关键因素。

A.综合国力
B.科技实力
C.政治实力
D.经济实力


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99、问答题  教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？


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100、问答题  分析课程内容选择不同取向的特点。


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101、问答题  新课程的结构有了调整是什么？


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102、判断题  课程实施就应忠实于课程政策（）


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103、问答题  实施创造教育需要哪些条件？


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104、多项选择题  陶行知一生创办的主要学校有（）。

A.育才学校
B.晓庄师范
C.山海工学团
D.社会大学


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105、问答题  个体生命发展的特殊性表现在那些方面？


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106、单项选择题  中国传统教育的主流是（）。

A、儒家教育
B、佛教教育


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107、名词解释  狭义教育


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108、问答题  和谐的发展意味着人显示为？


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109、填空题  我国教育的一些优势（如学生的计算能力强等），现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题（如学生的创新能力弱等），却是现代技术（）的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。


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110、问答题  教师应怎样做到以身作则、为人师表？


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111、填空题  魏书生认为，科学管理就要“制定科学的、符合实际的、具体的”（）。


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112、填空题  学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（）。


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113、判断题  学习过程是以人的个体的心理活动为基础的认知和情意活动相统一的过程。


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114、填空题  教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的（）。


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115、问答题  教育思想具有哪些功能？ 


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116、填空题  教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。


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117、填空题  赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。


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118、填空题  人本管理的特征为（）。


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119、填空题  我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行（）。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。


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120、判断题  全球化进程中不需要可持续发展教育（）


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121、单项选择题  称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是（）

A．鲁迅
B.毛泽东
C．杜威


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122、填空题  任何一个教育家都是因为对（）的培养获得成功而成为真正的教育家的。


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123、问答题  教育学同教育方针政策的关系如何？


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124、单项选择题  人既是一个，又是一个（）社会实体。

A、自然实体
B、完全实体


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125、判断题  在测验中有信度一定就有效度（）


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126、问答题  为什么说民主化是最利于创造力发挥的首要条件？


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127、填空题  只有能够激发学生去进行（）的教育，才是真正的教育。


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128、问答题  苏霍姆林斯基的学生观包括？


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129、填空题  一个人能够通过在人生一切职务中和别人的（），使自己充分地、适当地成为他所能形成的人。


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130、填空题  苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。


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131、名词解释  维持性学习  


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132、填空题  建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。


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133、问答题  什么是教育方针？我国在《教育法》中确定下来的教育方针的基本内容是什么？


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134、问答题  什么是自我认识智能？


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135、问答题  试列举建构主义的学习的基本特征与具体策略。


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136、问答题  教育现代化对教师素质的新要求有哪些？


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137、问答题  简述维纳的成败归因理论对实际教学的作用。


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138、名词解释  全民教育  


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139、填空题  教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否（），唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。


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140、填空题  加德纳提出了八种智能：（）、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察者智能。


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141、问答题  什么是教育的交叉学科，试举三个交叉教育学科的名称？


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142、判断题  教师的教育理念是教师职业精神的内核（）


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143、问答题  为什么说在学校教育中应建立平等民主、相互尊重的师生关系？  


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144、填空题  案例研究具有故事性，问题性和（）等特性。


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145、问答题  简述当代科学技术发展的基本趋势。  


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146、问答题  请简单分析影响个体生命发展的动力因素。


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147、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析，思考探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆林斯基创造了“记忆法、思维课和（）”学习法等教育方法。


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148、问答题  我们该如何理解教学？


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149、填空题  智能的核心能力是解决问题能力即是实践能力，和（）。


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150、问答题  简要论述教育与社会生产力之间的关系。


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151、填空题  情境教学的特点是（）。


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152、多项选择题  下列晚发型矽肺发生的条件中哪些是正确的（）

A.接尘浓度
B.接尘中游离型二氧化硅的含量
C.接尘的年限
D.接尘时X线胸片未发现明显异常
E.接尘者的遗传因素


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153、问答题  世界课程改革的发展趋势有哪些？


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154、判断题  非学校化社会理论主张以学习资料、设备、技能网络、学习伙伴等组成学习网络（）


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155、填空题  我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。


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156、填空题  教育学是研究（）揭示（）的一门学科。


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157、问答题  教育评价的发展趋势？


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158、填空题  成功教育包含积极的期望要求，成功的机会，（）三个基本要素。


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159、问答题  简述教育思想的功能。  


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160、单项选择题  兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓（），就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。  

A.制度变革
B.制度变迁
C.制度创新
D.技术创新


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161、填空题  新课程改革强调学校要与（）、（）相结合。要把（）放在第一位。


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162、填空题  十七世纪捷克教育家（）的《大教育论》问世后，标志着教育学的发展已进入了独立形态教育学的发展阶段。


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163、填空题  苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）


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164、问答题  试论教育在人的发展中的主导地位。


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165、问答题  建构主义的学习活动一般由哪些要素组成？


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166、填空题  苏霍姆林斯基关注学生的（），注意发展学生的知识兴趣和爱好。


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167、填空题  苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。


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168、问答题  结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。  


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169、问答题  结合实际，谈谈终身教育与素质教育的关系。  


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170、单项选择题  学生群体，是指以一定方式的（）为基础而结合起来的学生联合体。

A、共同活动
B、共同学习


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171、判断题  老猫教小猫找老鼠是教育活动。


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172、判断题  教师的教育能力主要指传授知识的能力（）


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173、单项选择题  （）提出了“和诣发展的人”的概念，形成了促进身心和诣发展的教育思想．

A、雅典人
B、埃及人


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174、问答题  教学观是什么？


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175、单项选择题  （）最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。  

A.终身教育
B.主体教育
C.全民教育
D.STS教育


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176、判断题  《论语》是孔子的著作（）


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177、判断题  教育目的对一切教育工作都有指导意义（）


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178、多项选择题  苏霍姆林斯基的主要著作有（）。

A.《给教师的100条建议》
B.《帕夫雷什中学》
C.《我把心给了孩子们》
D.《和青年校长的谈话》


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179、判断题  多元文化教育指介绍西方文化的教育（）


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180、问答题  批判教育理论的主要观点。


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181、填空题  评价通常包括（）和（）。它们在教学过程中起着不同的作用。


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182、判断题  校本课程是学校自己组织的活动课程（）


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183、填空题  生活教育论的基本观点是（），（），（）。


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184、填空题  教师要以一个（）的身份参加到活动之中去，尽能够使学生意识不到教师的（），师生在活动中要融为一体。


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185、填空题  （）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。


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186、问答题  “自主学习设计”中应充分考虑体现以学生为中心的三个要素是什么？


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187、填空题  我国现行中小学实施行的全面发展教育包含（）、（）、（）、（）和（）五个方面的内容。


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188、单项选择题  人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的（）作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。 

A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议
D.第四次世界妇女大会


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189、多项选择题  新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。

A.教学方案的设计者
B.学生学习的组织者和引导者
C.学生行为的评价者
D.课程资源的开发者


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190、填空题  教育学的发展经历了（）、（）、（）和（）四个阶段。


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191、填空题  表现性评价是指通过学生完成（）来表现知识和技能成就的评价方式。


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192、问答题  苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？


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193、问答题  陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大？结合自己的实际谈一谈你的看法？


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194、单项选择题  一般而言，被认为是第一本教育学著作的是（）

A《理想国》
B《学记》
C《大教学论》
D《普通教育学》


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195、多项选择题  陶行知的生活即教育的观点包含（）

A、教育与人类生活相伴而生
B、生活与教育密不可分
C、教育具有终身性
D、教育具有全面性
E、教育全民性


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196、填空题  苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。


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197、问答题  这次课程改革的核心任务？


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198、问答题  请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？


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199、填空题  每个人都有不同的思维习惯，大体而言，可以分为（）和（）。


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200、判断题  陶行知认为，“真正的教育必须有助于造就能思索，能建设的人”。


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201、判断题  拉尔夫•泰勒是现代教育评价之父（）


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202、多项选择题  教学过程的显著特征是（）。

A.开放性
B.活动性
C.创造性
D.合作性


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203、问答题  简述教学与认知发展的关系。


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204、判断题  杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（）


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205、单项选择题  （）是一种教育理论流派，这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。  

A.科学主义教育
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育


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206、问答题  请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？


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207、填空题  教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。


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208、填空题  美国杜威的（）强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。


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209、问答题  说课要注意的问题？


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210、填空题  理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（）。


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211、单项选择题  从甲骨文得到证实，中国最早的学校产生于（）：

A、夏朝
B、殷朝


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212、问答题  简述全面发展教育目的的内容。


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213、填空题  （）是由科学的计划立规系统、监督检查系统和总结评价系统构成的。


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214、问答题  教育对经济有何反作用？


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215、填空题  狭义的体育概念是指：（）。


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216、填空题  （）是陶行知奉行的格言，也是他在教师对待学生的师德方面所提倡的师德规范。


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217、问答题  苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


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218、填空题  （）是马克思主义教育理论的一个基本原理，科学发展观就包含了促进社会和人的全面发展的思想。


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219、填空题  校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。


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220、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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221、判断题  教育评价除了鉴定功能、还有激励、导向、诊断等功能（）


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222、填空题  教育的本质属性是指它的（）。


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223、问答题  校本研究有哪些核心要素？他们又有着怎样的内在关系？


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224、问答题  说教材包括三什么内容 ？


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225、判断题  陶行知的生活教育理论的三个基本观点分别是：生活即教育，学校即社会，教学做合一。


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226、单项选择题  早在1948年____________就宣告：“人人享有受教育的权利”。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会危机和国家的反贫困计划和经济振兴计划来对待的。  

A.《世界人权宣言》
B.《世界全民教育宣言》
C.《世界儿童状况》
D.《萨拉曼卡宣言》


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227、单项选择题  科学教育要与（）相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。  

A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.人文教育


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228、问答题  协作学习环境的设计应包括哪些内容？


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229、填空题  最早的学校应出现于两河的流域的国家，即（）和（）。


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230、填空题  情境、协作和交流、（）成为学习的四大要素。


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231、问答题  什么是教育？学校教育的概念是如何表达的？


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232、填空题  （）是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。


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233、名词解释  STS教育


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234、问答题  试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。  


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235、判断题  夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则（）


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236、问答题  苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么？


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237、判断题  青年期是定向的平缓发展期（）


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238、判断题  教育的最突出特点在于对人身心的直接影响（）


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239、问答题  如何针对少年期特点进行教育？


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240、问答题  简答苏霍姆林斯基主要的教育思想和观点。


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241、判断题  教育方针与教育目的含义相同（）


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242、问答题  成功教育是改革教育观念和方法？


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243、多项选择题  朱永新心目中的理想教师是（）。

A.胸怀理想充满激情和诗意的教师
B.自信、自强，不断挑战自我的教师
C.把学校管理的充满生活气息的教师
D.勤于学习、不断充实自我的教师


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244、填空题  抛锚式教学的主要特点之一就是学生（）与（）的结合。


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245、填空题  教师应该拥有丰富多彩的（）活动。


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246、判断题  课程就是我们所学的学科（）


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247、问答题  教师对教育事业有赤诚之心体现在哪几方面？


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248、判断题  研究性学习的明显特征是教与学。


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249、单项选择题  “干越夷貉之子，生而同生，长而异俗，教使之然也”是中国古代教育家（）说的。

A、孔子
B、孟子
C、荀子


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250、问答题  说课的特点。


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251、单项选择题  我国《教师法》规定了取得教师资格必须具备以下条件：“必须是（）。”

A、中国公民
B、公民


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252、问答题  苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？


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253、问答题  贯彻创造性教育原则的基本要求有哪些？


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254、名词解释  人类困境  


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255、单项选择题  心肌中主要存在的肌酸激酶同工酶是（）

A.CK-MB
B.CK-MM1
C.CK-MM3
D.CK-BB
E.CK-MM2


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256、填空题  （）的源泉还在于把知识加以运用，使学生体验到一种理智高于事实和现象的“权力感”。


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257、问答题  陶西平先生就“多元智能理论与新一轮课程改革”这一话题提出了哪些观点？


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258、问答题  苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？


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259、判断题  非学校化社会的批判以伊里奇和赖默为代表（）


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260、填空题  陶行知认为（）是创造活动之师。


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261、填空题  （）是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。


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262、填空题  影响教育发展规模和速度的主要因素是（）。


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263、问答题  知识观是什么？


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264、判断题  古代雅典教育注重身心和谐发展，教学方法也比较灵活（）。


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265、填空题  而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的（），并帮助儿童对这些影响作出适当的（）。


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266、问答题  怎样提高教师素养？


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267、填空题  学校教育的系统主要表现在（）、（）、（）、（）等四个方面。


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268、问答题  泰勒的课程设计模式。


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269、填空题  陶行知原名（）。


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270、单项选择题  （）是指一个人对自己的稳定的态度，比如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。  

A.主体意识
B.主体人格
C.主体能力
D.主体精神


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271、填空题  建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。


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272、填空题  欧洲在奴隶社会有两类教育体系，它们是（）和（）；在欧洲封建社会也有两种教育体系，它们是（）和（）。


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273、问答题  我国的基础教育课程改革该怎样走向未来？


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274、填空题  为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。


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275、名词解释  学业评价


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276、填空题  现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，其教学本质是（）。


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277、填空题  苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。


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278、问答题  什么是教育思想？


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279、问答题  简述“自我导向学习”。 


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280、判断题  教育可以降低人口的出生率，提高生命质量（）


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281、多项选择题  新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

A.使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 
B.使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 
C.人的价值与自然价值的统一
D.科学价值与人文价值的统一


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282、问答题  请你说一下对交往的看法。


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283、问答题  研究性是什么？


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284、问答题  简要分析我国教育目的的偏差。


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285、问答题  苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣？


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286、问答题  为什么说“教育是立国之本”？  


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287、问答题  述创新教育实施的基本原则。  


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288、问答题  社会即教育的基本观点是？


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289、填空题  “把班级还给学生，让班级充满成长气息”是（）的观点。


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290、多项选择题  情境教学的五原则是：诱发主动性、强化感受性和（）。

A.突出创造性
B.渗透教育性
C.贯穿实践性
D.注重发展性


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291、名词解释  讲授法


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292、问答题  简述教育思想的反思功能。 


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293、问答题  简述陶行知的学校观。


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294、问答题  简述教育思想的基本特征。 


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295、判断题  以儿童为中心是与儿童的本能和需要协调一致的。


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296、问答题  试述马克思主义关于人全面发展学说的基本点。


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297、问答题  学习观是什么？


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298、填空题  教学应诱导儿童全身心地（），在活动中以迂回的方式无意识地（）经验和知识，于是就应“从做中学”。


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299、填空题  站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。


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300、问答题  述现代人应具备的素质特征。  


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