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1、单项选择题 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。
A.思想
B.思维
C.行为
D.意识
2、判断题 形与神必须互相依存，保形才能养神，养神即可固形，这两者具有辩证关系。
3、单项选择题 思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。
A.意识活动
B.认识活动
C.思维活动
D.实践活动
4、单项选择题 进行测评方案设计的前提和基础是（）
A.确定测评目标
B.确定测评内容
C.确定测评类型
D.编制测评工具
5、判断题 智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。
6、单项选择题 以下哪个选项不是评价中心的特点（）
A.整体互动性
B.综合性
C.大信息量性
D.全面性
7、问答题 举例说明当量量化的含义是什么？
8、单项选择题 最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）
A、东汉顺帝
B、汉文帝
C、董仲舒
D、刘邦
9、名词解释 测评标度
10、单项选择题 要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，要求都是一致的。不是对某些人特别严格而对另一些人却随便。这是（）原则的体现。该原则是保证选拔结果有效的前提。
A.公正性
B.公平性
C.差异性
D.准确性
11、多项选择题 再测信度、等值信度和一致性信度主要的分析内容有（）
A、系统误差
B、信度误差
C、标准误差
D、个体误差
E、随机误差
12、单项选择题 数据综合过程中，将各指标的得分直接相加的方法是（）
A.累加法
B.平均综合法
C.加权综合法
D.连乘法
13、多项选择题 一般来说，（）都可能成为创新的来源。
A.意外的机遇
B.新知识的产生
C.现实生活中的不协调现象
D.工作任务的需要
14、单项选择题 在测评时，测评者因某种主观臆断的逻辑定势而产生的测评误差称为（）
A.光环效应误差
B.定势效应误差
C.期望效应误差
D.近因效应误差
15、单项选择题 潜能的发挥成功与否，关键在于（）。
A.思维
B.行为
C.智力
D.心态
16、单项选择题 用于选拔职位要求比较高，作业精细，一般在人员选拔程序中比较靠后的选拔策略是（）
A、劣汰策略
B、竞争策略
C、试验策略
D、择优策略
17、判断题 即凡是生活在地球上的人，都存在着缺点，十全十美的人是根本没有的。
18、多项选择题 心理测验从不同的角度可以划分为很多种，根据测验的目的可划分为（）
A、描述性测验
B、预测性测验
C、诊断咨询性测验
D、挑选性测验
E、配置性测验、
19、多项选择题 在事实判断这一测评技术中，可评价测评对象的（）
A、分析问题能力
B、理解和判断能力
C、社会知觉能力
D、决策能力
E、容忍压力的能力
20、单项选择题 在评价中心中，主试人观察被试者对文件的处理是否有轻重缓急之分，是有条不紊地处理并适当地请示上级或授权下属，还是拘泥于细节、杂乱无章地处理。是评价中心中的（）活动
A.公文处理
B.无领导小组讨论
C.角色扮演
D.管理游戏
21、判断题 控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。
22、多项选择题 素质的特征包括（）
A.勘探性
B.稳定性
C.配合性
D.准备性
E.可分解性
23、单项选择题 思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括（）。
A.思维的出发点
B.思维形式
C.思维线路
D.思维方法
24、单项选择题 以人事合理配置为目的的素质测评活动是指（）
A.选拔性素质测评
B.配置性素质测评
C.开发性素质测评
D.诊断性素质测评
25、多项选择题 按联合国组织的分类，高科技主要包括（）。
A.信息科学技术
B.生命科学技术
C.海洋科学技术
D.有益于环境的高新技术和管理科学（软科学）技术
26、多项选择题 典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。
A.发现问题
B.分析问题
C.提出假设
D.验证假设
27、单项选择题 （）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。
A.体能强度
B.精力状况
C.心理健康水平
D.年龄
28、单项选择题 （）的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。
A.实践
B.科学技术
C.生产
D.创新
29、问答题 简述传统测评方法的缺陷。
30、判断题 对于一个员工的激励行为一定会起到正面的作用，有助于企业效率增长。
31、单项选择题 运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。
A.准备阶段
B.酝酿阶段
C.明朗阶段
D.验证阶段
32、单项选择题 情商的高低反映着（）的差异。
A.情绪
B.思维意识
C.情感品质
D.个人行为
33、单项选择题 在公文处理这一测评方法中，一般要求被测评者在一定时间内处理信函、电话记录等一些文件。这里的一定时间指的是（）
A.1小时之内
B.2——3小时
C.3——5小时
D.5——8小时
34、填空题 制度创新的核心内容是社会（）、（）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。
35、多项选择题 对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地（）
A.联想
B.思考
C.推测
D.判断
36、单项选择题 卡特尔16种人格因素测验是美国心理学家卡特尔经过多年的研究，运用一系列严密的科学手段研制出的量表。我国专家经过试用认为，卡特尔16因素测验具有（）
A.较高的信度和效度
B.较高的信度和较低的效度
C.较低的信度和较高的效度
D.较低的信度和效度
37、单项选择题 测验是一种测量手段、标尺，是人才选拔的重要工具，它的最大优点就在于（）
A、运用方便
B、结果精确可靠
C、技术成熟
D、标准化程度高
38、单项选择题 个体行为的基础与根本要素是（）
A.素质
B.品德
C.体质
D.行为
39、单项选择题 知识经济能够为（）提供动力、指引方向。
A.知识开发
B.人才开发
C.潜能开发
D.创新开发
40、单项选择题 很多企业都要对应聘者的创造力进行测评，下列测验属于创造力测评的是（）
A.南加利福尼亚大学测验
B.托兰斯创造性思维测验
C.威廉斯创造力测验系统
D.以上全部正确
41、判断题 任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性，只是在由哪个人来实现上有偶然性而已。
42、单项选择题 思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。
A.客观事物
B.主观思想
C.外部环境
D.知识结构
43、多项选择题 自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是（）。
A.孤僻怯懦型
B.咄咄逼人型
C.滑稽幽默型
D.否认现实型
44、单项选择题 评价中心的特点之一是它对其他多种测评技术与手段的综合兼并，这体现出（）
A.全面性
B.整体互动性
C.标准化
D.综合性
45、单项选择题 通过测评结果的定性定量分析，判断测评结果是否受到心理效应的严重影响。分析的内容主要是心理误差、标准误差以及单个测评结果的置信区间。这指是（）
A.标准差
B.差误
C.误差
D.哈罗效应误差
46、判断题 们可以用积极心态看事情，也可以用消极心态。积极的心态和消极的心态都能够激发潜能。
47、多项选择题 效度是指测评结果完成目标的有效程度，对效度的理解可以从以下几方面入手（）
A、相对性
B、复杂性
C、特定性
D、程度副词
E、精确性
48、单项选择题 理查德.鲍伊兹于1982年，出版了《胜任的经理人：有效绩效模型》一书，该著作报告了美国管理协会资助的研究成果。他的研究成果标志着胜任力研究新阶段的到来，即（）
A.标志着胜任力模型的正式确立
B.人们对胜任力的研究日益深入
C.胜任力概念被带入战略层次
D.胜任力模型开始登上历史舞台
49、判断题 民间专业技术人员虽然没有政府或社会有关机构认可，但客观上是从事专业技术工作，符合专业技术人员的主要特征的。
50、多项选择题 人格测评按其具体对象，可以分为（）与品德测验。
A.气质
B.态度
C.兴趣
D.个性
E.理想
51、多项选择题 以下哪几种测验不属于心理测验？（）
A.卡特尔16因素测验
B.比奈西蒙智力测验
C.公文筐测验
D.无领导小组讨论
E.斯坦福成就测验
52、单项选择题 游戏投射属于（）。
A.图形投射
B.语言投射
C.动作投射
D.构造投射
53、单项选择题 做人员测评工作应该从人力资源管理的全局出发，首先应确定（）
A、人员测评要达到的目标
B、确定测评的内容
C、成立测评小组
D、设计测评方案
54、问答题 简述个人报告的特点和内容。
55、判断题 有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。
56、多项选择题 我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。
A.成果
B.规律
C.方法
D.形象
57、单项选择题 在非结构化面试中，主要是通过应试者对问题的回答来考察其能力要素的情况，因而在确定评分标准时的关键是（）
A、能力特征细化
B、主考应熟悉评分准则
C、制定具本的评分准则
D、把各种能力分解为若干要素
58、单项选择题 主要了解应试人员领导能力、人际交往能力、全局观念、工作责任心和进取心等方面素质的测评试题种类是（）
A.机考试题
B.笔试试题
C.面试试题
D.情景模拟题
59、多项选择题 美国宾州大学的马丁·塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，包括（）
A.回天无力
B.无所不在
C.过分自责
D.丧失自我
60、多项选择题 从测验反应的场所来看，心理测验有（）
A.一般测验
B.特殊测验
C.情境测验
D.观察评定测验
E.讨论评定测验
61、填空题 对于当前管理，管理要素以知识为中心，管理模式变为分权制的网格化方式，管理程序变为（）。
62、单项选择题 瑞文标准推理测验，是一种（）测验
A.结构化测验
B.文字测验
C.品德测验
D.非文字测验
63、单项选择题 人们认为瑞文测验是测量（）因素的有效工具
A.S
B.G
C.上述两项都正确
D.上述两项都不正确
64、多项选择题 有创造力的人应该是（）
A.自信的
B.有激情的
C.有开拓精神的
D.意志坚韧的
65、多项选择题 切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（）
A.是促进经济社会更快更好发展的客观要求
B.是增强国家核心竞争力的迫切要求
C.是平衡国家发展水平的客观要求
D.是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节
66、单项选择题 面试的基础是面对面进行（）
A.文字书写
B.工具操作
C.动作演示
D.口头信息沟通
67、单项选择题 到目前为止，我国企业在人员选拔和招聘时所用能力（智力）测验中使用得最多的一种智力测验是（）
A.韦克斯勒智力量表
B.美国陆军甲种测试
C.瑞文标准推理测验
D.威金特倾斜知觉独立测验
68、单项选择题 “动态管理”机制的应用可以使组织机构增添活力，产生（）的系统结构。
A.循环性
B.封闭性
C.线性
D.开放性
69、单项选择题 机考的主要形式为（）
A.人机对话
B.书面答题
C.结构化面试
D.无领导小组讨论
70、单项选择题 所谓（），即指测评结果以同样的测评工具，测评方式与测评对象再次获得的变异程度。
A.副本信度
B.结构信度
C.再测信度
D.评分者信度
71、填空题 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（）、（）和操作技能及技巧。
72、单项选择题 基于胜任力模型的面试过程必须是（）
A.结构化的面试过程
B.非结构化的面试过程
C.开放式的面试过程
D.封闭式的面试过程
73、判断题 从理论上讲人的才华就等于人的能力。
74、填空题 创新可以分成三种类型（）、（）和制度创新。
75、名词解释 性向测验
76、单项选择题 人才只有显现其（），才能算作有用。
A.领导才能
B.创新水平
C.应用价值
D.高智商
77、单项选择题 德尔菲法是一种常用的专家意见征询法，它是20世纪60年代初美国的（）提出的。
A、兰德公司
B、斯特拉特福咨询公司
C、布鲁金斯学会
D、胡佛研究所
78、多项选择题 科学研究人员是从事（）研究工作的人员。
A.艺术
B.技术
C.社会科学
D.自然科学
79、单项选择题 评价中心起源于（）
A、情景测试
B、情景模拟
C、实地测验
D、自我评价
80、填空题 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质（）的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。
81、判断题 心态是为达到某种目的采取的心境或姿势。
82、多项选择题 创造力中包含着（）心理因素。
A.认识能力
B.个性
C.知识
D.技能
83、单项选择题 默里和摩根提出了（）
A.主题统觉测验
B.多项个性测验
C.智力测验
D.人格测验
84、单项选择题 由国家人事部考试中心主持开发的，历时3年，耗资200万元，于1998年通过鉴定的项目是（）
A、企业管理人才评价系统
B、素质测评理论体系
C、国家任职资格评价中心
D、高级管理任职资格评价标准体系
85、单项选择题 目前流行较广且具有一定影响的态度量表的提出者是（）
A、韦克斯勒
B、里克特
C、皮尔曼
D、比奈
86、问答题 简述素质的特性。
87、单项选择题 良好的（）对自卑感的克服有重大影响，同时它也是建立自信的基础。
A.环境因素
B.心理因素
C.个人因素
D.他人因素
88、单项选择题 当被测试者因为刚回答的一个问题没答好而情绪低落时，下列最适宜说的一句话是（）
A.“你可以走了”
B.“别失败，小心点”
C.“我觉得你的实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来”
D.“这么简单的问题都答不好，后面就更不用说了”
89、单项选择题 在面试过程中的关系建立阶段，例如，“主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？”这是一个（）
A.开放性问题
B.封闭性问题
C.行为性问题
D.探索性问题
90、单项选择题 根据教材对胜任力的定义，以下选项中正确的是（）
A.胜任力是指针对所有工作岗位、组织环境和文化氛围中的个体特征
B.胜任力是针对一般绩效者所具备的不可测量与开发的个体特征而言的
C.胜任力能够将高绩效者与一般绩效者区分开来
D.以上全部正确
91、名词解释 二次量化
92、判断题 具有创新精神和创新能力的人才不属于常人范畴，他们所具有的创新素质或特征是非普遍存在的。
93、填空题 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以知识经济为基础、以（）为先导的综合国力的竞争。
94、多项选择题 素质测评虽然离不开素质的测量与评价，但并不是素质测量与素质评价的机械相加，而是指一种建立在对素质特性信息（）基础上的分析判断。
A.测
B.量
C.评
D.算
E.析
95、多项选择题 智力是人的心理活动中最一般的综合能力，主要表现在（）。
A.智力不完全局限于认识过程，它使人能从理性上认识事物，能调节控制自身的情感和意志行为
B.智力具有具有发展的潜在可能性
C.智力与认识过程有极其密切的联系
D.智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成
96、判断题 在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。
97、单项选择题 在面试过程中的导入阶段，例如，“主考官：请你介绍一下你的经历，好吗？”这是一个（）
A.开放性问题
B.封闭性问题
C.行为性问题
D.探索性问题
98、单项选择题 选拔性素质测评是一种以（）为目的的素质测评。
A.人事合理配置
B.开发素质潜能与组织人力资源
C.鉴定与验证某种素质是否具备
D.选拔优秀人员
99、多项选择题 知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。
A.意识
B.知识
C.信息
D.智慧
100、多项选择题 创新思维是（）的思维方式
A.线性
B.多向
C.发散性
D.具体辩证
101、问答题 试简要分析评价中心存在的问题。
102、问答题 简述人员测评的作用。
103、单项选择题 在测评活动中直接得到的分数，叫做（）。
A.常模参照性分数
B.导出分数
C.目标参照性分数
D.原始分数
104、问答题 创新思维的超越性特征表现在哪些方面？
105、单项选择题 选拔性测评操作与运用的基本原则是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性。例如，要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说，有利性平等，不是对某些人特别有利而对其他人不理。是（）原则的体现。
A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.公平性
106、多项选择题 企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）
A.每个岗位都有特定要求与相应的报酬
B.员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力
C.工作报酬与个人动力相匹配
D.工作时间由岗位分配者决定
107、多项选择题 学习人员素质测评的具体方法是（）
A、比较分析法
B、定性和定量结合分析法
C、实验分析法
D、实证分析法
E、案例分析法
108、多项选择题 提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。
A.体制改革
B.机制完善
C.能力建设
D.财税金融政策
109、单项选择题 面试考官应消除应聘者的紧张情绪，创造轻松、友好的氛围的面试实施阶段是（）
A.关系建立阶段
B.导入阶段
C.核心阶段
D.确认阶段
110、单项选择题 在所有测评方式中，（）所获得的信息量最多、利用率最高。
A.笔试
B.面试
C.机试
D.情景模拟
111、问答题 分析面试和笔试相比较的优势。
112、单项选择题 在投射技术中，要求被试者捏面团是属于（）
A.创作投射
B.游戏投射
C.联想投射
D.构造投射
113、单项选择题 我们如果想对应聘者的动机水平和方向做测评，应该选择的测评方法是（）
A、情景模拟动机测量
B、心理测量法
C、评价中心的方法
D、麦克利兰机测量量表
114、单项选择题 开展测评的首要任务就是要确立正确的（）
A.测评标准体系
B.测评计划
C.测评对象
D.测评目的
115、判断题 从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。
116、多项选择题 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。
A.发散思维
B.聚集思
C.结合思维
D.辐合思维
117、单项选择题 “二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。
A.社交法则
B.政府法则
C.企业法则
D.创新法则
118、多项选择题 评价中心的缺点有（）
A.技术要求高
B.费时间
C.应用范围小
D.不能对人的潜能作出预测
E.误差无法克服
119、判断题 开发体力潜能，对于中老年人来说没有实际意义，是不必要的。
120、单项选择题 在面试方法中，最基本、最常用的面试方法是（）
A、口试
B、个别面试
C、答辩式
D、自由化面试
121、单项选择题 现代社会已进入创新时代，当前的管理要素以（）为中心。
A.科学
B.技术
C.知识
D.理论
122、单项选择题 图形描述法属于（）
A、文字描述法
B、定性描述法
C、定量描述法
D、定性和定量结合法
123、单项选择题 能够将专家的经验认识与理性分析结合起来的权重确定方法是（）
A.层次分析法
B.问卷调查法
C.主观经验法
D.多元分析法
124、判断题 自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的自我感知。
125、单项选择题 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的（）。
A.智力成果
B.潜力成果
C.创新成果
D.实践成果
126、多项选择题 直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息
A.认识
B.感知
C.实践
D.经验
127、单项选择题 在飞行员选拔中，对飞机驾驶工作的直接描述属于（）
A.效度测评标准
B.效标测评标准
C.预测效度标准
D.行为效标标准
128、单项选择题 在公文处理这一测评方法中，一般要求测评对象在一定时间内处理信函、电话记录、电话等一些文件，这里的“一定时间”指的是（）
A、1小时之内
B、2~3小时
C、3~5小时
D、5~8小时
129、单项选择题 （）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
A.智力
B.智商
C.情商
D.情绪
130、名词解释 测评标志
131、单项选择题 英、法、日等发达国家的公务员录用中均有面试。其中以（）最为重视。
A.美国
B.英国
C.中国
D.日本
132、单项选择题 可帮助组织物色到具有适当的核心动机和特质的员工，既可避免由于人员失误所带来的不良影响，也减少了组织的培训支出，这一特征公析是基于员工的（）
A、知识特征
B、胜任特征
C、技能特征
D、自我认识特征
133、单项选择题 素质测评的（）原则，即要求素质测评既要以差异为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异，这是保证选拔结果正确性的前提。
A.公正性
B.差异性
C.准确性
D.可比性
134、单项选择题 《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会（）状况
A.职业结构
B.职业属性
C.职业特征
D.职业分类
135、多项选择题 测验法的划分有很多种，按测验的难易程度来划分，可以分为（）
A、自陈测验
B、能力测验
C、人格测验
D、评价量表
E、投射测验
136、多项选择题 缺点一般是指一个人在（）表现出来的不良现象。
A.行为上
B.嗜好上
C.习惯上
D.智力上
137、判断题 素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
138、单项选择题 下列智力测验中，被用于个体智力测验的是（）
A.瑞文标准推理测验
B.美国陆军甲种测试
C.韦克斯勒智力量表
D.一般文书能力测评
139、多项选择题 人员素质测评信息化中能够体现测评技术方面的有（）
A、心理测验
B、专业笔纸
C、系统仿真
D、人工智能专家系统
E、结构化面谈
140、单项选择题 面试中最受欢迎的问题是（）
A.建议性问题
B.判断性问题
C.中性问题
D.封闭性问题
141、单项选择题 积极心态是一种有效的心理工具如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生（），从而使你如愿以偿。
A.意识
B.思考
C.错觉
D.行动
142、单项选择题 在下列品德测评方法中，特别注意“蝴蝶效应”的方法是（）
A.问卷法
B.OSL品德测评法
C.投射技术法
D.FRC品德测评法
143、单项选择题 在稳定性信度中，影响再次测评结果的因素是（）
A、测评对象
B、测评方式
C、时间间隔
D、测评工具
144、判断题 在创造性思维中，智力因素和非智力因素，都起着重要的作用。
145、单项选择题 将各指标得分直接相乘的数据综合方法是（）
A.累加法
B.平均综合法
C.加权综合法
D.连乘法
146、单项选择题 在素质测评的结果处理中，常用的集中趋势量数为（）
A.几何平均数和中位数
B.算数平均数和中位数
C.几何平均数和标准差
D.算数平均数和标准差
147、多项选择题 中央提出，“十一五”期间，必须把（）作为关系全局的重大任务
A.经济结构调整
B.经济增长方式的转变
C.生产关系调整
D.生产力提升方式的转变
148、判断题 人才被激励的时期不同，其效价也有很大的区别。
149、判断题 对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。
150、单项选择题 综合多种以知信息，并导出一种结论的思维过程是（）。
A.发散思维
B.直觉思维
C.创造思维
D.收敛思维
151、问答题 考核性素质测评具有哪些特点？
152、多项选择题 专业技术人员可以通过以下方式开发信念潜能，哪些是不正确的（）
A.建立起坚定的信念
B.敢于尝试
C.敢于质疑不盲从
D.“全面品质管制”法则是为振兴日本经济提出的。
153、单项选择题 人员素质测评活动的最终产品是（）
A.人员素质测评报告
B.人员素质测评指标
C.认知测验
D.能力测验
154、填空题 我国要逐步实现经济发展从要素驱动型增长转向（）型增长。
155、填空题 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（）或（）情况及（）状况。
156、单项选择题 创造力研究的“六角”模式的核心内容是（）。
A.创造
B.具有创造性的人
C.创造力的培养
D.影响创造力的因素
157、单项选择题 面试过程一般分为五个阶段，以下选项中，面试各阶段先后顺序正确的是（）
A.导入阶段、关系建立阶段、确认阶段、核心阶段、结束阶段
B.关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段
C.核心阶段、确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、结束阶段
D.确认阶段、关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、结束阶段
158、单项选择题 现代大量研究证明，创造力并非天赋神授，人的大脑具有功能（），每个人都有创造潜能。
A.缺乏性
B.冗余性
C.选择性
D.超剩余性
159、填空题 真正的创新素质是（）与（）的有机统一。
160、问答题 简述素质的基本特性。
161、填空题 （）的基本内涵是以知识（或智力）资源的占有、生产、使用消费为重要因素的经济时代。
162、多项选择题 从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。
A.比较宽厚的基础知识
B.一定深度的专业知识
C.主要学科及相邻学科的前沿知识
D.必需的横向学科知识和科学方法论知识
163、单项选择题 以分数来揭示测评标志水平变化的一种刻度指的是（）
A.等级式标度
B.数量式标度
C.量词式标度
D.综合式标度
164、多项选择题 在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。
A.准备期
B.酝酿期
C.豁朗期
D.验证期
165、单项选择题 将被测评者在各个指标上的实际得分相加，而获得其素质综合分的方法是（）
A.累加法
B.层次分析法
C.平均综合法
D.加权综合法
166、单项选择题 在创造的过程中，（）是创造的归纳和总结。
A.付诸行动
B.做出决策
C.明确问题
D.分析信息
167、单项选择题 公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）
A.确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
B.构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
C.制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
D.组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
168、单项选择题 于1982年，出版的《胜任的经理人：有效绩效模型》一书，该著作报告了美国管理协会资助的研究成果。该书的作者为（）
A.罗伯特.怀特
B.戴维.麦克里兰
C.理查德.鲍伊兹
D.德鲁克
169、单项选择题 据心理测验的实施对象不同，可以将心理测验划分为（）
A.认知测验与标准化测验
B.文字性测验与行为测验
C.个别测验与团体测验
D.职业测验与教育测验
170、单项选择题 在面试中，招聘单位如果主要是想了解被试者的工作经验，可以这样问（）
A.你大学毕业后的一个职业是什么
B.你大学学的是什专业
C.你喜欢什么运动
D.请谈谈你现在的工作情况
171、单项选择题 （）创新是发展现代生产力的决定力量。
A.观念
B.思维
C.科技
D.知识
172、单项选择题 人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。
A.黄金年龄区域
B.最佳年龄区域
C.最佳潜能区域
D.最佳创新区域
173、问答题 简述人员素质测评对招聘意义。
174、多项选择题 为提高非结构化面试的信度，在设计面试试题时要做（）
A.选择与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题作为测试的内容
B.选择那些与招聘岗位的工作内容和可能遇到的实际问题无关的问题作为测试的内容
C.选择那些对岗位工作绩效有直接影响的能力因素作为测试的因素
D.选择那些对岗位工作绩效没有直接影响的能力因素作为测试的因素
E.试题内容要明确化，尽量要选择规范的题目
175、判断题 思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物。
176、单项选择题 当Z分数在0左右时，表示被测评者的水平为（）
A.优秀水平
B.低水平
C.中等水平
D.无意义
177、多项选择题 创新思维的综合性主要表现在（）方面
A.创新思维是多种思维方式的综合运用
B.创新思维是多种思维方法的综合运用
C.创新思维是多种思维形态的综合运用
D.创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的
178、单项选择题 素质测评工具组合设计应以对组织或职位来说十分关键的素质作为评估重点，一般我们都会考虑到（）
A、实用原则
B、经济原则
C、效益原则
D、效能原则
179、单项选择题 观察法是由有经验的人通过（）观察方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作的活动。
A.直接
B.间接
C.记时
D.记件
180、判断题 专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。
181、判断题 正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。
182、填空题 马克思主义历史唯物主义理论认为，（）既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。
183、单项选择题 问卷是人员素质测评研究中用来搜集资料的一种工具，在对问卷数据进行分析时，当克隆巴赫一致性系数达到（）即可认为问卷是可接受的。
A.0.5
B.0.6
C.0.7
D.0.9
184、多项选择题 专业技术人员的信念潜能的开发主要有（）等方式。
A.敢于质疑不盲从
B.要改变旧有信念
C.善于学习多思考
D.要建立起坚定的信念
185、填空题 所谓创新素质，概括地说，就是（）的能力。具体地说，就是（）和（）的统一。
186、单项选择题 （）是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。
A.分析
B.综合
C.比较
D.分类
187、单项选择题 工作难度、重要性、喜欢程度等标志属于（）
A.客观标志
B.主观标志
C.半客观半主观标志
D.非客观非主观
188、名词解释 一致性信度
189、多项选择题 企业实行动态管理”机制产生显而易见的优势表现为（）。
A.形成工作经验与工作方法的交流效应
B.形成不同信息、观念和思想的交流
C.工对工作产生新鲜感、使命感、满足感
D.使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构
190、单项选择题 要提高测验问卷的测评效度，应通过增加信息源（问题）数目来增加信息量，最后达到增强（）的目的。
A.信度
B.效度
C.数量
D.质量
191、填空题 专业技术是人类征服自然和改造()过程中所取得的()成果。
192、多项选择题 智能素质包括（）
A.思想智能素质
B.科学智能素质
C.社会智能素质
D.心理智能素质
E.身体智能素质
193、单项选择题 （）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。
A.科研机构
B.政府
C.企业
D.市场
194、单项选择题 “据说你工作不到5年已换了4个单位，有什么可以证明你能在我们公司服务一辈子呢？”，面试时这种提问方式属于（）。
A.收口式
B.开口式
C.压迫式
D.引导式
195、单项选择题 胜任力模型是先进的人员素质测评理念，根据观察性、潜在性等特征，可将胜任力分为（）
A.岗位胜任力、职务胜任力、工作胜任力
B.表面胜任力和中心胜任力
C.通用胜任力和专业胜任力
D.硬性胜任力和软性胜任力
196、单项选择题 在面试过程中的核心阶段，例如，“主考官：你问当你与用人部门的主管对某一职位的用人要求有不同意见时，你是怎样处理的？”这是一个（）
A.开放性问题
B.封闭性问题
C.行为性问题
D.探索性问题
197、判断题 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。
198、多项选择题 人的文化素质主要包括（）
A、普通文化素质
B、心理素质
C、身体素质
D、专业理论文化素质
E、专业技能素质
199、单项选择题 面试的方式灵活多样，其中我们可以把面试分为口试和模拟作试；面试的这种划分标准是（）
A、结构
B、实施模式
C、内容
D、模式和要求
200、多项选择题 对于智力结构的研究，主要有（）。
A.层次理论
B.因素理论
C.元素理论
D.结构理论
201、单项选择题 卡特尔16项人格因素问卷的适用人群是（）
A、儿童（16岁以下）
B、成年人（16岁以上）
C、中年人（45岁以上）
D、老年人（60岁）
202、单项选择题 工作分析的方法有多种，其中观察法适用于（）的生理性工作特征的调查分析。
A.长时间
B.短时间
C.长短时间均适用
D.以上均不对
203、判断题 积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。
204、名词解释 评价中心
205、单项选择题 在以下选项中，不是用于数据整体差异分析的有（）
A.两极差
B.平均值
C.标准差
D.方差
206、单项选择题 制定测评流程要考虑多种因素，结合组织实际合理安排，按照（）的顺序进行，尽量不影响组织工作的正常开展。
A.先易后难、先测后评
B.先难后易、先测后评
C.先易后难、先评后测
D.先难后易、先评后测
207、多项选择题 党的十六届五中全会指出，要深入实施（）.
A.科教兴国战略
B.自主创新战略
C.人才强国战略
D.可持续发展战略
208、填空题 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（）状态。
209、单项选择题 人的素质最佳可塑期与年龄有关。下列哪个科学家做的年龄和创造性成就之间关系的研究，表明了这种重要性。（）
A.罗夏
B.卡特尔
C.冯特
D.莱曼
210、名词解释 测评要素
211、单项选择题 采用克隆巴赫一致性系数检验了总问卷的信度及各因素分问卷的信度，根据心理测量学要求，信度分数达到（）以上即可接受。
A.0.70
B.0.71
C.0.72
D.0.73
212、单项选择题 以下选项中，关于人员测评与人事决策关系的正确表述是（）
A.由于人员测评是经过科学设计的，因此可以替代人事决策
B.由于人员测评具有不完整性，因此对人事决策毫无帮助
C.人员测评是为人事决策提供参考信息
D.以上全不正确
213、问答题 提高创新能力需要克服什么障碍？
214、单项选择题 专业技术人员是推动（）的重要生力军
A.社会生产关系发展
B.可持续发展
C.社会生产力发展
D.经济良好发展
215、填空题 潜能是（）在每一个人身上的尚未被（）出来的各类能量。
216、多项选择题 体力，是一个人（）状况的总称。
A.体能
B.健康
C.神经
D.精力
217、多项选择题 确定测评指标权重时，加权的类型有以下形式（）
A、平均加权
B、横向加权
C、综合加权
D、纵向加权
E、算术加权
218、单项选择题 （）从根本上看是人才经济。
A.科技经济
B.资源经济
C.物质经济
D.知识经济
219、判断题 构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。
220、判断题 思维属于人的心理活动范畴。
221、单项选择题 自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。
A.自我感知
B.自我认识
C.自我评价
D.自我实践
222、多项选择题 专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）
A.在竞争和超越中开发智力潜能
B.在不断学习中开发智力潜能
C.在实践中丰富智力
D.在自我肯定和自我否定中丰富智力
223、单项选择题 事先给应试者制造一个紧张的气氛，使被试者一进门便处于恐怖气氛中，接着主试人穷追不舍地寻究问低，不但问得切中要害而且常常把被试者置于进退两难的境地，直至被试者无法回答为止。这是面试的（）类型。
A.压力面试
B.结构化面试
C.半结构化面试
D.依序面试
224、单项选择题 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的（）是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在。
A.物质资源
B.精神资源
C.组织资源
D.人力资源
225、名词解释 工作分析
226、单项选择题 在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是（）
A.素质测评的功能与素质测评的作用是完全相同的概念
B.素质测评的功能会受到外在因素的影响，是不稳定的
C.功能是素质测评活动中作用与外在环境因素相结合而产生的
D.素质测评的功能是潜在机制，素质测评的作用是外在效应
227、多项选择题 只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（）
A.精神和身体二者完全独立存在
B.精神依附于身体之中
C.精神对形体强壮产生重要影响
D.身体健康完全影响心理健康
228、多项选择题 目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。
A.创造力的结构
B.创造力的过程
C.创造力的产生
D.创造者个人
229、判断题 智力水平高的人往往能以较小的代价，去获得较大的社会效益和经济效益。
230、单项选择题 不仅综合了被测者在各项指标的得分，而且体现了各个指标在整体中的重要程度的数据综合方法是（）
A.累加法
B.平均综合法
C.加权综合法
D.连乘法
231、判断题 任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性。
232、单项选择题 净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。
A.知识开发
B.人才开发
C.潜能开发
D.创新开发
233、单项选择题 在面试过程中，当面试考官受到应聘者的人身攻击时，面试考官应该（）
A.据理力争，显示自己的权威
B.不要反驳，尽量继续控制谈话
C.对应聘者进行人身攻击，以牙还牙
D.愤然离场，以示抗议
234、填空题 专业技术人员是（）的重要代表之一。
235、单项选择题 意志的坚强程度最常体现出来的就是（）。
A.创新性
B.坚忍性
C.顽强性
D.目标性
236、单项选择题 人的聪明才智只能在（）中产生与发展。
A.认识社会
B.社会劳动
C.社会实践
D.社会改造
237、判断题 行为和心态，人可以在短时间内很难改变。
238、单项选择题 某一指标的权重是指该指标在整个评价中的相对重要程度，为了避免权威、职称、职务、人数优势等因素对确定权重的干扰，应使用（）
A.主观加权法
B.德尔菲法（专家咨询法）
C.简单比较加权法
D.层次分析法
239、单项选择题 下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类（）。
A.无目标测评
B.常模参照性测评
C.单项测评
D.效标参照性测评
240、判断题 发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。
241、单项选择题 在人员素质测评中，当不宜直接提问或不宜暴露研究的真正目的时，可采用（）
A.认知测验方法
B.投射技术
C.典型行为测验
D.职业测验
242、问答题 素质的第四特性是什么含义？
243、判断题 所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。
244、判断题 信念是一种动力，没有强弱之分。
245、单项选择题 让应聘者自由发表意见或看法，以获取信息，避免被动的提问方式是（）
A、开放式提问
B、假设式提问
C、举例式提问
D、自由式体温
246、多项选择题 九品中正制的测评标准有（）
A、道德
B、家世
C、行状
D、品级
E、素养
247、名词解释 公文处理
248、判断题 创新素质是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。
249、问答题 论述素质测评工具组合设计的原则、程序。
250、单项选择题 人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。
A.间接性
B.概括性
C.目标性
D.逻辑性
251、多项选择题 一个人的创新能力，是指（）的能力。
A.能产生符合某种目标
B.促进生产
C.新颖
D.具有社会或个人价值产物
252、问答题 简述素质测评的基本程序。
253、多项选择题 基于胜任特征的员工素质测评可以帮助员工进行（）
A、自我了解
B、自我设计
C、自我认知
D、自我开发
E、自我评价
254、多项选择题 知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。
A.知识
B.科技
C.智力资源
D.创新能力
255、单项选择题 在评价中心的活动中，要求考生表现的是（），主试人观察评定的是行为。这体现了评价中心的行为性特点。
A.信念
B.意识
C.思想
D.行为
256、多项选择题 面试技巧主要包括（）
A.听
B.写
C.问
D.观
E.评
257、判断题 “岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。
258、单项选择题 创新性思维的问题，实质上是一个对（）进行超越的问题
A.能力
B.思维
C.行为
D.限制
259、多项选择题 按照衡量信度的方法不同，信度可以分为（）
A、等值信度
B、再测信度
C、标准信度
D、一致性信度
E、评分者信度
260、单项选择题 在管理人员选拔中，常常将“优秀管理者”作为测评的（）
A.同时效度
B.观念效标
C.预测效度
D.行为效标
261、单项选择题 某一测试问卷中有一道“你对Java语言的掌握程度如何？”的题，选项为“A精通；B善于；C尚可”。这里，“精通”、“善于”、“尚可”是指（）
A.标度
B.指标
C.标记
D.标准
262、问答题 美籍奥地利经济学家熊彼特提出的创新概念是什么？
263、单项选择题 1973年，麦克里兰和他的助手戴雷联合发表了研究论文——《评估用于测量优秀海外文化事务官员的必备素质的新方法》，该文章的发表标志着（）
A.胜任力的行为事件访谈法的诞生
B.胜任力体系的正式确立
C.胜任力研究开始大规模走向实践
D.胜任力模型开始登上历史舞台
264、单项选择题 主题统觉测验的编制者是（）
A、艾森克
B、莫瑞
C、赫尔曼•罗夏克
D、哈瑟韦
265、问答题 潜能开发有哪几种机制？
266、单项选择题 艾森克认为人格的三个最基本的因素是（）。
A.情绪稳定性、可靠性和内外倾性
B.随和性、内外倾性和可靠性
C.精神性、随和性和情绪稳定性
D.内外倾性、情绪稳定性和精神性
267、多项选择题 信念和信仰是密切相关的，与信念相比，信仰侧重强调人们对某种理论、学说的（）。
A.意识
B.思维
C.认识
D.态度
268、多项选择题 创新思维具有（）等基本特点。
A.开放性
B.开拓性
C.灵活性
D.独特性
269、问答题 试述素质测评的意义。
270、单项选择题 记忆广度是指某方面知识所能正确复现的（）。
A.基础
B.程度
C.数量
D.广宽性
271、单项选择题 1973年，麦克里兰发表了里程碑式的《测量胜任力而不是智力》一文，标志着（）
A.胜任力模型开始登上历史舞台
B.胜任力体系的正式确立
C.胜任力概念被带入战略层次
D.个人胜任力在人才管理中起着关键作用
272、多项选择题 对于当前管理来说，管理要素（）。
A.以知识为中心
B.以创新为中心
C.管理模式变为分权制的网格化方式
D.管理程序变为目标管理
273、多项选择题 人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）
A.针对性原则
B.明确性原则
C.科学性原则
D.创新原则
E.精炼性原则
274、多项选择题 当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。
A.某种思想
B.某种实践
C.某种理论
D.某种事业
275、判断题 高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托，以高技术产业为支柱的经济。
276、单项选择题 人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。
A.年龄
B.级别
C.时机
D.时效
277、问答题 评价中心失败的原因是什么？
278、多项选择题 在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。
A.依据思维的产物分类
B.依据思维的运算（或操作）分类
C.依据问题的内容分类
D.依据思维的缜密程度分类
279、多项选择题 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（）
A.必备能力
B.生存技巧
C.知识理论财富
D.技术资产
280、多项选择题 人员素质测评信息化的理论依据主要有（）
A、一般的人员素质测评理论假设
B、非智力理论
C、项目反应理论
D、人机交互作用理论
E、认知心理学理论
281、判断题 创新性思维就是求异思维的运用。
282、单项选择题 评价中心开始在许多大公司应用是在（）
A、20世纪30年代
B、20世纪中期
C、20世纪60年代
D、20世纪70~80年代
283、单项选择题 评委们逐个向考生提问，说明面试具有（）的特点。
A.对象的单一性
B.内容的灵活性
C.信息的复合性
D.交流的直接互动性
284、判断题 人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动，即非智力因素。
285、单项选择题 主试人通过对被试者在不同角^色 情境中表现出来的行为进行观察和记录，测评其素质潜能，是评价中心中的（）活动
A.公文处理
B.无领导小组讨论
C.角色扮演
D.管理游戏
286、填空题 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（）所做出的。
287、单项选择题 面试中，所谓（）原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A.客观性
B.目的性
C.全面性
D.标准性
288、单项选择题 素质的第一特性是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必要条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。
A.可塑性
B.可靠性
C.差异性
D.原有基础作用性
289、单项选择题 评价中心最具特点、最具典型性的测评技术是（）
A.无领导小组讨论
B.管理游戏
C.角色扮演
D.公文处理
290、单项选择题 对管理者的素质方面进行测评我们一般采取（）
A、纸笔测验
B、评价中心
C、心理测验
D、麦克利兰动机测量量表
291、单项选择题 由因子分析所产生的新变量的分数，称为（）
A、因子分数
B、普通要素分
C、综合要素分
D、T分数
292、单项选择题 测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（）。
A.对比效应误差
B.哈罗效应误差
C.接近效应误差
D.宽大心理误差
293、单项选择题 为了有效地开发人的潜能，必须进行合理的组织配置。配置过程要根据“互相增补”机制的要求，注意个体之间多方面素质的（）。
A.相似点
B.差异
C.培养
D.开发
294、多项选择题 “阈限理论”是阐明（）二者之间的关系的理论。
A.智力
B.想象力
C.创造力
D.认识能力
295、单项选择题 在下列测评方法中，属于团体智力测验的是（）
A.瑞文标准推理测验
B.韦氏智力测验
C.成人智力测验
D.以上全不是
296、多项选择题 关于选拔性测评，下列说法正确的是（）
A.是一种以选拔优秀人才为目的的素质测评
B.是人力资源管理活动中经常进行的一种素质测评
C.是在合格者之间进行选择的一种素质测评
D.特别强调测评的区分功能
E.测评标准的刚性很强
297、单项选择题 在人员招聘中有许多的方法可以使用，有一些方法常常是要求被试者根据听过的音乐来编撰出一段故事，这属于投射技术中的（）
A.联想投射
B.构造投射
C.完成投射
D.表演投射
298、判断题 在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。
299、多项选择题 根据面试的标准化程度，可以将面试分为（）
A.结构化面试
B.单独面试
C.半结构化面试
D.压力面试和非压力面试
E.非结构化面试
300、判断题 虽然说列宁、毛泽东等伟人的榜样作用是无穷的，但他们的精神是我们不能效法的，他们的才能是不能被我们所学习的。